Pengaruh bahan bacaan berwawasan integrasi islam-sains terhadap keterampilan berpikir kritis siswa MA Darul Ihsan Samarinda pada materi pokok tata nama senyawa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan bahan bacaan berwawasan integrasi islam-sains terhadap kemampuan berpikir kritis siswa MA Darul Ihsan Samarinda pada materi pokok tata nama senyawa. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan dengan menggunakan satu kelas siswa yang pembelajarannya menggunakan bahan bacaan berwawasan itegrasi islam-sains dan satu kelas yang lain tanpa menggunakan bahan bacaan berwawasan itegrasi islam-sains. Kedua kelas diajar menggunakan model pembelajaran STAD. Kemampuan berfikir kritis siswa diukur melalui post-test dan ulangan harian. Normalitas data diuji dengan metode Kolmogorov  Smirnov, sementara uji homogenitas kedua kelas siswa yang digunakan dalam penelitian dan uji pengaruh diuji menggunakan uji F dan uji t. Hasil uji t menunjukkan bahwa keterampilan berfikir kritis siswa kelas eksperimen signifikan lebih tinggi dari keterampilan berfikir kritis siswa kelas kontrol. Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan bahan bacaan berwawasan integrasi islam-sains terhadap keterampilan berpikir kritis siswa MA Darul Ihsan Samarinda pada materi tata nama senyawa

Pengaruh model think pair share dengan metode index card match terhadap hasil belajar siswa SMA pada materi sistem koloid

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) dengan metode index card match (ICM) terhadap hasil belajar siswa SMA pada materi sistem koloid. Jenis penelitian ini tergolong quasy eksperimental. Subjek penelitian adalah 40 siswa kelas XI IPA-1 (kelas eksperimen) dan 40 siswa kelas XI IPA-2 (kelas kontrol, model pembelajaran langsung). Data hasil belajar siswa setelah perlakuan diperoleh dari nilai siswa setiap pertemuan dan ulangan harian. Nilai akhir (hasil belajar siswa) digunakan untuk mengetahui adanya pengaruh perlakukan dengan menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen berbeda secara siginifikan dan lebih tinggi dibandingkan nilai hasil belajar siswa kelas kontrol. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran TPS dengan metode ITM terhadap hasil belajar siswa (subjek penelitian) pada materi sistem koloid di SMA N 8 Samarinda

Hubungan motivasi dan minat belajar dengan prestasi belajar mahasiswa S-1 Pendidikan Kimia Universitas Mulawarman

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi dan minat belajar dengan prestasi belajar mahasiswa. Penelitian ini dilakukan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman, Samarinda pada bulan Juli 2017. Penelitian ini bersifat eksperimental, sampel diambil secara convenience sampling dengan jumlah mahasiswa 52 mahasiswa. Instrumen yang digunakan adalah instrumen non tes yaitu menggunakan angket motivasi belajar dan angket minat belajar. Teknik analisis yang digunakan adalah korelasi tunggal dan korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan motivasi belajar dan minat belajar dengan prestasi belajar

Pengaruh bahan bacaan berwawasan integrasi islam-sains terhadap keterampilan berpikir kritis siswa MA Darul Ihsan Samarinda pada materi pokok tata nama senyawa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan bahan bacaan berwawasan integrasi islam-sains terhadap kemampuan berpikir kritis siswa MA Darul Ihsan Samarinda pada materi pokok tata nama senyawa. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan dengan menggunakan satu kelas siswa yang pembelajarannya menggunakan bahan bacaan berwawasan itegrasi islam-sains dan satu kelas yang lain tanpa menggunakan bahan bacaan berwawasan itegrasi islam-sains. Kedua kelas diajar menggunakan model pembelajaran STAD. Kemampuan berfikir kritis siswa diukur melalui post-test dan ulangan harian. Normalitas data diuji dengan metode Kolmogorov  Smirnov, sementara uji homogenitas kedua kelas siswa yang digunakan dalam penelitian dan uji pengaruh diuji menggunakan uji F dan uji t. Hasil uji t menunjukkan bahwa keterampilan berfikir kritis siswa kelas eksperimen signifikan lebih tinggi dari keterampilan berfikir kritis siswa kelas kontrol. Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan bahan bacaan berwawasan integrasi islam-sains terhadap keterampilan berpikir kritis siswa MA Darul Ihsan Samarinda pada materi tata nama senyawa

Hubungan motivasi dan minat belajar dengan prestasi belajar mahasiswa S-1 Pendidikan Kimia Universitas Mulawarman

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi dan minat belajar dengan prestasi belajar mahasiswa. Penelitian ini dilakukan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman, Samarinda pada bulan Juli 2017. Penelitian ini bersifat eksperimental, sampel diambil secara convenience sampling dengan jumlah mahasiswa 52 mahasiswa. Instrumen yang digunakan adalah instrumen non tes yaitu menggunakan angket motivasi belajar dan angket minat belajar. Teknik analisis yang digunakan adalah korelasi tunggal dan korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan motivasi belajar dan minat belajar dengan prestasi belajar

Pengaruh model think pair share dengan metode index card match terhadap hasil belajar siswa SMA pada materi sistem koloid

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) dengan metode index card match (ICM) terhadap hasil belajar siswa SMA pada materi sistem koloid. Jenis penelitian ini tergolong quasy eksperimental. Subjek penelitian adalah 40 siswa kelas XI IPA-1 (kelas eksperimen) dan 40 siswa kelas XI IPA-2 (kelas kontrol, model pembelajaran langsung). Data hasil belajar siswa setelah perlakuan diperoleh dari nilai siswa setiap pertemuan dan ulangan harian. Nilai akhir (hasil belajar siswa) digunakan untuk mengetahui adanya pengaruh perlakukan dengan menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen berbeda secara siginifikan dan lebih tinggi dibandingkan nilai hasil belajar siswa kelas kontrol. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran TPS dengan metode ITM terhadap hasil belajar siswa (subjek penelitian) pada materi sistem koloid di SMA N 8 Samarinda

Pengaruh model pembelajaran question student have (QSH) terhadap hasil belajar siswa SMK N 20 Samarinda pada materi hidrokarbon

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Question Student Have (QSH) terhadap hasil belajar siswa pada materi hidrokarbon di SMK Negeri 20 Samarinda. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun akademik 2017/2018. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI-MM (diajar menggunakan model pembelajaran QSH) dan siswa kelas XI-OT (diajar menggunakan model pembelajaran langsung), dengan jumlah siswa masing-masing kelas sebanyak 35 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purpossive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan non tes. Teknik tes yaitu post-test dan ulangan harian sedangkan teknik non tes adalah dokumentasi. Data penelitian diuji statistik: normalitas, homogenitas dan perbedaan (pengaruh). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas XI-MM pada materi hidrokarbon secara signifikan berbeda dan lebih tinggi dari hasil belajar siswa kelas XI-OT. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran QSH terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMK N 20 Samarinda pada pokok bahasan hidrokarbon tahun akademik 2017/2018

Pengaruh model pembelajaran question student have (QSH) terhadap hasil belajar siswa SMK N 20 Samarinda pada materi hidrokarbon

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Question Student Have (QSH) terhadap hasil belajar siswa pada materi hidrokarbon di SMK Negeri 20 Samarinda. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun akademik 2017/2018. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI-MM (diajar menggunakan model pembelajaran QSH) dan siswa kelas XI-OT (diajar menggunakan model pembelajaran langsung), dengan jumlah siswa masing-masing kelas sebanyak 35 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purpossive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan non tes. Teknik tes yaitu post-test dan ulangan harian sedangkan teknik non tes adalah dokumentasi. Data penelitian diuji statistik: normalitas, homogenitas dan perbedaan (pengaruh). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas XI-MM pada materi hidrokarbon secara signifikan berbeda dan lebih tinggi dari hasil belajar siswa kelas XI-OT. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran QSH terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMK N 20 Samarinda pada pokok bahasan hidrokarbon tahun akademik 2017/2018

Pengaruh model pembelajaran SiMaYang TIPE II terhadap hasil belajar siswa pada materi reaksi reduksi dan oksidasi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran SiMaYang tipe II terhadap hasil belajar siswa kelas X MIPA pada materi reaksi reduksi dan oksidasi di SMA Negeri 11 samarinda. Sampel penelitian adalah siswa kelas X MIPA 1 dan X MIPA 2 dengan jumlah siswa masing-masing kelas sebanyak 35 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui soal post-test  dan ulangan harian serta lembar observasi sebagai data pendukung. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan uji F dan dilanjutkan dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata siswa kelas eksperimen adalah 86,56 dan kelas kontrol adalah 80,82. Terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran SiMaYang tipe II terhadap hasil belajar siswa kelas X MIPA pada materi reaksi reduksi dan oksidasi di SMA Negeri 11 samarinda tahun ajaran 2017/2018

Pengaruh model pembelajaran SiMaYang TIPE II terhadap hasil belajar siswa pada materi reaksi reduksi dan oksidasi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran SiMaYang tipe II terhadap hasil belajar siswa kelas X MIPA pada materi reaksi reduksi dan oksidasi di SMA Negeri 11 samarinda. Sampel penelitian adalah siswa kelas X MIPA 1 dan X MIPA 2 dengan jumlah siswa masing-masing kelas sebanyak 35 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui soal post-test  dan ulangan harian serta lembar observasi sebagai data pendukung. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan uji F dan dilanjutkan dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata siswa kelas eksperimen adalah 86,56 dan kelas kontrol adalah 80,82. Terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran SiMaYang tipe II terhadap hasil belajar siswa kelas X MIPA pada materi reaksi reduksi dan oksidasi di SMA Negeri 11 samarinda tahun ajaran 2017/2018