THE EFFECT OF FILM MEDIA ON ABILITY TO ANALYZE STRUCTURAL LITERATURE WORKS IN INDONESIAN LITERATURE AND LITERATURE EDUCATION STUDENTS

This study aims to determine the effect of the film media "Keluarga Cemara" on the ability of students of the Language and Literature Education Study Program FKIP UNA in analyzing the structural work of literature. This research was carried out in the Asahan Language and Literature Education Program of the Indonesian Language and Education Faculty University. The sample in this study were all students in the fourth semester of Asahan University of Indonesia Language and Literature Education Study Program as many as 100 people. The research was conducted in January 2019 until March 2019. The research approach used was experimental research. The instrument used as a data collector is an essay test analyzing the structural work of literature. Data obtained from students is processed through the following steps: (1) Finding the Mean, Standard Deviation, Standard Error of the Experiment class group (X); (2) Normality Test; (3) Homogeneity Test; (4) Hypothesis Testing (t test). Based on the results of the study found the price of tcount compared to the price of t table, it turns out that tcount> t table is 4.34> 2.00 then the null hypothesis (H0) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. So, learning to analyze the structural works of literature by using the media of the film "Keluarga Cemara" is very influential. Keywords: Film Media, Literary Structural Approac

ANALISIS PERMASALAHAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA

Menulis adalah sebuah proses yang kompleks yang mana di dalam prosesnya dapat dikembangkan dengan menggunakan kemampuan berpikir dinamis, kemampuan analitis, dan kemampuan membedakan berbagai hal secara akurat dan valid. Kegiatan keterampilan menulis memiliki banyak permasalahan dalam pengaplikasiannya. Siswa merasa kesulitan menuangkan ide dan gagasannya ke dalam tulisan. Sumber data penelitian ini adalah guru Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar se-Kelurahan Selawan. Data penelitian berupa hasil angket permasalahan yang dihadapi guru dalam pembelajaran menulis. Pendekatan penelitian yang digunakan berupa penelitian deskriptif kualitatif. Adapun hasil penelitian yang ditemukan adalah permasalahan yang terdapat pada siswa, guru, tujuan, bahan atau materi pengajaran, metode mengajar, media pengajaran menulis, serta pada penilaian keterampilan menulis. Kata Kunci: Keterampilan menulis, Permasalahan menuli

Merancang media pembelajaran digital untuk materi Bahasa Indonesia

This study aims to determine digital learning media that can be used in learning Indonesian, as well as the design of digital learning media in learning Indonesian. The Digital Learning Media is designed as: Canva, Powerpoint, Quizizz, Google Form, Google Slides, Capcut, Tiktok, Wondershare Filmora. The research used in this study is qualitative research with qualitative descriptive methods which aim to develop digital learning media using computer applications, especially in Middle/High School Indonesian Language subjects. This research is expected to be able to produce educational products in the form of Digital Learning Media in improving the quality of learning. The results obtained were that 15 students used the Canva application, 12 students used Powerpoint, 7 students used the Quizizz application, 3 students used the Google Form application, 7 students used Google Slides, 6 students used the Capcut application, 3 students used the Tiktok application, 2 students using the Wondershare Filmora application with a total of 55 subjects

ANALISIS NOVEL NAYLA KARYA DJENAR MAESA AYU MELALUI PENDEKATAN STILISTIKA

Penelitian yang bertujuan untuk: (1) mengetahui analisis novel Nayla karya Djenar Maesa Ayu dengan stilistika genetis, (2) mengetahui analisis novel Nayla karya Djenar Maesa Ayu dengan stilistika deskriptif, dan (3) mengetahui  karakteristik novel Nayla ditinjau dari pendekatan stilistika ini merupakan kajian sastra melalui pendekatan stilistika. Stilistika adalah gaya seorang penulis dalam menuangkan hasil karya dan imajinasinya kedalam karyanya. Penelitian ini berjenis penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah novel Nayla karya Djenar Maesa Ayu. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara analisis teks fiksi; terdiri dari teknik baca dan teknik catat. Adapun analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis deskriptif - kualitatif dengan menggunakan metode analisis isi (content analysis). Teknik ini digunakan karena data-data dalam penelitian ini berupa data verbal yang memerlukan penjelasan secara deskriptif. Setelah melakukan teknik analisis data tersebut, maka hasil yang ditemukan adalah novel ini menggunakan bahasa yang menggambarkan tokoh ibu yang memiliki sifat tidak manusiawi, menggambarkan kehidupan metropolitan, menggunakan gaya bahasa sarkasme, penggunaan bahasa gaul, penggunaan bahasa daerah, penggunaan bahasa asing, serta penggunaan majas personifikasi, sarkasme, repetisi, aliterasi, antitesis, hiperbola, asidenton, simile, dan paradoks

SURVEI PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN DIUNIVERSITAS ASAHAN

ABSTRACT This study aims to survey how the development of learning at Asahan University, especially the Indonesian Language and Literature Education Study Program and English Language Education, during 2020 followed by the results of reports and output publications in 2020. The existing formulas are: (1) What are the steps bold learning? (2) What are the problems and carrying capacity of online learning? (3) What are the results of bold learning? This research uses one type of method of the descriptive type, namely the survey method with the object of research that includes 35 people, namely: (1) 10 Lecturers of the Language and Indonesian Education Study Program, (2) 13 Lecturers of the English Education Study Program, (3) 12 Lecturers of the Education Study Program Mathematics. Research data in the form of answers and or responses to research questionnaires. Data techniques such as documents and interviews with the data analysis technique model Miles and Huberman (1984). The results showed that (1) bold learning conducted by lecturers used three media, namely WhatsApp, Google classroom, and zoom. Based on these three media, 27 lecturers use WhatsApp, 15 lecturers use google classroom, and 3 lecturers use zoom. (2) Problems with many problems in learning on the network are internet quota, internet network, ineffective learning, not mastering information and communication technology, not being able to regulate morale. (3) The learning outcomes of learning were said to be successful with both class and very good categories for class 17 classes. Keywords: Survey, Online Learning, Onlin

PENTINGNYA PENDIDIKAN TINGGI TERHADAP UPAYA MENCETAK GENERASI PELOPOR PEMBANGUNAN MASYARAKAT DESA DANAU SIJABUT

Globalisasi yang membawa informasi secara masif telah mempengaruhi gaya dan pandangan hidup generasi muda. Generasi muda merupakan generasi penerus bangsa. Oleh karena itu membangun karakter generasi muda di era global, merupakan sesuatu yang imperative dalam upaya membentuk generasi unggul berkepribadian bangsa. Pengabdian ini dilaksanakan untuk memberi penyuluhan kepada masyarakat Desa Danau Sijabut khususnya orang tua dalam membangkitkan minat anak untuk belajar ke jenjang Pendidikan Tinggi, bukan hanya sebatas tamat SMA. Selain itu, penyuluhan ini guna untuk menyakinkan orang tua bahwa pendidikan tinggi sangatlah penting untuk masa kini agar tidak menjadi terbelakang. Pengabdian ini merupakan pengabdian bersama mahasiswa KKN FKIP Universitas Asahan yang dilaksanakan pada hari Senin tanggal 5 April 2021. Adapun prosedur kegiatannya adalah: (1) Perencanaan, Kepala Desa Desa Danau Sijabut beserta jajarannya bersama Dosen Pembimbing Lapangan selaku narasumber beserta rekan dosen lainnya dan mahasiswa KKN FKIP UNA mempersiapkan hal-hal yang diperlukan dalam kegiatan. Dan penentuan waktu akan dilaksanakan kegiatan. (2) Pelaksanaan, seluruh masyarakat desa mengikuti kegiatan penyuluhan pada tanggal 5 April 2021 dan melakukan tanya jawab guna untuk memperdalam pemahaman. (3) Evaluasi, dosen Pembimbing melakukan evaluasi bersama mahasiswa mengenai kekurangan kegiatan yang telah dilakukan sebagai evaluasi agar ke depannya menjadi lebih baik lagi. Sebagai luaran pengabdian ini adalah dokumentasi pelaksanaan berupa foto, peningkatan keberdayaan masyarakat yang tercapai, serta menerbitkan hasil luaran pengabdian jurnal nasional yang ber-ISSN UNA. Kata kunci : Pentingnya Pendidikan Tinggi, Masyarakat Desa, Mencetak Generasi Pelopo

Evaluasi Keberhasilan Guru SD dalam Penyampaian Materi Geometri Berdasarkan Model Van Hiele Sesuai K-13 Di Kabupaten Asahan

Geometri menempati posisi khusus dalam kurikulum matematika sekolah, karena banyaknya konsep yang termuat di dalamnya dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Pada dasarnya geometri mempunyai peluang yang lebih besar untuk dipahami siswa dibandingkan dengan cabang matematika yang lain, namun bukti- bukti di lapangan menunjukkan  bahwa  hasil  belajar  geometri  masih  rendah. Maka itu penelitian ini bertujuan  untuk  mengevaluasi  hasil  pembelajaran  matematika materi  geometri menggunakan teori Van Hile yang diterapkan guru sesaui kurikulum 2013. Metode penelitian yaitu deskriptif dengan cara pengambilan  sampel  dilakukan     dengan  menggunakan  metode  pengambilan sampel secara purposive (purposive sampling) yang bersumber dari populasi penelitian. Pengambilan sampel berdasarkanpada daerah tempat guru mengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapam tahap pembelajaran Van Hiele dapat membantu siswa SD dalam memahami konsep dasar geometri sesuai kurikulum 2013

HUBUNGAN PENGUASAAN DIKSI DENGAN KETERAMPILAN BERBICARA DI DEPAN KELAS SISWA KELAS X

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan penguasaan diksi dengan keterampilan berbicara di depan kelas pada siswa kelas X MAS Al-Washliyah Siajam Kecamatan Sei Balai Kabupaten Batu Bara Tahun Ajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah korelasi dengan desain variabel X, variabel Y dan O hubungan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 30 orang. Sampel penelitian seluruh jumlah populasi yaitu 30 orang. Alat pengumpul data yang digunakan adalah tes tertulis dan unjuk kerja. Setelah melaksanakan penelitian hubungan penguasaan diksi dengan keterampilan berbicara di depan kelas pada siswa kelas X MAS Al-washliyah Siajam Kecamatan Sei Balai Kabupaten Batu Bara Tahun Ajaran 2017/2018. Diperoleh hasil nilai rata-rata (mean) penguasaan diksi= 71,5 dan nilai rata-rata keterampilan berbicara di depan kelas= 72,8. Diperoleh rxy= 0,88 apabila dibandingkan dengan kritik rtabel= 0,463 pada taraf signifikan 90% ternyata mempunyai hubungan yang tinggi, harga  rxy lebih besar dari rtabel. Hasil perhitungan ini menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara kedua variabel. Artinya hipotesis alternatif yaitu ada hubungan penguasaan diksi dengan keterampilan berbicara di depan kelas siswa kelas X MAS Al- Washliayah Siajam Kecamatan Sei Balai Kabupaten Batu Bara Tahun Ajaran 2017/2018, maka Ha yang telah dirumuskan dapat diterima kebenarannya. Hal ini diketahui dari rtabel pada taraf signifikan α 0,90 (90%) dengan N 30 sebesar 0,463 rhitung>rtabel

PENGARUH PEMENTASAN DRAMA TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA MAHASISWA PADA MATA KULIAH APRESIASI DRAMA FKIP UNA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pementasan drama terhadap keterampilan berbicara mahasiswa FKIP UNA. Adapun target luaran dalam penelitian ini adalah  artikel ilmiah yang dimuat di prosiding ber-ISBN UNA. Penelitian ini dilaksanakan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Asahan. Sampel dalam  penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester V Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Asahan sebanyak 80 orang. Pelaksanaan penelitian  ini direncanakan akan dilaksanakan  pada bulan Januari 2019 sampai Juni 2019. Jenis penelitian yang digunakan berupa penelitian pre-experimental design dengan bentuk One-Group Pretest-Postest Design. Instrumen dalam penelitian ini berupa praktek Keterampilan berbicara dalam pementasan drama. Teknik pengumpulan data adalah data praktek Keterampilan berbicara dalam pementasan drama. Analisis data yang digunakan adalah uji-t. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa nilai rata-rata Keterampilan berbicara mahasiswa sebanyak 80 orang sebelum pementasan drama adalah 73, 13. Dan  nilai rata-rata Keterampilan berbicara mahasiswa sebanyak 80 orang sesudah pementasan drama adalah 85,09. Kata kunci: Keterampilan berbicara, pementasan drama, apresiasi dram

PELATIHAN PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DENGAN BERBASIS TIK (E-MODUL SERTA CAMTASIA VIDEO) DI SMAN 2 TANJUNGBALAI

SMA Negeri 2 Tanjungbalai merupakan salah satu SMA Negeri di Tanjungbalai dari total tujuh SMA Negeri yang ada di Tanjungbalai.  Pengabdian ini dilakukan dengan tujuan agar guru di SMA Negeri 2 Tanjungbalai dapat meningkatkan kompetensi dan penguasaan terhadap Teknologi Informasi dan Komunikasi  agar peserta didik dapat  meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar peserta didik. Untuk itu dilakukan pelatihan peningkatan kemampuan guru dengan berbasis TIK (e-modul serta camtasia video). Dengan pemberian pelatihan pembuatan e-modul dan video pembelajaran dengan aplikasi camtasia dapat menambah metode/cara penyampaian pembelajaran kepada peserta didik dan dapat di bawa kemana saja dan dipergunakan kapan saja melalui Handphone Android yang dimiliki masing-masing peserta didik setelah dibagikan oleh guru mata pelajaran dengan tujuan hasil belajar siswa dapat meningkat.Adapun hasil yang dicapai yaitu: (1) Pelatihan PKMS dilaksanakan di SMA Negeri 2 Tanjung Balai yang diikuti oleh guru-guru di SMA tersebut yang berjumlah 44 orang; (2) Peninjauan lokasi dilaksanakan pada saat sebelum penyusunan proposal PKMS; (3) Setelah PKMS disetujui untuk memperoleh dana hibah, tim pengabdian meninjau ulang lokasi dan mengadakan rapat dengan tim sekolah untuk melaksanakan kegiatan PKMS; (4) Mengidentifikasikan dan mempersiapkan hal-hal yang diperlukan dalam pelaksanaan pengabdian, seperti: powerpoint, aplikasi e-modul dan camtasia video, infocus, soundsystem, sertifikat, plakat, ATK, absensi, surat menyurat, konsumsi dan lainnya; (5) Melaksanakan kegiatan PKMS. Adapun rincian kegiatannya: hari ke-1, tim pengabdian sebagai narasumber memberikan materi kemampuan guru berbasis TIK, serta gambaran pembuatan e-modul dan camtasia video, hari ke-2, guru-guru melakukan pembuatan e-modul dan camtasia video berdasarkan bidang studinya masing-masing, hari ke-3, guru-guru mengumpulkan hasil e-modul dan camtasia video, serta pemberian sertifikat peserta dan plakat. Sebagai luaran pengabdian ini adalah video kegiatan yang diupload di youtube, berita di koran Metro Asahan,  jurnal nasional yang ber-ISSN UNA, dan prosiding di seminar nasional, serta peningkatan keterampilan masyarakat (guru). Pengabdian PKMS ini telah dapat dijalankan dengan baik dan tanpa halangan yang berarti. Dengan kerjasama tim pengabdian yang baik dan peran aktif peserta pelatihan dalam kegiatan pengabdian ini maka semuanya telah berjalan sesuai yang diharapkan dan harapannya dapat memberikan manfaat bagi mitra pengabdian masyarakat dalam meningkatkan kemampuan guru dalam proses belajar mengajar menggunakan electronic modul dan camtasia video sehingga minat belajar dan hasil belajar siswa menjadi lebih baik dari sebelumnya.Kata Kunci :  Teknologi Informasi dan Komunikasi, e-Modul, dan Camtasia Video