Influence of some mechanical finishing processes on manufactured leather properties

The objective of this study is to investigate the influence of using some mechanical finishing processes on final properties of produced leather types. Nappa, nubuck, pigmented and corrected grain leather types were produced by applying some of the following operations: hang drying, vacuum drying, molissa staking, drum milling, buffing, spraying and/or embossing surface with extreme pressure. Hydrophobic-hydrophilic status, scanning electron micrographs, organoleptic and mechanical properties were determined on all finished leather types. Results showed that water behavior was hydrophobic for nappa leathers, while it was hydrophilic with the rest of produced leather types. Buffing surface in nubuck leather increases the water absorption and water vapor permeability, while the opposite was found when applying external coat layer in pigmented and corrected grain leathers. Applying vacuum drying in nappa leathers increases surface smoothness and surface water contact angle while decreases tensile and tearing strengths. These results elucidate that all studied leather types are suitable for manufacturing purposes except nubuck leather which is not recommended for footwear uppers manufacturing due to its high water absorption. The present study emphasized that while mechanical finishing processes could have profound effects on leathers surface behavior, they must be adequate to the requirements and properties of the end products

CO₂ Foam for Enhanced Oil Recovery Applications

CO2-foam yields improved sweep efficiency in enhanced oil recovery (EOR) applications over that of polymers to avoid potential polymer-induced formation damage. In addition to carbon sequestration in underground formations, CO2 foam has low water content, which also reduces formation damage in water-sensitive formations and allows for fast cleanup. However, foam stability diminishes in harsh environments such as those with high salinity and temperature and when in contact with crude oil. This chapter highlights the different foam-generation mechanisms and the deterioration effect of crude oil on CO2-foam stability. More specifically, this chapter investigates using nanoparticles and viscosifiers to improve foam stability. Further, the effects of different nanoparticles, including aluminum oxide, copper oxide, and low-cost nanoparticles such as silicon dioxide, will be demonstrated. Field applications of viscoelastic surfactants and polymers in foam systems are also reviewed. The controlling factor for these different systems is the foam stability and improved oil recovery

Geometrical Effect of Under-reamed Pile in Clay under Compression Load Numerical-Study

Recently, the use of deep foundations has increased as a result of the expansion in the construction of high-rise buildings, train tracks, and port berths. As a result of this expansion, it was necessary to use deep foundations that have low cost, high bearing loads, low settlement, and construction time, and such foundations are subjected to different types of loads such as lateral, vertical compression, and tension loads. This research paper will present one of the most important types of deep foundations that are aptly used in such structures and the most important factors affecting their bearing capacity and settlement in stiff clay. This type of deep foundation is called an under-reamed pile. The factors used in this study are pile length to diameter ratio L/D = 30, bulb diameter ratio (Du/D = 1.5, 2, 2.25, and 2.5), number of bulbs (N = 1, 2, and 3), and spacing ratio (S/D = 2 to 8). To investigate the effects of these parameters and obtain optimal results, the PLAXIS 3D was used. The analysis shows that the increase in bulb diameter increases the bearing load by 43%. Bulb spacing controls the failure mechanisms, whether cylindrical shear failure or individual failure and increases the capacity by 66% and 99%, respectively, for two and three bulbs when the bulb spacing becomes S/D = 8. When the number of bulbs increases to three, the capacity increases by 90%. If each bulb works individually, the bearing capacity double

تحليل فكرة النظم عند الإمام عبد القاهر الجرجاني = The analysis the idea of al-nizm for al-imam 'Abdal Qahir Al-Jurjani

تناقش هذه المقالة تحليل فكرة النظم عند الإمام عبد القاهر الجرجاني،وخلاصة المقال، أن الإمام عبد القاهر في فكرته عن تحليل النصوص اعتمد على كشف مواضع اللفظة في السياق، وما تحمله هذه اللفظة من صور ومشاعر ومعان تتأجج وتتولد من نتاج الترابط والتعالق بأخواتها في السياق الذي هي فيه، أي أن النظم هو السبيل في تفسير فصاحة القول وبيانه، وبيان سرّ البلاغة والفصاحة والبيان في قول الناظم، وهذا ما سوف يكشف عنه البح

كتب طبقات الشعراء وقضايا النقد الأدبي (Kutub tabaqat al-shu'ara' wa-qadaya al-naqd al-adabi)

يعالج هذا الكتاب قضايا النقد الأدبي القديم في ضوء كتب طبقات الشعراء، وذلك من حلال العصور القديمة، منذ العصر الجاهلي إلى العصر العباسي. ويتناول قضايا شتى في هذه المسألة؛ مثل: أثر البيئة في الأدب، وقضية الطبع والتكلف في الشعر العربي، وقضية السرقات الأدبية، وقضية اللفظ والمعنى، وقضية الحكومات الأدبية، وقضية الناقد زمقاييسه الأدبية، وذلك من خلال النقد والتحلي

مفهوم الرؤية التربوية: دراسة مقارنة بين الإسلام والغرب = The concept of educational vision, comparative study between Islam and the west

فهذا بحث متواضع جدا أُعِدّ لهذا المؤتمر العلمي،وهو يحتوي على مقدمة أُشير فيها إلى أسباب اختيار البحث، ومشكلة البحث، ومنهجية البحث، ثم قُسم البحث إلى هذه الفصول: 1- مصطلح التربية التعليميّة عامة. 2- الإسلام والرؤية التربوية. 3- مفهوم التربية في الغرب. 4- الحواجز والجسور. الخاتمة (وتحتوي على النتائج والاقتراحات والتوصيات). المصادر والمراجع في المقدمـة تحدثنا عن أسباب اختيار هذا البحث، والتي تتلخص في الآتي: أولا: توضيح أن الغرب ليس كله فساد وسلبيات، بل هناك قنوات عديدة يمكن الاستفادة منها، والتبادل الإيجابي جائز فيها. ثانيا: شرح الرؤية التربوية التعليميّة من وجهة نظر الإسلام، ومقارنة ذلك بالرؤية الغربية، وكيفية الإفادة والتبادل. ثالثا: توضيح منهج خطاب التربية التعليميّة في الغرب، وكيفية الاستفادة من هذا الخطاب في مراجعة المنهج التربوي التعليمي في المؤسسات التربوية في العالم الإسلامي على ضوء التفكير الأفقي للتخطيط التربوي، والرؤية الإسلاميّة الشمولية . أما مشكلة البحث، فهي: 1- عدم وجود رؤية شموليّة موحدة في التشخيص الدقيق لكافة الحواجز الفكرية والتربوية والتعليميّة بين العالم الإسلامي والغربي. 2- مأزق الصياغة المنهجية للتعامل بين العالم الإسلامي والغربي. 3- إشكاليّة الوصول لفتح قنوات للتعامل بين الشرق والغرب. منهج البحث: مزج الباحث بين المنهج الاستقرائي، والتحليلي، والمقارن. حيث رجع إلى استقراء الأفكار المطروحة في الساحة العالمية، من قِبل الباحثين، وأولي الكفاية في هذا المجال، ثم قام بتحليلها، واستنباط الأفكار عنها، ومقارنتها. فصول البحث: أولا: مصطلح التربية التعليميّة عامة. تناول الباحث تعريف نظرية التربية، ثم الحديث عن خصائصها، وأهدافها، ووسائلها، وأساليبها، ثم اقتراح منهجية جديدة لدراسة التربية في ظلال التبادل العالمي بين الشرق والغرب. ثانيا: الإسلام والرؤية التربوية. يقوم منهج التفكير التربوي التعليمي في الإسلام على رؤية شاملة للكون والحياة والإنسان، تنطلق من العقيدة، وتمتلك أدوات تسقط بها الضوء على الأشياء أو الأشخاص، ومهمة الباحث هنا أن يوضح مفهوم التربية التعليميّة في الإسلام؛ ماهيتها، ومصادرها، وشروطها، ثم يشرح فلسفة المنهج من حيث تعريف المنهج، وأهميته، وخصائصه وأسسه، ثم يقف عند تقويم مناهج التربية التعليميّة، واقعها ومشكلاتها، وعلاجها، ثم يضع اقتراحات لتطوير مناهج التربية التعليميّة، ومحاولة الاستفادة من الطرق التربوية التعليميّة الغربية، وكيفية التبادل المزدوج. ثالثا: مفهوم التربية في الغرب. يبدأ الباحث بشرح مفهوم التربية التعليميّة في الغرب في ضوء البيئة الغربية التي تفرض ألوانا من الأولويات، وتعيد ترتيب كثير من القضايا التي تثار للعلم والبحث، ولتوليد المعرفة حولها، وتجبر الباحث على التفاعل معها، وتصرفه عن الأولويات التي وضعها من قبل، كما يشرح مسار التفكير التربوي التعليمي في الغرب الذي يسير في مسارين؛ التفكير الإمبريقي الوضعي، والتفكير العلمي النقدي. رابعا: الحواجز والجسور. يبدأ الباحث بالإشارة في ذلك إلى مقولة الشيخ الإمام محمد عبده "ذهبت إلى بلاد الغرب فوجدت الإسلام ولم أجد المسلمين، وأتيت إلى بلاد الشرق فوجدت المسلمين ولم أجد الإسلام".ويوضّح التفسير الإيجابي لمقولة الإمام من وجهة نظره، وخلاصتها أن بلاد الغرب ليست كلها فساد في فساد، بل هناك جوانب إيجابية يمكن الاستفادة منها، فكل من ذهب إلى الغرب أو عاش فيه أو عمل فيه سيشعر أن الغرب كتاب مفتوح فيه الصالح والطالح. والإشكاليّة هنا ليست هي الغرب في حدّ ذاته، ولكن اختيار الإنسان نفسه. ومن ثم يأتي هنا حسن الاختيار، والتعامل والتبادل العلمي، ونستطيع أن نفتح قنوات جديدة للاستفادة والإفادة في كل المجالات المتاحة بيننا وبين الغرب، بحيث نسعى إلى إزالة الحواجز، وبناء الجسور، وأيضا يقدّم الباحث بعض الأفكار التي تساعد في هذا المجال

Productive and Economic Efficiency of Sugar cane Crop in Minya Governorate

This research aims to study the economic indicators of the sugar cane crop in Egypt and Minya Governorate, besides study the statistical estimation of the physical production functions of the sugar cane crop in the study sample, and identify the economic efficiency of the most important resources used in sugar cane production at the level of the study sample, in addition to analyzing the cost functions of the crop Sugar cane with the study sample, and knowledge of the most important problems and obstacles of sugar cane producers with the study sample. The results showed that the average production of sugar cane crop in Egypt and Minya Governorate reached 15922 and 1764 thousand tons, respectively, also the average of total costs, farmgate price and acre yield over the previous period reached 7706, 325.6, and 7638.4 pounds, respectively. The results also showed that, low economic efficiency of production factors that involved in production process of the sugar cane crop in study sample, which requires rationalization of its use100 %, while the problem of low crop selling prices came in fourth place with 90%

فكرة النحو البلاغي في ضوء نظرية النظم للإمام عبد القاهر الجرجاني = The idea of rhetorical syntax in the light of Al-nizm theory and its relation to Al-Imam 'Abdal Qahir Al-Jurjani

يتناول هذا المقال فكرة النحو البلاغي في ضوء نظرية النظم للإمام عبدالقاهر الجرجاني، والفكرة تساعد في تطوير النحو التقليدي، فالبلاغة لا تبحث في صحة التركيب الجملي فقط، أو تأويل النص الإعرابي، وإنما تنظر نظرة أعمق وأوسع من ذلك، حيث تتناول معاني النحو، وإدراك العلاقات بين أجزاء النص الأدبي، ومراعاة مقتضى الحال، وأن لكل مقام مقال، بل تبحث في فنيّة النص وجمالياته، ومن هنا فهي توسع من آفاق النحو العربي، وتجعله مادة سائغة وسهلة لطلبة العل

الدلالات البلاغية في الحديث النبوي الشريف: دراسة تحليلية بلاغية

يتناول هذه البحث " الدلالات البلاغيّة في الحديث النبوي الشريف دراسة تحليلية بلاغيّة "،بحيث تقوم الدراسة على تحليل نماذج لبعض الأحاديث النبوية الشريفة التي تبرز فيها مهارة اللغة العربية في استيعاب النص الحديثي، بحيث اُختيرت صاحبة الجلالة، اللغة العربية من بين اللغات الإنسانيّة لتكون لغة الوحي السماوي والحديث النبوي الشريف، الذي شرّفها الله سبحانه وتعالى ليتنزّل بها قرآنه الكريم. فالقرآن الكريم أنزل باللغة العربيّة، تكريماً لها، لتكون لغة التنزيل، قال الله عزّ وجلّ: ]الر تِلْكَ آَيَاتُ الْكِتَابِ الْمُبِينِ، إِنَّا أَنْزَلْنَاهُ قُرْآَنًا عَرَبِيًّا لَعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ، وقال سبحانه وتعالى: ]وَالنَّجْمِ إِذَا هَوَى، مَا ضَلَّ صَاحِبُكُمْ وَمَا غَوَى، وَمَا يَنْطِقُ عَنِ الْهَوَى، إِنْ هُوَ إِلاَّ وَحْيٌ يُوحَى[. فالحديث النبوي الشريف معجزة بيانية، وكان الرسول صلى الله عليه وسلم، أفصح أبناء جلدته، بل أفصح الخلق قاطبة، وهو القائل : " أنا أفصح العرب بيد أني من قريش". "وأُؤتيت جوامع الكلم"، وهي الألفاظ القليلة التي تدل على المعاني الكثيرة، وكانت تقول العرب:" خير الكلام ما قل ودل، ولم يطل فيمل". وشهد له الله سبحانه وتعالى: ]وَإِنَّكَ لَعَلى خُلُقٍ عَظِيمٍ[ وكان قومه أصحاب منطق ولسان،وفصاحة وبيان،يعتزون ويفخرون ببلاغتهم وفصاحة ألسنتهم.فقد جادت عليهم الطبيعة بموهبة القول فتفننوا فيـه، مستمدين مـن سليقتهم ذلك، وتعددت أمامهم مذاهب التعبير من قصائد ومقطعات وخطب وأراجيز، وأصبحوا يباهون الأمم الأخرى، ويعدونه فضلا لهم،وميّزة دون سواهم. ويأخذهم الإعجاب والدهش،ويتوافدون على النبي عليه الصلاة والسلام يسمعون له، وهو يحدثهم ببلاغة وفصاحة فاقت طوق البشر، فهـم يستمعون إليه، في حيرة ودهشة، ويخاطبهم ربّهم سبحانه وتعالى: لَقَدْ كَانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ لِمَنْ كَانَ يَرْجُو اللَّهَ وَالْيَوْمَ الآَخِرَ وَذَكَرَ اللَّهَ كَثِيرًا [. ويروعهم أسلوبه،ونظمه،وإحكام حديثه حتى يخرجهم القرآن من دهشتهم هذه، بقول الله سبحانه وتعالى:] وَلَقَدْ نَعْلَمُ أَنَّهُمْ يَقُولُونَ إِنَّمَا يُعَلِّمُهُ بَشَرٌ لِسَانُ الَّذِي يُلْحِدُونَ إِلَيْهِ أَعْجَمِيٌّ وَهَذَا لِسَانٌ عَرَبِيٌّ مُبِينٌ . إذن الحديث النبوي الشريف، خطاب يبعث في اللغة العربية الحياة والنمؤ، ويغذيها بالأساليب البلاغية المختلفة المتنوعة، ونحن نتذوق جمال اللغة العربية وحلاوتها وبهائها ورونقها وبيانها وفصاحتها فيه. فهو منهل عذب، تنهل اللغة العربية منه بلاغتها وفصاحتها وبيانها. فمشكلة البحث تترتكز في صعوبة فهم وتذوق الدلالات الخفيّة التي تكمن خلف الحديث النبوي الشريف. والسؤال الرئيس في البحث يكمن في: ما الوسيلة المثلى التي يمكن أن نصل عن طريقها إلى فهم أحاديث الرسول صلى الله عليه وسلّم، فهماً عميقاً، وتذوق أسلوبه وخطابه الذي البارع الرفيع البليغ؟ و الفنون البلاغية المختلفة التي تكمن خلف هذا الأسلوب الرائع. أمّا المنهج المناسب لهذا البحث، فهو المنهج الاستقرائي، والتحليلي.ومن أجل ذلك، جاء هذا البحث ليحقق هذا الهدف