Caracterización de los estudiantes con matrícula condicional en el periodo académico 2-2011

Este artículo presenta los hallazgos de la investigación “Caracterización de los estudiantes con matrícula condicional (EMC) en el periodo 02-2011”, que apunta a describir las principales características socioeconómicas, psicológicas, académicas e institucionales, como posibles factores de riesgo asociados con la deserción estudiantil en la Corporación Universitaria Lasallista (CUL). La investigación es de tipo cuantitativo, con un alcance descriptivo en cuanto pretende conocer y describir las características presentes de los estudiantes con matrícula condicional. Los resultados indican que es posible que la matrícula condicional de estos jóvenes esté asociada con la presencia de esquemas maladaptativos tempranos, sumada a la influencia de algunas características de las variables socioeconómicas, académicas e institucionales.Palabras clave: Matrícula condicional. Esquemas mal adaptativostempranos. Factores académicos. Institucionales psicológicos. Factoressocioeconómicos.Characterization of students withconditional registration in thesecond semester of 2011AbstractThe article presents the findings of the research project "Characterization of students with conditional registration (EMC) in the second semester of 2011”. It aims at describing the main socioeconomic, psychological, academicand institutional characteristics of students, and analyze them as potential risk factors associated with dropout rates in the Corporación Universitaria Lasallista (CUL). As a quantitative research with descriptive features, it aims at identifying the characteristics of students with conditional registration. The results indicate the possibility of the conditional registration of these young men to be associated both with the presence of early nonadaptive schemes and the influence of some socioeconomic ,academic and institutional aspects.Keywords: Conditional registration. Initial nonadaptive schemes. Socioeconomic, academic and institutional aspects

Caracterización de los estudiantes con matrícula condicional en el periodo académico 2-2011

Este artículo presenta los hallazgos de la investigación “Caracterización de los estudiantes con matrícula condicional (EMC) en el periodo 02-2011”, que apunta a describir las principales características socioeconómicas, psicológicas, académicas e institucionales, como posibles factores de riesgo asociados con la deserción estudiantil en la Corporación Universitaria Lasallista (CUL). La investigación es de tipo cuantitativo, con un alcance descriptivo en cuanto pretende conocer y describir las características presentes de los estudiantes con matrícula condicional. Los resultados indican que es posible que la matrícula condicional de estos jóvenes esté asociada con la presencia de esquemas maladaptativos tempranos, sumada a la influencia de algunas características de las variables socioeconómicas, académicas e institucionales.Palabras clave: Matrícula condicional. Esquemas mal adaptativostempranos. Factores académicos. Institucionales psicológicos. Factoressocioeconómicos.Characterization of students withconditional registration in thesecond semester of 2011AbstractThe article presents the findings of the research project "Characterization of students with conditional registration (EMC) in the second semester of 2011”. It aims at describing the main socioeconomic, psychological, academicand institutional characteristics of students, and analyze them as potential risk factors associated with dropout rates in the Corporación Universitaria Lasallista (CUL). As a quantitative research with descriptive features, it aims at identifying the characteristics of students with conditional registration. The results indicate the possibility of the conditional registration of these young men to be associated both with the presence of early nonadaptive schemes and the influence of some socioeconomic ,academic and institutional aspects.Keywords: Conditional registration. Initial nonadaptive schemes. Socioeconomic, academic and institutional aspects