Think-talk-write Strategy to Develop Fifth Grade Students’ Mathematical Communication Ability in Comparison

This Didactical Design Research which motivated by the curiosity of researchers towards the students’ obstacles in communicating mathematical thinking within oral and written. Students’ mathematical communication is one of the demands in curriculum. Communication skill should be the first one for students. This research aimed developed didactical design about students’ mathematical communication by using think-talk-write strategy. This research involved mathematic and language lecturers, university students, primary school teacher, and primary school students. In this research the topic was about comparison at fifth grade with theme life in harmony'. This research resulted in didactical design of mathematical communication which could overcome fifth grade students' learning obstacle in comparison

ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA WOODEN BUILDING BLOCKS UNTUK KECERDASAN VISUAL-SPASIAL DALAM MENGENAL BENTUK GEOMETRI

Penelitian analisis penggunaan media wooden building blocks untuk kecerdasan visual-spasial dalam mengenal bentuk geometri dengan menggunakan metode analisis deskriptif. dengan subjek penelitian anak usia 5-6 tahun di kelas B2 TK Negeri Percontohan Soreang Kabupaten Bandung

Implementasi Permainan Tradisional Engklek Pada Character Strength Wisdom Siswa Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional engklek pada character strength wisdom siswa sekolah dasar di SD Negeri Cibogo, Kecamatan Sukaraja, Kabupaten Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan pendekatan Pre-experimental Design jenis One Group Pretest-Posttest. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV dengan jumlah siswa 25 orang. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data berupa kuesioner (angket) .Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah dilakukan pretest lalu diberikan treatment berupa permainan tradisional engklek dan dilakukan posttest terdapat peningkatan yang signifikan terhadap character strength wisdom siswa. Berdasarkan analisis tersebut menunjukkan adanya pengaruh permainan tradisional engklek pada character strength wisdom siswa sekolah dasar. Kata Kunci: Permainan Tradisional Engklek,Pendidikan Karakter, Character strengt

Pengaruh Permainan Tradisional Gobag Sodor Berbasis Socratic Method dalam Mengembangkan Karakter Courage di Sekolah Dasar

Dewasa ini pendidikan sekolah dasar lebih berorientasi pada pengembangan pengetahuan dan keterampilan dengan sedikit menitikberatkan pada karakter. Dimana karakter merupakan hal yang sangat esensial dalam berbangsa dan bernegara. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh permainan tradisional gobag sodor berbasis socratic method dalam meningkatkan karakter courage siswa di sekolah dasar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen desain Quasi Eksperimen. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 peserta didik kelas 4 yang dibagi menjadi 2 kelompok yaitu 15 peserta didik sebagai kelompok eksperimen dan 15 peserta didik sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data menggunakan kuesioner berupa pretest dan posttest dengan skor penilaian skala likert berjumlah 40 item pernyataan. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji statistika dan deskriptif. Berdasarkan analisis hasil penelitian, menunjukkan adanya pengaruh permainan tradisional gobag sodor dalam meningkatkan karakter courage siswa