Les choix de filières universitaires par les lycéens marocains : préférences et contraintes

À partir d’une enquête réalisée auprès des élèves de terminale de cinq lycées de Casablanca, cet article analyse leur comportement en matière de décision de poursuivre ou non des études universitaires et les préférences annoncées pour les filières existantes. L’article met en relief les motivations et les contraintes à l’origine des préférences et le rôle de l’information et des signaux émis par le marché du travail. Les résultats économétriques montrent que les élèves optent pour des filières qui leur garantissent le plus de chance de trouver un emploi et dans lesquelles ils ont une forte possibilité de réussir.From a survey of graduating students at five secondary schools of Casablanca, this article analyzes their intention to pursue university studies and their preferences for the existing fields of concentration. The study shows how elements of motivation and constraints explain their choices and indicates the role played by the perceived situations from the labour market in these decisions. The econometric results suggest that the students prefer fields which increase their chance of finding a job and for which they have a greater probability of academic success

Les choix de filières universitaires par les lycéens marocains : préférences et contraintes

From a survey of graduating students at five secondary schools of Casablanca, this article analyzes their intention to pursue university studies and their preferences for the existing fields of concentration. The study shows how elements of motivation and constraints explain their choices and indicates the role played by the perceived situations from the labour market in these decisions. The econometric results suggest that the students prefer fields which increase their chance of finding a job and for which they have a greater probability of academic success. À partir d’une enquête réalisée auprès des élèves de terminale de cinq lycées de Casablanca, cet article analyse leur comportement en matière de décision de poursuivre ou non des études universitaires et les préférences annoncées pour les filières existantes. L’article met en relief les motivations et les contraintes à l’origine des préférences et le rôle de l’information et des signaux émis par le marché du travail. Les résultats économétriques montrent que les élèves optent pour des filières qui leur garantissent le plus de chance de trouver un emploi et dans lesquelles ils ont une forte possibilité de réussir.

La couverture médicale au Maroc : les enjeux de l’inclusion des indépendants

L’absence d’un régime de couverture médicale spécifique aux travailleurs indépendants préoccupe une partie importante de la population marocaine et constitue un des objectifs prioritaires des pouvoirs publics, en vue d’atténuer les inégalités et la pauvreté. A l’aide des données de l’Enquête Nationale sur la Consommation et les Dépenses des Ménages réalisée en 2013-2014 par le Haut-Commissariat au plan, nous examinons comment les facteurs socioéconomiques et démographiques influent sur la propension des indépendants à accéder à la couverture médicale

Garantir l'espace budgétaire pour le développement humain au Maroc

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La décharge de Médiouna du Grand Casablanca et ses effets sur la scolarisation

De nombreuses études épidémiologiques montrent les effets néfastes des sites de décharge publique sur la santé des populations résidant à proximité. À partir des données d’enquêtes auprès de 1986 ménages habitant autour de la décharge de Médiouna et d’autres zones du grand Casablanca pour les comparaisons, nous étudions l’impact sur l’éducation des enfants. Outre les caractéristiques démographiques et socioéconomiques, les données réunies portent sur la santé des enfants et des adultes, sur le travail des enfants à la décharge, ainsi que sur l’état de leur scolarisation. Nous comparons à ce niveau les comportements et performances des enfants de moins de 15 ans résidant à proximité de la décharge à ceux des autres enfants. Nos analyses révèlent l’impact négatif de l’incidence du travail des enfants dans la décharge sur leur éducation : leurs performances scolaires et les taux d’abandon. Cet effet transite notamment par un taux différencié et plus élevé d’absentéisme que chez leurs camarades de niveaux socioéconomiques similaires mais vivant loin de la décharge

The demand for health microinsurance services: assessment of the contribution effort using microeconomic data

This paper analyzes subscription and willingness to pay (WTP) effort decisions among microcredit clients for a health microinsurance service in Morocco. We use data from a survey conducted among 562 microcredit clients belonging to two instututions. To estimate clients WTPs’ efforts, we choose the contingent valuation method. We analyze the different steps of decision by using simple and generalized Tobit. The results highlight the effect of socio-economic and financial variables including clients’ participation in formal and informal insurance mechanisms. We explain that they think in terms of substitution in one case, and complementarity in the other. The effect of savings reveals that clients want to maximize the collective utility of their households

Soutien scolaire et réussite des enfants de milieux modestes : cas du programme Amani

L’éducation est essentielle pour valoriser le capital humain de tout pays. Elle est primordiale dans les pays en développement qui doivent faire face à de nombreux défis. Au Maroc, face aux déficiences de l’appareil éducatif, l’intervention d’associations afin de promouvoir l’égalité des chances, figure parmi les actions correctrices. Dans ce sens, l’association marocaine Amani propose un système de parrainage et de soutien scolaire aux enfants issus de milieux défavorisés.Dans cette étude, à l’aide de données d’enquêtes, nous comparons les performances et les comportements des enfants bénéficiaires du programme implémenté par cette association à ceux d’enfants non-bénéficiaires, et mesurons leurs écarts de performances qui traduisent l’efficacité du programme. Cette comparaison est modélisée de quatre façons différentes pour assurer la robustesse de nos résultats.Il ressort de nos traitements que le programme de soutien étudié a atteint ses principaux objectifs et ce à travers plusieurs canaux : Le programme Amani améliore l’intérêt des enfants pour l’actualité, il facilite l’attrait de la lecture pour le plaisir, il encourage les enfants à mieux participer en classe, et enfin il leur confère une moyenne générale supérieure à celle des non bénéficiaires. Nous avons même pu relever que ce programme produit des effets d’entraînement indirects en améliorant la scolarité et les résultats des frères et soeurs des bénéficiaires

Le déclassement des jeunes sur le marché du travail marocain

Le déclassement est fondé sur le constat qu’un individu occupe un emploi de niveau inférieur à ce que sa formation lui permettrait d’envisager. Il s’agit donc d’une forme de sous-emploi qui résulte d’un déphasage au niveau des qualifications entre l’offre et la demande de travail.Outre le chômage, le sous-emploi et le déclassement des jeunes diplômés sur le marché du travail au Maroc sont devenus préoccupants. En effet, plus d’un tiers (35,1%) des jeunes âgés de 15-39 ans ayant au moins un niveau de qualification moyen se trouvent en situation de déclassement professionnel.À partir de l’enquête nationale sur l’emploi réalisée par le Haut-Commissariat au Plan (HCP) en 2011, nous analysons dans cet article les facteurs qui agissent sur le déclassement des jeunes au Maroc. Les résultats obtenus montrent que ses déterminants sont de trois ordres, à savoir: les facteurs démographiques, les facteurs individuels décrivant le cheminement pour l’insertion sur le marché du travail et les facteurs socioéconomiques

Éducation et mobilité sociale au Maroc Que nous enseignent les données ?

Les recherches sur la mobilité sociale entre les générations ont pour objet de savoir si et comment un individu se déplace sur l’échelle sociale par rapport à ses parents. La mobilité sociale est appréhendée ici à l’aide d’un indicateur : la catégorie socioprofessionnelle (CSP).Pour un individu donné, le passage à une catégorie socioprofessionnelle «supérieure» à celle de ses parents peut provenir de différents facteurs, notamment l’éducation, ainsi que le capital culturel, économique et social dont il a hérité de ses parents.L’école est communément admise comme un «ascenseur social». Nous avons de ce fait choisi de décomposer le processus de la mobilité sociale en mobilité scolaire d’une part et en mobilité socioprofessionnelle d’autre part. Nous soutenons en effet l’idée que la mobilité sociale entre les générations passe particulièrement par la mobilité au niveau du capital humain acquis.Outre une revue des écrits théoriques et méthodologiques, les développements de cet article s’appuient sur les données de l’enquête emploi du Haut-Commissariat au Plan

Performances et abandon scolaires à Casablanca Quels facteurs explicatifs ?

Cet article est issu d’une étude visant à identifier les facteurs susceptibles d’influencer les performances scolaires et le risque d’abandon des élèves dans le grand Casablanca. Les résultats des traitements de données d’enquêtes auprès d’un échantillon d’écoles confirment ceux de la littérature et montrent le rôle des caractéristiques et des comportements propres à l’élève (genre, âge, absentéisme, redoublement, difficultés scolaires, etc.) et de son milieu socioéconomique (habitation, taille et niveau de vie du ménage, etc.). Ils révèlent aussi l’influence des attributs de l’offre éducative (taille des classes, niveau d’instruction du directeur et de l’enseignant…). Les enseignements de l’étude peuvent être mis à profit par les décideurs publics en matière d’éducation