Predictors of Participation in Voluntary Vocational Training : An Empirical Study among Canadian Female and Male Managers

Using Canadian national data from the Workplace and Employee Survey (WES), this study aims to identify predictors of participation in voluntary vocational training for female and male managers, respectively. Results show a higher rate of participation for female managers and a differential effect of predictors by gender. For men, schooling is the sole human capital variable significantly linked to the probability of participating in voluntary vocational training. For women, the probability of participating in voluntary vocational training varies by age, organizational tenure and schooling. Results also indicate that both participation in mandatory training and family responsibilities are significantly and negatively linked to participation in voluntary training for female managers but not for male managers.Dans de nombreuses entreprises canadiennes, les travailleurs sont de plus en plus encouragés par leur employeur à se développer par eux-mêmes de façon volontaire, hors des activités de formation obligatoire. Ce type particulier de formation externe réfère à la formation professionnelle volontaire (vocational voluntary training). Il existe très peu d’études portant sur les déterminants de la participation à la formation professionnelle volontaire. Les travaux de Renaud, Morin et Cloutier (2006) figurent parmi les rares études à s’être penchées sur la question. Réalisée au sein d’une organisation du secteur bancaire canadien, leur étude révèle notamment que les femmes cadres présentent une probabilité plus élevée de participer à la formation professionnelle volontaire que leurs homologues masculins. Elle met également en évidence l’effet différencié selon le sexe des facteurs de productivité (ex. : âge, scolarité, nombre d’années de service). En vue d’expliquer la participation supérieure des femmes à ce type de formation, ces mêmes chercheurs ont avancé l’hypothèse selon laquelle les femmes utiliseraient ce type de formation pour compenser le manque de formation obligatoire.À partir des données nationales de l’Enquête sur le milieu de travail et les employés (EMTE) (Workplace and Employee Survey – WES) de Statistique Canada, notre étude vise à identifier les déterminants de la participation à la formation professionnelle volontaire de cadres masculins et féminins, respectivement. Trois objectifs spécifiques sont visés : 1) vérifier l’effet différencié des facteurs de capital humain (âge, scolarité, années de service) sur la participation des cadres masculins et féminins grâce à des données nationales, ce qui assure une meilleure généralisation des résultats, 2) vérifier empiriquement si la formation professionnelle volontaire joue un rôle compensatoire pour les femmes, et 3) élargir le modèle d’analyse aux obstacles à la formation professionnelle volontaire en vérifiant empiriquement l’influence qu’exercent les responsabilités familiales.En s’appuyant sur la théorie du capital humain, la théorie de la discrimination systémique et la théorie du conflit travail-famille, six hypothèses de recherche ont été formulées. Les résultats d’une régression logistique indiquent que la scolarité, le nombre d’années de service et le fait d’avoir un conjoint(e) améliorent la probabilité des cadres de participer à la formation professionnelle volontaire. En revanche, l’âge et le fait d’avoir au moins un enfant d’âge préscolaire ont une influence négative sur la participation. De plus, lorsque l’on contrôle l’effet de ces variables, les femmes demeurent plus susceptibles de suivre de la formation professionnelle volontaire que les hommes.Les résultats montrent ainsi que la participation plus importante des femmes à la formation professionnelle volontaire ne s’explique pas entièrement par le fait que les hommes et les femmes possèdent des caractéristiques différentes (facteurs de productivité, formation obligatoire et responsabilités familiales). À ce chapitre, les résultats des régressions logistiques respectivement effectuées pour les hommes et les femmes montrent que la différence de participation observée s’explique largement par l’effet différencié qu’exercent ces caractéristiques. Pour les hommes, la scolarité constitue la seule variable liée significativement à la probabilité de participer à la formation professionnelle volontaire. Pour les femmes, la probabilité de suivre ce type de formation varie en fonction : 1) de l’âge, 2) du nombre d’années de service, 3) du niveau de scolarité, 4) de la participation à la formation obligatoire, 5) du fait d’avoir au moins un enfant de moins de 12 ans et 6) du fait d’avoir un conjoint(e). Ces résultats suggèrent que les hommes et les femmes cadres font une évaluation différente de l’utilité marginale de la formation professionnelle volontaire et qu’ils font face à des contraintes différentes.Pour les femmes, les résultats suggèrent ainsi que les jeunes femmes retarderaient leur investissement dans la formation professionnelle volontaire parce qu’elles anticipent d’interrompre leur carrière pour se consacrer à la maternité. En lien avec la théorie de la discrimination systémique, les résultats suggèrent que les femmes plus âgées participeraient moins à ce type de formation parce qu’elles percevraient moins de possibilités d’avancement de carrière, ou parce qu’elles auraient des aspirations de carrière plus limitées comparativement aux femmes plus jeunes et aux hommes. Toujours en lien avec la théorie de la discrimination systémique, les résultats obtenus en regard des années de service suggèrent que, pour les femmes, la formation professionnelle volontaire s’inscrirait dans une stratégie visant à contrer les effets des pratiques discriminatoires de leur employeur à travers la surqualification. Les résultats obtenus concernant le niveau de scolarité sont également cohérents avec la théorie de la discrimination systémique.Par ailleurs, les résultats suggèrent que les femmes participeraient à la formation professionnelle volontaire notamment pour compenser la formation obligatoire qu’elles n’ont pas reçue de leur employeur. La formation professionnelle volontaire constituerait alors une stratégie parallèle visant à pallier la discrimination fondée sur le sexe en matière de formation. Enfin, les résultats indiquent que les responsabilités familiales constituent un obstacle significatif pour les femmes, ce qui corrobore la théorie du conflit travail-famille. Dans l’ensemble, les variables liées aux responsabilités familiales sont celles qui expliquent le mieux la participation des femmes à la formation professionnelle volontaire.Usando los datos canadienses de la Encuesta sobre los empleados y los lugares de trabajo, este estudio se propone identificar los factores de predicción de la participación al entrenamiento vocacional voluntario para mujeres y hombres que ocupan puestos directivos. Los resultados muestran una alta tasa de participación de la mujeres directivas y un efecto diferente de los predictores según el género. Para los hombres, la escolaridad es la única variable de capital humano con vinculo significativo a la probabilidad de participar en el entrenamiento vocacional voluntario. Para las mujeres, la probabilidad de participar en el entrenamiento vocacional voluntario varía según la edad, la posición organizacional y la escolaridad. Los resultados indican también que la participación en entrenamiento obligatorio y las responsabilidades familiares son factores significativos por el grupo de directivos de sexo femenino, indicando un vinculo negativo a la participación en el entrenamiento voluntario pero resultan no significativos por el grupo de directivos de sexo masculino

The Determinants of Participation in Non-Mandatory Training

This article presents an empirical research on the determinants of employees’ participation in non-mandatory training offered by their employer. The analysis model identified two groups of determinants, i.e. socio-demographic (age, gender, family responsibilities and education level) and employment-related (organizational tenure, hierarchical position and employment status). Participants, mostly female, were employees from a large Canadian service organization. Results showed that age negatively influenced participation, that women participated more than men, and that the education level was negatively related to participation. Findings also indicated a non-linear relationship between organizational tenure and participation, and that the probability of participation in non-mandatory training increased with the hierarchical position occupied. Family responsibilities and employment status were not found to be significant predictors of participation.Cet article présente une étude empirique sur les déterminants de la participation des employés à la formation continue offerte par l’employeur aux travailleurs sur une base volontaire. Pour ce faire, l’article recense non seulement la documentation portant sur la formation obligatoire mais aussi celle sur la formation volontaire.Le modèle d’analyse proposé identifie deux groupes de déterminants : (1) les déterminants sociodémographiques, comprenant l’âge, le genre, les responsabilités familiales et le niveau de scolarité atteint; (2) les déterminants liés à l’emploi, soit l’ancienneté organisationnelle, le niveau hiérarchique et le statut d’emploi. Sept hypothèses sont émises pour chacun des déterminants à l’étude en relation avec la participation à la formation continue sur une base volontaire. En fonction des résultats empiriques recensés et des théories examinées dans les études antérieures, cet article postule que : (1) l’âge est négativement relié à la participation à la formation; (2) les femmes participent moins à la formation que les hommes; (3) les responsabilités familiales, mesurées à la fois par la présence d’enfants et le statut matrimonial, sont négativement liées à la participation à la formation; (4) le niveau de scolarité est associé négativement à la participation à la formation; (5) l’ancienneté organisationnelle est positivement reliée à la participation à la formation; (6) le niveau hiérarchique est positivement associé à la participation à la formation, et (7) les employés à temps plein participent davantage à la formation que les employés à temps partiel.Des données provenant d’une grande organisation canadienne de services financiers sont utilisées afin de tester empiriquement les hypothèses de recherche. L’organisation à l’étude a commencé en 1996 à offrir plusieurs types de formation volontaire à ses employés en leur remboursant les frais de scolarité et le matériel. Cependant, la formation se tenait en dehors du temps de travail. Le but premier de l’organisation était d’augmenter le sens des responsabilités des employés envers leur capital humain. Depuis le début du programme, plusieurs d’entre eux ont participé activement à cette formation sur une base volontaire alors que d’autres n’ont pas participé. Les données proviennent plus précisément du fichier informatisé RH des employés qui étaient à l’emploi de l’organisation à la fin de 1998, soit deux ans après le début de l’offre de formation. Ces données portent sur 1 918 employés et représentent environ 20 % de l’effectif total de l’entreprise. La procédure de sélection probabiliste aléatoire simple a été utilisée afin de sélectionner les employés.Les résultats indiquent que l’âge influence négativement la participation, que les femmes participent plus que les hommes, et que le niveau d’éducation est négativement lié à la participation. Les résultats démontrent aussi une relation non-linéaire entre l’ancienneté organisationnelle et la participation. Ils montrent également que la probabilité de participer dans la formation continue non obligatoire augmente avec la position hiérarchique occupée. Finalement, les résultats indiquent que ni les responsabilités familiales ni le statut d’emploi ne sont des déterminants significatifs de la participation. Ces résultats ajoutent aux connaissances sur la formation et peuvent aider les organisations à identifier les employés qui sont moins susceptibles de participer à la formation.Este artículo presenta una investigación empírica sobre los factores determinantes de la participación de los empleados al entrenamiento no obligatorio ofrecido por sus empleadores. El modelo de análisis identifica dos grupos de determinantes, i.e. los factores socio-demograficos (edad, genero, responsabilidades familiares y nivel de educación) y los factores vinculados al empleo (posición en la organización, posición jerárquica y estatuto de empleo). Los participantes, mayoritariamente mujeres, eran empleados de una gran organización canadiense de servicios. Los resultados mostraron que la edad influencia negativamente la participación, que las mujeres participaron más que los hombres y que el nivel de educación estaba vinculado negativamente a la participación. Las conclusiones indican también una relación no lineal entre posición en la organización y participación y que la probabilidad de participación en el entrenamiento no obligatorio aumenta con la posición jerárquica ocupada. Las responsabilidades familiares y el estatuto de empleo no demostraron tener capacidad de predicción significativa de la participación

Soutenir le développement du courage managérial : une démarche d'analyse de pratiques sur des moments de courage au travail avec un groupe de gestionnaires

RÉSUMÉ : Cette recherche exploratoire d'inspiration collaborative vise d'une part, à générer des connaissances sur le thème du développement du courage managérial et d'autre part, à permettre à un groupe de gestionnaires de se former sur le thème du courage dans leur pratique professionnelle. Pour ce faire, une démarche d'analyse de pratiques en groupe portant sur des moments de courage au travail était proposée à des gestionnaires provenant de différents milieux. L'expérience d'analyser ces moments souvent intenses sur le plan émotionnel permet d'identifier différents thèmes soutenant leur réflexion sur le développement de leur pratique du courage tels que : le sentiment de responsabilité, les freins personnels, les objectifs « nobles » issus de leur mission humaine et managériale, les valeurs et croyances en jeu et l'identité professionnelle. Si les résultats de cette recherche permettent d'aborder le développement du courage managérial à partir d'une meilleure compréhension du concept et des thèmes qui y sont liés, trois constats principaux s'en dégagent. Premièrement, pour un gestionnaire, vouloir développer une pratique courageuse est un projet plutôt abstrait et difficile à opérationnaliser au cœur d'un quotidien organisationnel. La collecte et l'analyse des données des participants et participantes et la revue de littérature effectuée permettent une traduction plus concrète de ce projet : « faire le choix de poser des actions cohérentes avec son identité personnelle et professionnelle et ses valeurs, en servant un objectif jugé « bon », et ce, malgré la peur ou le risque ». Deuxièmement, pour agir sur l'amélioration de son aptitude à faire preuve de courage managérial, un gestionnaire doit surtout développer sa capacité à poser un regard conscient sur ce qui se joue dans l'action (par exemple, les valeurs en cause, les intentions qui guident l'action, ses freins personnels...etc.) et qui n'est pas toujours accessible à la conscience sur le champ. Finalement, différents outils ou moyens concrets permettant d'affiner cette capacité de conscience et de réflexivité dans la pratique professionnelle ont pu être identifiés par l'expérience vécue avec le groupe de participants et participantes et la recension des écrits effectuée. -- Mot(s) clé(s) en français : Courage managérial, développement du courage, analyse de pratiques, recherche collaborative, conscience, action. -- ABSTRACT : This exploratory research of collaborative inspiration aims on one hand, to generate knowledge about managerial courage development and on the other hand, to allow a group of managers to learn about courage within their professional practice. To do this, a practice analysis group approach was offered to managers from different backgrounds, focusing on moments when they were able to show courage at work. The experience of analyzing these often emotionally intense moments made it possible to identify different themes supporting their reflection process about the development of their courage practice, such as: their sense of responsibility, their personal obstacles, the «noble» objectives coming from their human and managerial mission, their values and beliefs at stake and their professional identity. While the results of this research makes it possible to tackle the managerial courage development from a better understanding of the concept and related themes, three main findings emerge. First, wanting to develop a courageous practice is a rather abstract project for a manager, difficult to operationalize in the thick of an organizational daily life. The collection and analysis of the participant's data and the literature review allow a more concrete translation of this project: "to make the choice to take actions consistent with one's personal and professional identity and values, serving a considered "good" goal, despite fear or risk." Secondly, in order to improve his or her ability to show managerial courage, a manager must above all develop the ability to take a conscious look at what is going on in the action (for example, the values involved, the intentions that guide the action etc.) and which is not always accessible on the spot. Finally, various tools and concrete ways to refine this capacity of awareness and reflexivity in professional practice were identified through the lived experience of the group of participants involved, as well as with the literature review carried out. -- Mot(s) clé(s) en anglais : Managerial courage, courage development, practice analysis, collaborative research, awareness, action

Compétences et pouvoir d'agir- étude sur les apprentissages réalisés par des acteurs impliqués dans une expérience de développement local

Depuis au moins trois décennies, plusieurs municipalités rurales du Québec se sont tournées vers l'approche de développement local pour favoriser l'occupation dynamique de leur territoire et pour offrir de meilleures conditions de vie à leurs résidents. Cependant, les communautés font face à des défis économiques, sociaux et environnementaux qui sont complexes et qui exigent que les personnes impliquées possèdent certaines connaissances et compétences afin de mener à terme ces diverses initiatives. Le but poursuivi par la présente recherche est d'explorer quels sont les phénomènes qui contribuent au développement de la capacité d'agir des personnes impliquées dans une démarche de développement local en milieu rural. L'analyse a permis de mettre en relation les écrits théoriques décrivant l'approche de développement local en organisation communautaire et deux composantes du concept de l'empowerment individuel – la participation et les compétences – avec les données empiriques colligées à partir de l'étude d'un cas de développement en milieu rural. Les résultats de cette recherche qualitative révèlent que l'acquisition d'apprentissages dépend de divers éléments tels que le profil des personnes impliquées, les facteurs favorisant la présence des personnes au sein de projets collectifs, l'accompagnement qui est offert ainsi que les modes d'apprentissage et les moyens pédagogiques utilisés pour augmenter le développement des connaissances et des compétences

Habiter à Bamako : conditions de logement et réponses des ménages dans une ville sahélienne

Cet article porte sur les conditions d'habitation des ménages vivant à Bamako, la capitale du Mali. À l'aide de deux indices se rapportant à la nature des matériaux de construction et à la disponibilité des services urbains, nous faisons d'abord ressortir une différenciation des conditions d'habitation dans l'espace bamakois, mais aussi une diffusion du caractère rudimentaire de ces conditions sur l'ensemble du territoire de la ville. Il se dégage ensuite de notre analyse que les conditions d'habitation sommaires ne sont pas réservées qu'aux seuls locataires, mais constituent également le lot d'un pourcentage élevé de propriétaires-occupants, la proportion des locataires et des propriétaires concernés variant cependant d'un type de quartiers à l'autre. Enfin, nous examinons deux types de réponses des ménages face à leurs conditions d'habitation, à savoir modifier leur logement ou le quitter, en dégageant une nette différence entre locataires et propriétaires.This article addresses the housing conditions in Bamako, the capital of Mali. Referring to the building materials and the availability of urban services, we first outline a diffentiation in housing conditions within the territory of the city, while underscoring the rudimentary nature of these conditions throughout this territory. Then, we show that these rudimentary housing conditions are not limited to tenants, but also concern a significant proportion of owner-occupiers. However the proportion of the tenants and owner-occupiers concerned varies from one type of neighbourhood to another. Finally, we examine two types of households' answers relating to their housing conditions, transforming their dwelling or moving, and we point out a difference between tenants and owner-occupiers

Insomnia and its relationship to health-care utilization, work absenteeism, productivity and accidents

Background and purpose To document and provide a micro analysis of the relationship between insomnia and health problems, health-care use, absenteeism, productivity and accidents. Participants and methods A population-based sample of 953 French-speaking adults from Québec, Canada. Participants were categorized as having insomnia syndrome (SYND) or insomnia symptoms (SYMPT) or as good sleepers (GS). They completed questionnaires on sleep, health, use of health-care services and products, accidents, work absences and reduced work productivity. Data were also obtained from the Québec-government-administered health insurance board on selected variables (e.g., consultations with health-care professionals, diagnoses). Results There were significantly more individuals in the SYND group relative to the GS group reporting at least one chronic health problem (83% vs. 53%; OR: 2.78) and who had consulted a health-care professional in the past year (81% vs. 60%; OR: 2.8). There were also higher proportions of individuals in the SYND group than in the GS group who had used prescription medications (57% vs. 30.7%; OR: 2.8), most notably to treat insomnia, mood and anxiety disorders, or who had used over-the-counter products (75.6% vs. 62.0%; OR: 1.8) and alcohol as a sleep aid (17.8% vs. 3.9%; OR: 4.6). In terms of daytime function, 25.0% of the SYND had been absent from work relative to 17.1% of GS (OR: 1.7), 40.6% reported having experienced reduced productivity compared to 12.3% of GS (OR: 4.8) and non-motor-vehicle accidents occurred at higher rates in the SYND group (12.5% vs. 6.4% for GS; OR: 2.4). No differences were found for hospitalisations or motor-vehicle accidents. Most of the associations remained significant even after controlling for psychiatric comorbidity. Rates for the SYMPT group were situated between SYND and GS on all major dependent variables. Furthermore, insomnia and fatigue were perceived as contributing significantly to accidents, absences and decreased work productivity, regardless of insomnia status. Conclusions This study indicates that insomnia is associated with significant morbidity in terms of health problems and health-care utilization, work absenteeism and reduced productivity, and risk of non-motor-vehicle accidents. Future studies should evaluate whether treating insomnia can reverse this morbidity

Cognitive behavioral therapy, singly and combined with medication, for persistent insomnia : a randomized controlled trial

Context: Cognitive behavioral therapy (CBT) and hypnotic medications are efficacious for short-term treatment of insomnia, but few patients achieve complete remission with any single treatment. It is unclear whether combined or maintenance therapies would enhance outcome. Objectives: To evaluate the added value of medication over CBT alone for acute treatment of insomnia and the effects of maintenance therapies on long-term outcome. Design, Setting, and Patients: Prospective, randomized controlled trial involving 2-stage therapy for 160 adults with persistent insomnia treated at a university hospital sleep center in Canada between January 2002 and April 2005. Interventions: Participants received CBT alone or CBT plus 10 mg/d (taken at bedtime) ofzolpidemforaninitial6-weektherapy,followedbyextended6-monththerapy.Patients initially treated with CBT attended monthly maintenance CBT for 6 months or received no additional treatment and those initially treated with combined therapy (CBT plus 10 mg/d of zolpidem) continued with CBT plus intermittent use of zolpidem or CBT only. Main Outcome Measures: Sleep onset latency, time awake after sleep onset, total sleep time, and sleep efficiency derived from daily diaries (primary outcomes); treatment response and remission rates derived from the Insomnia Severity Index (secondary outcomes). Results: Cognitive behavioral therapy used singly or in combination with zolpidem produced significant improvements in sleep latency, time awake after sleep onset, and sleep efficiency during initial therapy (all P .001); a larger increase of sleep time was obtained with the combined approach (P=.04). Both CBT alone and CBT plus zolpidem produced similar rates of treatment responders (60% [45/75] vs 61% [45/74], respectively; P=.84) and treatment remissions (39% [29/75] vs 44% [33/74], respectively; P=.52) with the 6-week acute treatment, but combined therapy produced a higher remission rate compared with CBT alone during the 6-month extended therapy phase and the 6-month follow-up period (56% [43/74 and 32/59] vs 43% [34/75 and 28/68]; P=.05). The best long-term outcome was obtained with patients treated with combined therapy initially, followed by CBT alone, as evidenced by higher remission rates at the 6-month follow-up compared with patients who continued to take zolpidem during extended therapy (68% [20/30] vs 42% [12/29]; P=.04). Conclusion: In patients with persistent insomnia, the addition of medication to CBT produced added benefits during acute therapy, but long-term outcome was optimized when medication is discontinued during maintenance CBT

The natural history of insomnia : a population-based 3-year longitudinal study

Background Despite its high prevalence, little information is available about the natural history of insomnia. The extent to which episodes of insomnia will persist or remit over time is difficult to predict. We examined the natural history of insomnia and describe the most common trajectories over 3 years. Methods Three hundred eighty-eight adults (mean [SD] age, 44.8 [13.9] years; 61% women) were selected from a larger population-based sample on the basis of the presence of insomnia at baseline. They completed standardized sleep/insomnia questionnaires at 3 annual follow-up assessments. For each follow-up assessment, participants were classified into 1 of 3 groups (individuals with an insomnia syndrome, individuals with insomnia symptoms, and individuals with good sleep) on the basis of algorithms using standard diagnostic criteria for insomnia. Rates of persistent insomnia, remission, and relapse were computed for each group. Results Of the study sample, 74% reported insomnia for at least 1 year (2 consecutive assessments) and 46% reported insomnia persisting over the entire 3-year study. The course of insomnia was more likely to be persistent in those with more severe insomnia at baseline (ie, insomnia syndrome) and in women and older adults. Remission rate was 54%; however, 27% of those with remission of insomnia eventually experienced relapse. Individuals with subsyndromal insomnia at baseline were 3 times more likely to remit than worsen to syndrome status, although persistence was the most frequent course in that group as well. Conclusion These findings indicate that insomnia is often a persistent condition, in particular when it reaches the diagnostic threshold for an insomnia disorder

Seniors' views on the use of electronic health records

In the Mauricie and Centre-du-Qu_bec region of the province of Quebec, Canada, an integrated services network has been implemented for frail seniors. It combines three of the best practices in the field of integrated services, namely: single-entry point, case management and personalised care plan. A shared interdisciplinary electronic health record (EHR) system was set up in 1998. A consensus on the relevance of using EHRs is growing in Quebec, in Canada and around the world. However, technology has outpaced interest in the notions of confidentiality, informed consent and the impact perceived by the clientele. This study specifically examines how frail seniors perceive these issues related to an EHR. The conceptual framework is inspired by the DeLone and McLean model whose main attributes are: system quality, information quality, utilisation modes and the impact on organisations and individuals. This last attribute is the focus of this study, which is a descriptive with quantitative and qualitative component. Thirty seniors were surveyed. Positive information they provided falls under three headings: (i) being better informed; (ii) trust and consideration for professionals; and (iii) appreciation of innovation. The opinions of the seniors are generally favourable regarding the use of computers and the EHR in their presence. Improvements in EHR systems for seniors can be encouraged