Oggetti finzionali. L’astrazione straniante in Historias de cronopios y de famas di Julio Cortázar

Oggetti finzionali. L’astrazione straniante in Historias de cronopios y de famas di Julio Cortázar Tesi di Alice Nagini RELATORE: prof.ssa Emilia Perassi CORRELATORE: prof.ssa Laura Scarabelli CORSO DI LAUREA: Laurea Magistrale in Lettere Moderne UNIVERSITA': Università degli Studi di Milano ANNO ACCADEMICO: 2017-201

Dante nelle letterature straniere

Il volume offre un incrocio di sguardi critici sulle rotte percorse dall’opera dantesca nelle letterature straniere. A settecento anni dalla sua morte, la voce di Dante continua a oltrepassare confini permeando immaginari lontani, in un incedere di evocazioni, traduzioni, interpretazioni e riscritture. I venti saggi qui presentati tratteggiano un itinerario di esplorazione delle tracce dantesche nelle tradizioni letterarie di Albania, Svezia, Francia, Cuba, Polonia, Stati Uniti, Germania, Argentina, Danimarca, Scozia, Inghilterra e Messico. Le diverse latitudini abbracciate si articolano in una raccolta di studi che dall’epoca moderna confluisce nell’estremo contemporaneo, calibrando nuovi orizzonti e prospettive nello sconfinato territorio della critica dantesca. Gli autori e le autrici illuminano storie di ricezione, riletture e dialoghi intertestuali nei quali la memoria della Commedia si riconfigura in un’inesauribile pluralità di scritture, di cui si intende consegnare in queste pagine uno sguardo di carattere esplorativo e non antologico. La parola di Dante attraversa lingue e universi letterarioculturali senza tradirsi ma conoscendo nuove fioriture: confermandosi una parola necessaria, profetica e viva

Health, education, and social care provision after diagnosis of childhood visual disability

Aim: To investigate the health, education, and social care provision for children newly diagnosed with visual disability.Method: This was a national prospective study, the British Childhood Visual Impairment and Blindness Study 2 (BCVIS2), ascertaining new diagnoses of visual impairment or severe visual impairment and blindness (SVIBL), or equivalent vi-sion. Data collection was performed by managing clinicians up to 1-year follow-up, and included health and developmental needs, and health, education, and social care provision.Results: BCVIS2 identified 784 children newly diagnosed with visual impairment/SVIBL (313 with visual impairment, 471 with SVIBL). Most children had associated systemic disorders (559 [71%], 167 [54%] with visual impairment, and 392 [84%] with SVIBL). Care from multidisciplinary teams was provided for 549 children (70%). Two-thirds (515) had not received an Education, Health, and Care Plan (EHCP). Fewer children with visual impairment had seen a specialist teacher (SVIBL 35%, visual impairment 28%, χ2p < 0.001), or had an EHCP (11% vs 7%, χ2p < 0 . 01).Interpretation: Families need additional support from managing clinicians to access recommended complex interventions such as the use of multidisciplinary teams and educational support. This need is pressing, as the population of children with visual impairment/SVIBL is expected to grow in size and complexity.This is an open access article under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits use, distribution and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited