HEALTHY LIFESTYLE IN REPRESENTATIONS OF STUDENTS OF SVERDLOVSK REGION: ON MATERIALS OF SOCIOLOGICAL MONITORING OF 1995-2016

The problem of health and physical culture of student's youth of Sverdlovsk region is a subject of sociological monitoring for 21 year. The-oretical approaches to understanding of health and a healthy lifestyle re-veal. On materials of mass polls data on changes of self-assessments of students of components of valeological culture, a condition of the health, a way of life, understanding of importance and to real following to installa-tions of a healthy lifestyle are provided. The high importance of a sports component of valeological knowledge, essential interest in sporting events, a high role of media in formation of culture of a healthy lifestyle is re-vealed. Interest shift from problems of physical health to a perspective of mental health is revealed. High self-esteem of the state of health is shown. Gradual reduction of a negative gap between verbal and real valeological behavior of students is fixedПроблема здоровья и физической культуры студенческой молодежи Свердловской области является предметом социологического мониторинга на протяжении 21 года. Раскрываются теоретические подходы к пониманию здоровья и здорового образа жизни. На материалах массовых опросов приводятся данные об изменениях самооценок студентов компонентов валеологической культуры, состояния своего здоровья, образа жизни, понимания важности и реальному следованию установкам здорового образа жизни. Выявлена высокая значимость спортивного компонента валеологического знания, существенный интерес к спортивным мероприятиям, высокая роль СМИ в формировании культуры здорового образа жизни. Обнаружено смещение интереса от проблем физического здоровья к проблематике психического здоровья. Показаны завышенные самооценки состояния здоровья. Фиксируется постепенное сокращение негативного разрыва между вербальным и реальным валеологическим поведением студенто

Effective model of the work with youth at the enterprise as a condition of successful development of human resources

Рассматриваются изменения ценностных установок молодежи, определяющие профессиональный выбор и причины невысокого престижа профессий, связанных с трудом на промышленных предприятиях.Changes of valuable installations of the youth, defining a professional choice and the reasons of low prestige of the professions connected hardly at the industrial enterprises are considered

Динамика образовательной активности студенчества под воздействием цифровизации

Introduction. The relevance of the study is due to the aggravation of the complex of student problems caused by the sharp acceleration of digitalisation and the destruction of the established complex of social interactions under the influence of the COVID-19 pandemic, both within the student community, and between the student body and other educational communities. The fixation of qualitative changes in educational activity in non-standard conditions, along with the development of a theoretical basis for the digital educational community of students, is necessary for making qualified managerial decisions. The aim of the present research was to identify the factors and dynamics of students as a digital educational community in the context of self-isolation and online learning. Methodology and research methods. This study is based on the use of specific approaches to industry-specific sociological knowledge (youth and education): community, system, structural-functional, institutional, temporal, thesaurus, network, panoramic (pedagogical science). The current research employs the results of a mass survey conducted among students (N = 1825, 19 universities of the Sverdlovsk region) according to the authors' method. A mixed survey was carried out through a representative quota-target sample using traditional and electronic forms, implemented on the CAWI (Computer Assisted Web Interview) platform. Data processing was implemented using the VORTEX application package. Data verification was carried out using materials from the secondary data analysis of the VII stage of the regional student survey in 2016. Results. In the course of the study, the general forming characteristics of traditional, virtual and digital educational communities of students were clarified. The transition from traditional to digital community has been fixed. The key terms of the educational community of students in the digital age were defined. The indicators of educational activity were identified and investigated: effect of self-isolation regime on educational activity, features of online education, dynamics of the educational time budget, self-assessment of knowledge gained online, etc. The factors that determine educational activity were examined: motivation, sources of information, material and technical support, and organisational and technological consulting. On the basis of empirical materials, qualitative changes in the importance of digital information and digital material and technological support for successful studying were revealed. Insufficient digital competence of students is shown. Positive and negative aspects of online education were revealed, including under the influence of physical and psychological changes associated with the regime of complete self-isolation. The main reason for the desire of students to continue their education in a traditional or mixed form is substantiated - a decrease in the quality of education due to the exacerbation of the contradiction between the classical university and “everyday digital” educational culture. Scientific novelty lies in the development of the concept of the digital educational community of students, concretisation of its general-forming characteristics, clarification of the terminological range of the digital community and the educational activity of students; obtaining and systematising new empirical information about the state of students in the Sverdlovsk region as a major scientific and educational region of the country. Practical significance. The materials obtained provide grounds for clarifying the process and results of digitalisation of the educational space, assessing the state of the student community in extraordinary conditions of self-isolation and learning experience in a full online learning mode. Developed tools can be applied for further monitoring student learning. The obtained quantitative data can be used for the advancement of teaching and learning in digital and mixed formats, as well as for scientific substantiation of management decisions. © 2021 Russian State Vocational Pedagogical University. All rights reserved.Acknowledgements. The reported study was funded by the Russian Foundation for Basic Research (RFBR) and the Expert Institute for Social Research (EISR), project number 20-011-31274 “Social Activity of Students of the Middle Ural in the Conditions of the Transition to Digital Community”. The authors are grateful to undergraduates E. S. Kirillov, L. V. Mishin, and S. A. Yarutina for their help in the field work procedures

The decision of the youth problems – landmark of the state youth policy

В статье обосновывается проблемный подход к разработке и реализации молодежной политики, рассматривается становление и развитие в зарубежной и отечественной социологии категории «социальные проблемы». На основе материалов эмпирического исследования «Социальное самочувствие молодежи Свердловской области (2015)» анализируются мнения молодых жителей региона о наиболее волнующих их социальных и личных проблемах, определяются возможные коррективы молодежной политики.The article substantiates the problematic approach to the development and implementation of youth policy, examines the formation and development of the foreign and domestic sociology category «social problems». Based on the materials of the empirical study «Social well-being of young people of Sverdlovsk region (2015)» explores the views of young people in the region of most concern to their social and personal problems, identifies possible adjustments of youth policy

Modern Methods of Career Guidance as a Social Value of School Youth

Статья содержит информацию о современных методах профориентации, применяемых государственными и общественными организациями в Российской Федерации. На основе анализа источников показано, что при увеличении профессиональной конкуренции среди школьной молодежи увеличивается ценность деятельности по профориентации.The article contains information on modern career guidance methods used by state and public organizations in the Russian Federation. Based on an analysis of the sources, it is shown that with an increase in professional competition among school youth, the value of career counseling activities among schoolchildren increases

Students of Sverdlovsk region about social inequality and social justice

В статье обобщаются итоги опроса свердловских студентов о проблемах социального неравенства и социальной справедливости (весна – лето 2016 г.), рассматриваются их оценки российского общества и мнения о чертах «справедливого общества».The article summarizes research students of Sverdlovsk region on the problems of social inequality and social justice (spring – summer 2016), discusses their assessment of Russian society, their views on the outline of a «just society»

Mediaaculture of Schoolchildren: Formation Technology in the Conditions of Children’s Health Camp

Статья посвящена исследованию уровней медиакультуры школьников и повышения их с помощью медиатехнологии в рамках детского оздоровительного лагеря. На материалах социально-педагогического эксперимента показано, что создание медиакружка в социально-культурном учреждении является эффективной технологией повышения уровней медиакультуры и медиаграмотности школьников, способствующей развитию у подрастающего поколения критичного, индивидуального, творческого мышления.The article is devoted to the study of the levels of media culture of schoolchildren and their increase with the help of media technology in the framework of a children’s recreation camp. Based on the materials of the socio-pedagogical experiment, it is shown that the creation of a media circle in a socio-cultural institution is an effective technology for increasing the levels of media culture and media literacy of schoolchildren. The active involvement of students aged 11–15 in the work of such a circle contributes to the development of a younger generation of critical, individual, creative thinking

Youth as a Creative Actor of Virtual Reality

Рассматривается специфика творчества в эпоху цифровизации, анализируются трансформации культурных предпочтений современной молодежи. Виртуальная реальность показана как новая среда молодежного творчества. Акцентируется внимание на изменение роли цифровых технологий — от среды до посредника актуализации творческого потенциала. На материалах анкетного опроса анализируются отношение молодежи к трансформациям в современной культуре, предпочтения творческой реализации молодежи в социальных сетях. Отмечается значение и социальная роль контента художественной информации в виртуальном пространстве. Делается вывод о детерминации виртуальной реальности новых форм творческой реализации молодежи. Ставится научная задача изучения цифровых инструментов управления ценностными ориентациями молодежи.The specificity of creativity in the era of digitalization is considered, as well as the transformation of the cultural preferences of modern youth is analyzed. Virtual reality is a new environment for youth creativity. Attention is focused on the changing role of digital technologies — from the environment to the mediator of the actualization of creative potential. Based on the materials of the questionnaire survey, the attitude of young people to transformations in modern culture, the preferences for the creative realization of young people in social networks are analyzed. The significance and social role of the content of artistic information in the virtual space is noted. The conclusion is made about the determination of virtual reality of new forms of creative realization of youth. The scientific task is to study digital tools for managing the value orientations of young people

Dynamics of educational activity of students under the influence of digitalization

Introduction. The relevance of the study is due to the aggravation of the complex of student problems caused by the sharp acceleration of digitalisation and the destruction of the established complex of social interactions under the influence of the COVID-19 pandemic, both within the student community, and between the student body and other educational communities. The fixation of qualitative changes in educational activity in non-standard conditions, along with the development of a theoretical basis for the digital educational community of students, is necessary for making qualified managerial decisions. The aim of the present research was to identify the factors and dynamics of students as a digital educational community in the context of self-isolation and online learning. Methodology and research methods. This study is based on the use of specific approaches to industry-specific sociological knowledge (youth and education): community, system, structural-functional, institutional, temporal, thesaurus, network, panoramic (pedagogical science). The current research employs the results of a mass survey conducted among students (N = 1825, 19 universities of the Sverdlovsk region) according to the authors’ method. A mixed survey was carried out through a representative quota-target sample using traditional and electronic forms, implemented on the CAWI (Computer Assisted Web Interview) platform. Data processing was implemented using the VORTEX application package. Data verification was carried out using materials from the secondary data analysis of the VII stage of the regional student survey in 2016. Results. In the course of the study, the general forming characteristics of traditional, virtual and digital educational communities of students were clarified. The transition from traditional to digital community has been fixed. The key terms of the educational community of students in the digital age were defined. The indicators of educational activity were identified and investigated: effect of self-isolation regime on educational activity, features of online education, dynamics of the educational time budget, self-assessment of knowledge gained online, etc. The factors that determine educational activity were examined: motivation, sources of information, material and technical support, and organisational and technological consulting. On the basis of empirical materials, qualitative changes in the importance of digital information and digital material and technological support for successful studying were revealed. Insufficient digital competence of students is shown. Positive and negative aspects of online education were revealed, including under the influence of physical and psychological changes associated with the regime of complete self-isolation. The main reason for the desire of students to continue their education in a traditional or mixed form is substantiated – a decrease in the quality of education due to the exacerbation of the contradiction between the classical university and “everyday digital” educational culture. Scientific novelty lies in the development of the concept of the digital educational community of students, concretisation of its general-forming characteristics, clarification of the terminological range of the digital community and the educational activity of students; obtaining and systematising new empirical information about the state of students in the Sverdlovsk region as a major scientific and educational region of the country. Practical significance. The materials obtained provide grounds for clarifying the process and results of digitalisation of the educational space, assessing the state of the student community in extraordinary conditions of self-isolation and learning experience in a full online learning mode. Developed tools can be applied for further monitoring student learning. The obtained quantitative data can be used for the advancement of teaching and learning in digital and mixed formats, as well as for scientific substantiation of management decisions.Введение. Актуальность исследования обусловлена обострением комплекса проблем студенчества, вызванных резким ускорением цифровизации и разрушением устоявшегося комплекса социальных взаимодействий под воздействием пандемии COVID-19 как внутри студенческой общности, так и между студенчеством и другими образовательными общностями. Фиксация качественных изменений образовательной активности в нестандартных условиях наряду с разработкой теоретического обоснования цифровой образовательной общности студентов необходима для принятия квалифицированных управленческих решений. Цель исследования заключалась в выявлении факторов и динамики студенчества как цифровой образовательной общности в условиях самоизоляции и онлайн-обучения. Методология, методы и методики исследования. Исследование построено на использовании специальных подходов к отраслевому социологическому знанию (молодежи и образования): общностного, системного, структурно-функционального, институционального, темпорального, тезаурусного, сетевого, панорамного (педагогической науки) и опирается на результаты массового анкетирования студентов (N = 1825, 19 вузов Свердловской области) по авторской методике. Смешанный опрос проведен по репрезентативной квотно-целевой выборке с применением традиционной и электронной форм, реализованной на CAWI-платформе. Обработка данных осуществлялась с помощью пакета прикладных программ VORTEX. Верификация данных осуществлялась с привлечением материалов вторичного анализа данных VII этапа регионального опроса студенчества в 2016 г. Результаты. В ходе исследования уточнены общностнообразующие признаки традиционного, виртуального и цифрового студенчества. Зафиксирован переход от традиционной к цифровой общности. Определены ключевые термины образовательной общности студентов в цифровую эпоху. Выделены и изучены индикаторы образовательной активности: влияние режима самоизоляции на образовательную активность; особенности онлайн-образования; динамика бюджета образовательного времени; самооценка знаний, полученных в онлайн-формате. Исследованы факторы, детерминирующие образовательную активность: мотивация, источники информации, материально-техническое обеспечение и организационно-технологическое сопровождение. На основании эмпирических материалов вскрыты качественные изменения в значимости цифровой информации и цифрового материально-технологического обеспечения для успешной учебы. Показана недостаточная цифровая компетентность студенчества, выявлены позитивные и негативные аспекты онлайн-образования, в том числе и под воздействием физических и психологических изменений, связанных с режимом полной самоизоляции. Обоснована основная причина желания студентов продолжать образование в традиционной или смешанной форме – снижение качества образования в силу обострения противоречия между классической университетской и «обыденной цифровой» образовательной культурой. Научная новизна заключается в разработке концепции цифровой образовательной общности студенчества, конкретизации ее общностнообразующих признаков, уточнении терминологического ряда цифровой общности и образовательной активности студенчества, получении и систематизации новой эмпирической информации о состоянии студенчества Свердловской области – одного из крупнейших научно-образовательных регионов РФ. Практическая значимость. Полученные материалы дают основания для уточнения процесса и результатов цифровизации образовательного пространства, оценки состояния студенческой общности в экстраординарных условиях самоизоляции и опыта обучения в режиме «полного онлайна». Разработанный инструментарий может быть использовать для дальнейшего мониторингового изучения студенчества. Полученные количественные данные возможно применить при коррекции образовательных процессов в цифровых и смешанных форматах, а также для научного обоснования управленческих решений

University Pools in the Development of Water Sports Infrastructure

Обосновывается значение плавания как потенциально ресурсного вида спорта в оздоровлении современной студенческой молодежи и необходимость обеспечения доступности развитой инфраструктуры водных видов спорта в виде бассейнов. Осуществлен количественный анализ степени доступности бассейнов в крупных городах страны и развитие инфраструктуры для такого вида водного спорта, как плавание в университетах. На основе сравнения плана по развитию бассейнов университетов и их реализации сделан вывод о недостаточной степени обеспеченности (представленности) спортивной инфраструктуры для здоровьесбережения студенческой молодежи с помощью такого потенциального емкого вида спорта, как плавание.The importance of swimming as a potentially resource sport in the improvement of modern student youth and the need to ensure the availability of a developed water sports infrastructure in the form of pools are substantiated. A quantitative analysis of the degree of availability of swimming pools in large cities of the country and the development of infrastructure for such a water sport as swimming in universities have been carried out. Based on a comparison of the plan for the development of university swimming pools and their implementation, a conclusion was made about the insufficient degree of provision (representation) of sports infrastructure for the health protection of students with the help of such a potential intensive sport as swimming