Comparação do perfil e da situação entre o aluno evadido e o egresso da Faculdade Unb de Planaltina – FUP

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, da Faculdade UnB/Planaltina - FUP, Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública, 2015.A Faculdade UnB de Planaltina - FUP tem se deparado com o desafio de preencher diminuir o alto índice de evasão na unidade. Desde a sua criação e até o 2o semestre de 2014, a FUP formou 597 alunos e contou com 768 alunos evadidos, alcançando um número de evadidos cerca de 30% maior ao número de egressos. Além disso, não existe nenhuma pesquisa do egresso da FUP e nada se sabe sobre a inclusão profissional dos mesmos. Assim, o objetivo do trabalho foi analisar as causa da evasão nos cursos de graduação da FUP, bem como, analisar e comparar a situação do aluno egresso com o evadido. Os dados da pesquisa foram obtidos por meio da aplicação de questionário eletrônico, alcançando uma amostra de 239 egressos e 150 evadidos. O instrumental analítico empregado foi a regressão logística e testes não paramétricos para comparação de grupos. Os resultados indicaram que as principais causas da evasão estiveram relacionadas com dificuldades econômicas e a falta de interesse dos alunos ao longo de sua formação. Os resultados para empregabilidade dos alunos da FUP foram preocupantes, demonstrando um alto número de alunos desempregados e, entre os empregados, poucos trabalham na sua área de formação.The UnB Faculty of Planaltina - FUP has faced the challenge of filling reduce the high dropout rate in the unit. Since its inception and until the second half of 2014, the FUP graduated 597 students and had 768 students escaped, reaching a number of escaped about 30% greater than the number of graduates. In addition, there is no egress of the research FUP and nothing is known about the professional inclusion of same. The objective of the study was to analyze the cause of the circumvention in undergraduate courses of FUP as well as analyze and compare the situation of the graduate student with the escapee. Survey data were obtained through the electronic questionnaire application, reaching a sample of 239 graduates and 150 escaped. The analytical tool used was the logistic regression and non-parametric tests for comparison groups. The results indicated that the main causes of dropout were related to economic hardship and lack of interest of students throughout their training. Results for FUP employability of the students were not positive, demonstrating a high number of unemployed students and, among employees, few work in their training area

Efectividad de la expansión universitaria pública en Brasil : comparación entre la situación de egresados y alumnos que abandonaron

A partir de 2007, com a implementação do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI), o Brasil dobrou e democratizou as vagas no ensino superior público no intervalo de uma década. Porém, essa rápida expansão tem levado a críticas quanto à perda de qualidade do ensino superior público. O objetivo do trabalho é comparar a situação no mercado de trabalho entre os alunos egressos com os evadidos de quatro cursos que representam essa política de expansão. Para tanto, empregaram-se os testes não paramétricos da Binomial e de Mann-Whitney para comparar a situação entre os grupos de estudantes egressos e evadidos da Faculdade UnB de Planaltina (FUP). Os resultados dos egressos analisados foram preocupantes, demonstrando um alto número de alunos desempregados e, entre os empregados, poucos trabalham na sua área de formação, levantando dúvidas da efetividade da política de expansão de vagas no ensino superior realizada no Brasil.Starting in 2007 with the implementation of the Support Program to Restructure and Expansion Plans of Federal Universities (Reuni, acronym in Portuguese), Brazil doubled the number of admissions in public higher education within a decade, while also making the admissions process more inclusive. However, this rapid expansion has led to criticism regarding the loss of quality in public higher education. The objective of this study is to compare the labor market performances of successful graduated and dropout students who majored in four disciplines that encompass this expansion policy. The nonparametric Binomial and Mann-Whitney tests were used to compare the performances of the groups of students who had successfully graduated and those who had dropped out of their courses at the Planaltina campus of the University of Brasilia (UnB-FUP). The performance of the graduated students in our sample was worrisome, as our results show that there is a high number of unemployed students and, that among those employed, few work in the area they majored in, raising doubts about the effectiveness of the policy to expand the number of admissions in higher education held in Brazil.A partir de 2007, con la implementación del Programa de Apoyo a los Planes de Reestructuración y Expansión de las Universidades Federales (REUNI), Brasil dobló y democratizó las vacantes en la educación universitaria pública en el intervalo de una década. Sin embargo, esta rápida expansión ha llevado a críticas en cuanto a la pérdida de calidad de la educación universitaria pública. El objetivo del trabajo es comparar la situación en el mercado de trabajo entre los egresados y los alumnos que abandonaron cuatro cursos que representan esa política de expansión. Para ello, se emplearon las pruebas no paramétricas Binomial y de Mann-Whitney para comparar la situación entre estos dos grupos en la Facultad UnB de Planaltina (FUP). Los resultados de los egresados analizados fueron preocupantes, demostrando que hay un alto número de alumnos desempleados y, que entre los empleados, pocos trabajan en su área de formación, levantando dudas de la efectividad de la política de expansión de vacantes en la educación universitaria realizada en Brasil