DAMPAK PERUBAHAN CUACA TERHADAP HASIL PANEN WORTEL DI DESA SURBAKTI

Perubahan cuaca dapat terjadi karena dipengaruhi beberapa faktor, seperti perbedaan suhu dan tekanan udara. Cuaca adalah keadaan yang terjadi pada atsmofer, langit atau udara dibumi. Di Indonesia, terdapat beberapa jenis cuaca yaitu cuaca cerah, berawan, dingin, panas, berangin, dan hujan. Dimana masing-masing cuaca memiliki ciri khas yang berbeda-beda. Penelitian ini dilakukan dengan metode Kualitatif yaitu dengan survey lahan dan pengambilan data di lapangan.  Tujuan penelitian ini menganalisis dampak perubahan cuaca yang mempengaruhi hasil panen wortel. Tanaman wortel (Dancus Carota L) ternyata tidak berasal dari Indonesia yang memiliki iklim tropis melainkan berasal dari daerah sub-tropis seperti Asia Timur dan Asia Tengah.Tanaman ini dapat ditanam sepanjang tahun namun, untuk benihnya agar dapat tumbuh dibutuhkan suhu yang rendah dan lembab untuk bisa tumbuh dengan baik.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa cuaca sangat berpengaruh terhadap kualitas wortel dan mempengaruhi hasil panen petani. Dengan data yang sudah didapat dimana ketika cuaca sedang stabil yaitu mendapatkan curah hujan dan panas yang cukup petani dapat menghasilkan sebanyak 25-30 ton wortel dengan luas lahan 1 Hektar, sedangkan ketika cuaca tidak stabil yaitu musim kemarau dan musim hujan yang berkepanjangan kualitas dan hasil panen wortel tidak bagus dan sangat menurun hasil yang didapat oleh petani sebanyak 7-10 ton dengan luas lahan 1 Hektar. Hasil analisi data membuktikan bahwa perubahan cuaca sangat berpengaruh terhadap kualitas dan hasil panen wortel yang dikumpulkan petani

Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa Ditinjau dari Karakter Belajar Aljabar di Sekolah Dasar

This study aims to describe the ability of elementary school students' mathematical literacy in algebraic material in terms of students' learning characteristics. This research method is a Qualitative Method. The subjects of this study were students of class IV A at SD Nusantara Lubuk Pakam. The data collection instrument used a learning independence questionnaire, tests of mathematical literacy abilities, and questions and answers. Indicators in this study Indicators selected from knowledge, attitudes and practices as measured by surveys that influence internal factors, namely factors from the students themselves. The research analysis uses the Miles and Huberman models, namely, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study show that students' mathematical literacy abilities in terms of the character of independent learning, have an average in the moderate category. Some students are less able to understand, accept, or digest subject matter regarding mathematical literacy