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Novos registros de angiospermas pleistocênicas para formação Rio Madeira, bacia do Abunã, Rondônia, Brasil
Paleobotany is an interdisciplinary science in which botany and geology are interconnected in
the study of fossil plants, aiming at the reconstruction of isolated and / or fragmented
phytofossils and the knowledge about the relationship between fossil and current plants, as well
as their evolutionary trajectory. Due to the abundance of fossil leaves in a fossil assemblage,
taxonomic classification methodologies were developed based on leaf architecture, and these
characters are widely used to establish paleoenvironmental inferences based on the relationship
of leaf physiognomy characteristics with environmental variables. Thus, the objective of the
present work is to define the leaf architecture pattern of fossil angiosperm leaves from the Upper
Pleistocene of the Abunã Basin, establishing its systematic and taxonomic affinities, and thus
contribute to the characterization of the paleobiodiversity of the study area the along the Upper
Pleistocene. The materials come from the area covered by the Jirau DAM, Rondônia State,
collected at the Estaca 93 Outcrop, Rio Madeira Formation, Abunã Basin. The leaves were
analyzed in a stereomicroscope with the aid of a caliper for measurements. For graphic
documentation, macrophotographs with digital camera and stereomicroscope
microphotographs were obtained. The photographs were redrawn (line drawing) to detail the
venation pattern to the preserved order. The description of leaf architecture followed the
terminologies proposed in the Manual of Leaf Architecture, and to carry out the identification
to the possible taxonomic level. The materials were compared with specimens already described
in paleobotanical literature and in current botanical inventories. The results show the
description and botanical affinity of seven leaf specimens of angiosperms, which three of these
specimens included only as belonging to the Eudicotyledons, two with affinities to the
Moraceae family and two to the Myrtaceae family. The current distribution and the
environmental tolerance of these families demonstrate that both are more related to regions of
a humid tropical climate, which has been confirmed based on the preserved morphological
details. Therefore, our data corroborate with other studies carried out with paleoflora from the
Amazon context, which infer the presence of a tropical forest and a climate like the current one
in the Upper Pleistocene.A paleobotânica é uma ciência multidisciplinar na qual a botânica e a geologia se interligam no
estudo das plantas fósseis, visando a reconstrução dos fitofósseis isolados e/ou fragmentados e
a compreensão da relação das plantas fósseis com as plantas atuais, bem como sua trajetória
evolutiva. Devido a abundância de folhas fósseis nas assembleias fossilíferas foram
desenvolvidas metodologias de classificação taxonômica com base na arquitetura foliar, sendo
esses caracteres amplamente utilizados para o estabelecimento de inferências paleoambientais
baseadas na relação das características da fisionomia foliar com as variáveis ambientais. Dessa
forma, o objetivo do presente trabalho é definir o padrão de arquitetura foliar de folhas fósseis
de angiospermas provenientes do Pleistoceno Superior da Bacia Sedimentar do Abunã,
estabelecendo suas afinidades sistemáticas e taxonômicas, e assim contribuir para a
caracterização da paleobiodiversidade da área de estudo ao longo do Pleistoceno Superior. Os
materiais de estudo são provenientes da área de abrangência da Usina Hidrelétrica de Jirau,
localizada no Estado de Rondônia, coletados no Afloramento Estaca 93, Formação Rio
Madeira, Bacia Sedimentar do Abunã. As folhas foram analisadas em estereomicroscópio, com
auxílio de paquímetro para as mensurações. Para documentação gráfica, foram obtidas
macrofotografias com câmera digital e microfotografias em estereomicroscópio. As fotografias
foram redesenhadas (line drawing) com o intuito de detalhar o padrão de venação até a ordem
preservada. A descrição da arquitetura foliar seguiu as terminologias propostas no Manual de
Arquitetura Foliar, e a fim de se realizar a identificação até o nível taxonômico possível, os
materiais foram comparados com espécimes já descritos na literatura paleobotânica e em
inventários botânicos atuais. Os resultados apresentam a descrição e afinidade botânica de sete
espécimes foliares de angiospermas, sendo três desses espécimes incluídos apenas como
pertencentes às Eudicotiledôneas, dois com afinidades a família Moraceae e dois a família
Myrtaceae. A distribuição atual e a tolerância ambiental dessas famílias demonstram que ambas
estão mais relacionadas a regiões de clima tropical úmido, o que vem a ser confirmado com
base nos detalhes morfológicos preservados. Portanto, nossos dados corroboram com outros
trabalhos realizados com a paleoflora do contexto Amazônia, que inferem a presença de uma
floresta tropical e um clima semelhante ao atual no Pleistoceno Superior
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA SENSIBILIZAÇÃO PARA SERPENTES
A educação ambiental tem o intuito de desmitificar a imagem negativa acerca dos animais peçonhentos, enfatizando a importância desses animais e também promovendo ações que podem minimizar os riscos dos acidentes e promover a interação socioambiental mais harmônica. Nesse contexto, o presente trabalho se deu através de oficinas promovidas para o público infantil, com o objetivo de sensibilizá-los quanto a relação ser humano-serpentes. O estudo foi realizado em três escolas do município de Porto Nacional, Tocantins, sendo o público alvo alunos do 5º ano do ensino fundamental. Durante as oficinas foram expostos materiais didáticos e exemplares fixados dos animais peçonhentos, após a explicação os alunos apresentaram um miniteatro com o fornecimento de cenário e fantoches de palito, mas com roteiro próprio. Como forma de avaliação foi elaborado um questionário pós-oficina e seu resultado analisado em conjunto com a contação de histórias do miniteatro. Os resultados mostraram-se satisfatórios, validando assim o método utilizado.
PALAVRAS-CHAVE: Contação de histórias. Educação socioambiental. Ofidismo.
ABSTRACT
Environmental education aims to demystify the negative image about venomous animals, emphasizing the importance of these animals and also promoting actions that can minimize the risks of accidents and promote more harmonious socio-environmental interaction. In this context, the present work took place through workshops promoted for children, with the objective of sensitizing them about the human-snake relationship. The study was carried out in three schools in the municipality of Porto Nacional, Tocantins, with the target audience being students in the 5th year of elementary school. During the workshops, didactic materials and fixed specimens of the venomous animals were exposed, after the explanation the students presented a mini theater with the provision of scenery and stick puppets, but with their own script. As a form of evaluation, a post-workshop questionnaire was elaborated and its result was analyzed together with the storytelling of the mini theater. The results were satisfactory, thus validating the method used.
KEYWORDS: Storytelling. Socio-environmental education. Ofidism.
RESUMEN
La educación ambiental tiene como objetivo desmitificar la imagen negativa de los animales venenosos, enfatizando la importancia de estos animales y también promoviendo acciones que puedan minimizar los riesgos de accidentes y promover una interacción socioambiental más armoniosa. En este contexto, el presente trabajo se llevó a cabo a través de talleres promovidos para niños, con el objetivo de sensibilizarlos sobre la relación humano-serpiente. El estudio se llevó a cabo en tres escuelas en el municipio de Porto Nacional, Tocantins, con el público objetivo como estudiantes en el quinto año de la escuela primaria. Durante los talleres, se expusieron materiales didácticos y especímenes fijos de los animales venenosos, después de la explicación, los estudiantes presentaron un mini teatro con la provisión de escenarios y títeres, pero con su propio guión. Como una forma de evaluación, se preparó un cuestionario posterior al taller y su resultado se analizó junto con la narración del mini teatro. Los resultados fueron satisfactorios, validando así el método utilizado.
PALABRAS CLAVE: Cuentacuentos. Educación socioambiental. Ofidismo
O IMPACTO DAS CONDIÇÕES SOCIAIS NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS DO COLÉGIO ESTADUAL DOUTOR PEDRO LUDOVICO TEIXEIRA EM PORTO NACIONAL, TOCANTINS, BRASIL
No Brasil, os estudos sobre os fatores que interferem no desempenho escolar se intensificaram quando o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) foi criado, em 1995, o que foi de grande relevância acadêmica e de interesse para as políticas públicas educacionais. Diante do exposto, o presente estudo teve como objetivo avaliar o perfil socioeconômico das famílias de alunos do Ensino Fundamental e Médio, identificando os fatores sociais que facilitam a reprovação e a evasão, com foco no histórico familiar dos alunos. O estudo foi realizado na Escola Estadual Doutor Pedro Ludovico Teixeira, do município de Porto Nacional-TO. O perfil socioeconômico das famílias foi avaliado com a aplicação de questionário semiestruturado, e as taxas de aprovação, reprovação e evasão foram obtidas através das notas dos alunos participantes da pesquisa, disponibilizadas pela secretaria da escola. Os resultados indicaram maior taxa de evasão no Ensino Médio e reprovação no Ensino Fundamental, o que pode estar relacionado à baixa renda per capita das famílias. Ainda, pais com educação restrita não conseguem orientar/acompanhar o processo de formação dos seus filhos. Desanimados pela falta de oportunidade/ajuda, dentro ou fora da família, a reprovação pode se tornar frequente e a opção mais fácil é a desistênci
A IMPORTÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS PARA O ENSINO DE JOVENS E ADULTOS: UMA EXPERIÊNCIA DE PARTICIPAÇÃO NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
este trabalho traz um relato de experiência da Residência PEdagógica da Biologia, Porto Nacional