La importancia del trabajo de fuerza como medio de compensación y adaptación

La iniciación deportiva en deportes de naturaleza claramente asimétrica como el tenis, el golf, el béisbol es un factor de riesgo considerable para el desarrollo de un sistema músculo-esquelético descompensado. Este problema de formación neuromuscular unilateral se incrementa cuando la estructura muscular está en crecimiento. Por otro lado, son muchos los problemas de sinonimia y conceptuales con los que se encuentra un profesor a la hora de realizar una planificación del entrenamiento de la fuerza muscular como forma de trabajo de la condición física en edades prepuberales. En base a esto, se presenta una metodología de trabajo de la fuerza con una doble orientación para niños en edades prepuberales que se inician en el deporte del golf. • Potenciación: por medio del trabajo de la musculatura protagonista implicada en el gesto técnico. • Prevención: por medio de un trabajo de compensación neuromuscular de la musculatura fijadora y antagonista del movimiento

La importància del treball de força com a mitjà de compensació i adaptació neuromuscular en la iniciació esportiva

La iniciació esportiva en esports de naturalesa clarament asimètrica com ara el tennis, el golf, el beisbol, és un factor de risc considerable per al desenvolupament d’un sistema musculoesquelètic descompensat. Aquest problema de formació neuromuscular unilateral s’incrementa quan l’estructura muscular es troba en creixement. D’altra banda, són molts els problemes de sinonímia i conceptuals amb què es troba un professor a l’hora de realitzar una planificació de l’entrenament de la força muscular com a forma de treball de la condició física en edats prepuberals. Amb aquesta base, es presenta una metodologia de treball de la força amb una doble orientació per a nens en edats prepuberals que s’inicien en l’esport del golf: • Potenciació: mitjançant el treball de la musculatura protagonista implicada en el gest tècnic. • Prevenció: mitjançant un treball de compensació neuromuscular de la musculatura fixadora i antagonista del moviment

La percepción y la actividad neuromuscular en personas con parálisis cerebral en el deporte de la Boccia. Una propuesta metodológica de valoración

La situación actual del sistema de clasificación utilizado por la Cerebral Palsy International Sport and Recreation Association (CP- ISRA), para determinar el nivel de capacidad funcional en que cada paralítico cerebral debe realizar sus actividades deportivas en general y de la boccia en particular, está hoy día muy cuestionado. La causa fundamental se debe a la necesidad de crear una serie de pruebas funcionales en cada deporte que complementen las pruebas médico-funcionales, que se realizan actualmente, de forma que exista un protocolo de pruebas generales y un protocolo de pruebas específicas, de cada deporte, para realizar la clasificación deportiva del sujeto. Centrándonos en el deporte de la boccia, lo que se pretende con este estudio es definir un protocolo de pruebas específicas del deporte de la boccia que sirvan de complemento a las pruebas médico-funcionales realizadas actualmente por la CP-ISRA para clasificar a los paralíticos cerebrales en el deporte de la boccia

Las estrategias de búsqueda visual de juegadores expertos de tenis en silla de ruedas

El presente trabajo aborda el estudio de las estrategias de búsqueda visual de jugadores expertos de tenis en silla de ruedas. Pretende contrastar la existencia o no de un patrón visual para la obtención de información del entorno y las posibles similitudes en el mismo intra sujetos, así como las diferencias en las estrategias empleadas cuando se visualiza a un oponente al servicio. Para ello se studiaron a 6 tenistas correspondientes a los 10 primeros del ranking espanol. El registro se llevó a cabo mediante el sistema de seguimiento de la mirada ASL SE5000 en situación de laboratorio (2D) de dos secuencias de saques de un mismo modelo en silla de ruedas y en posición bípeda. Los resultados btenidos revelan que no hay diferencias entre los procesos seguidos en las visualizaciones de los saques en silla y de pie, así como la no correspondencia entre los datos registrados y la información verbal obtenida acerca de los procesos perceptivos seguidos mediante el empleo de un cuestionario.The visual search strategies employed by expert wheelchair tennis players were investigated. We explored the existence of an expert pattern to obtain visual information from the environment. Moreover, differences and similarities within subjects will be studied. The visual behaviors of six players (they are in the top-ten Spanish ranking) were recorded by eye tracking system ASL SE5000. The subjects watched two series of video projections of wheelchair-tennis serves and regular tennis serves. Results show no differences in visual strategies when subjects watched wheelchair and non-wheelchair trials. Results also show no relation between visual strategies and verbal reports

La anticipación en el deporte y su entrenamiento a través de preíndices

Este trabajo plantea dos partes diferenciadas. Por una parte, se plantea el fenómeno de la anticipación como una habilidad en situaciones deportivas donde el tiempo es un factor determinante de la eficacia. Se tratan en este apartado consideraciones importantes sobre las características de la anticipación en el contexto psicológico de la respuesta de reacción para centrarnos sobre la anticipación espacio-temporal. En segundo lugar, se proponen estrategias de entrenamiento basadas en técnicas de preíndices y en la utilización de sistemas computarizados para optimizar su aprendizaje. Los resultados de trabajos experimentales con deportistas profesionales reflejan la utilidad de estos sistemas automatizados de control de la información en el campo de la psicología del deporte.This article consist of two different parts. At first, we talk about the anticipation like an ability in sport situations where reaction time is a decisive factor to success and the time available is not enough. Important considerations and characteristics of anticipation in the psychological context of the reaction response is shown. In second place, we propose strategies of training based in precuing technique and the use of computerized systems to optimize learning. Experimental results with tennis players witness the utility of these systems of information control in the field of the sport psychology

Un estudio sobre la aplicación de "buenas prácticas" en la atención temprana a niños y niñas con TEA en Andalucía

INTRODUCCIÓN El contenido de la presente comunicación se inserta en un estudio mucho más extenso, denominado "Prestación de las Terapias basadas en Evidencias del Espectro Autista en Andalucía en la etapa de 3 a 6 años" y que se ha llevado a cabo por iniciativa conjunta de las unidades administrativas de la Consejería de Salud de la Junta de Andalucía responsables de la coordinación de la Atención Temprana (AT) y de personal investigador y docente del Departamento de Psicología Evolutiva de la Universidad de Sevilla. El interés común ha sido conocer qué intervenciones psicoeducativas ponen las administraciones públicas a disposición de los niños y niñas con trastornos del espectro autista (TEA) y de sus familias en Andalucía. Dicho conocimiento es de particular relevancia dado que existe una gran diversidad de este tipo de intervenciones y hay un creciente cuerpo de evidencias que permiten empezar a discriminar qué intervenciones pueden ser más adecuadas para favorecer el mejor desarrollo de estos niños y niñas. Aunque aún existen pocos estudios que avalen el impacto de la atención temprana sobre el desarrollo de los niños y niñas con TEA (Howlin, Magiati, y Charman, 2009), se mantiene entre la comunidad investigadora la recomendación de una detección lo más temprana posible y la intervención precoz. En el caso del autismo, sin embargo, aunque se considera un trastorno probablemente congénito de naturaleza neurobiológica, la falta de marcadores tempranos biológicos o conductuales hacen difícil llevar a cabo el objetivo de un diagnóstico precoz en los primeros meses de vida (Hernández et al., 2005). Se ha logrado disminuir la edad de detección a los 15 meses aproximadamente a través del uso de marcadores tempranos o de instrumentos de detección temprana de utilización sencilla en controles pediátricos rutinarios (Baron-Cohen, 1992). Asimismo, los esfuerzos de las diferentes administraciones de nuestro país están con toda probabilidad reduciendo la edad a la cual los niños y niñas con TEA obtienen un diagnóstico definitivo (Grupo de Estudios de Trastornos del Espectro Autista. Instituto de Salud Carlos III, 2004; Rodríguez, Moreno, y Aguilera, 2007). Aún así, es necesario considerar que la atención temprana es algo menos "temprana" que en el caso de otros trastornos del desarrollo o discapacidades. A esta limitación se añade la constatación generalizada de que se cuenta en este campo con pocos estudios con diseños adecuados que permitan establecer los procedimientos e intervenciones más recomendables y con efectos más claros (véase para una revisión reciente, por ejemplo, Güemes, Martín, Canal, y Posada, 2009). Dicha escasez de evidencias complica la evaluación de las terapias empleadas actualmente y el análisis de las prácticas profesionales más difundidas, contribuyendo por otra parte a una gran variedad de enfoques, aproximaciones y usos en la intervención temprana en autismo.Consejería de Salud, Junta de Andalucí

Aprenentatge diferencial aplicat al servei de voleibol en esportistes novells

L’aprenentatge diferencial s’ha mostrat útil per a la millora de determinades habilitats motrius. Els resultats en poblacions novelles contrasten amb les recomanacions basades en la pràctica en condicions de variabilitat o interferència contextual que qüestionen la seva utilitat en l’aprenentatge de noves habilitats. En aquest treball es comparen les modificacions de la velocitat i la precisió del servei en voleibol en aplicar les metodologies d’entrenament per consistència i d’aprenentatge diferencial. Una mostra de 33 participants sense experiència en voleibol es va dividir en tres grups. Dos grups van dur a terme tres setmanes d’entrenament, mentre que el tercer va conformar el de control. Els participants es van avaluar abans i en dues ocasions posteriors. En cada test es va registrar la precisió i la velocitat dels serveis. Dels resultats es destaca la millora tant en precisió com en velocitat dels grups de pràctica. A més a més, el grup d’entrenament diferencial presenta una milloria en la consistència de la precisió, de manera que disminueix l’error variable dels seus assajos. La principal conclusió de l’estudi és que la metodologia de l’entrenament diferencial pot ser una metodologia molt eficaç per a l’aprenentatge del servei en voleibol en poblacions novelles

Aplicació d’un sistema automatitzat per a l’aprenentatge i l’entrenament del tennis en condicions d’interferència contextual

En aquest treball es presenten els efectes de l’aplicació d’un sistema automatitzat per a l’aprenentatge del tennis en condicions d’interferència contextual. El sistema esmentat permet el registre de la precisió assolida en els copejaments mitjançant un protocol de filmació audiovisual. Un cop filmades les imatges s’aplica un procés de digitalització per analitzar l’error variable de les trameses, tot determinant així la consistència dels copejaments. Es van analitzar els resultats obtinguts per 8 tennistes, després d’un període d’aprenentatge de 3 setmanes, i es va valorar el manteniment del rendiment mitjançant 4 tests de retenció, realitzats  posteriorment a la fase d’aprenentatge inicial. Els resultats mostren millores en els quatre cops practicats després del període d’aprenentatge, i també una tendència poc acusada de pèrdua del rendiment després dels períodes sense pràctica

Influencia del tamaño de la imagen sobre las estrategias de búsqueda visual en situación simulada del resto en tenis

El presente trabajo aborda el estudio de la influencia del tamano de imagen en una situación de videoproyección en laboratorio, reproduciendo la acción de resto al servicio en tenis. Los tenistas analizados observaron dos secuencias de 24 servicios, dirigidos a la esquina y a la cruz del cuadro de servicio, cada una de ellas con un tamano de imagen distinto. El primer tamano mostraba el jugador al servicio con un tamano similar a la realidad, mientras que el segundo lo mostraba aumentado. Los resultados muestran como, en fases iniciales del gesto, los jugadores prestan más atención sobre regiones del miembro superior (cabeza y brazo auxiliar), para realizar seguidamente un seguimiento de la trayectoria de la bola. El análisis de varianza muestra como algunas localizaciones (cabeza y raqueta) reciben más atención con un tamano mayor de imagen, debido a la mayor claridad y cantidad de información que dispone el sujeto al resto en tales circunstancias. De esta manera, el estudio del comportamiento visual de deportistas en situaciones simuladas de laboratorio debería llevarse a cabo con un tamano de la imagen similar a la realidad.The present work has approached the study of the influence of projected image size in a laboratory videobased situation, which reproduces the service return in tennis. Tennis players observed two sequences of 24 serves, served to the corner and across the serve square, each sequence with a different image size. One situation showed the player with a similar image size to reality, while the second one showed a clearly enlarged image. In the initial phases of the serve, results show that the players pay more attention to the upper body areas (head and free-hand), and later on they carry out a trajectory pursuit of the ball. The ANOVA analysis shows that some areas (head and racket) receive more attention in the larger image size, due to the greater clarity and quantity of information available for the player in such circumstances. Therefore, the study of visual behaviour in video-based laboratory environments should be carried out with image sizes similar to the real sport context

Aplicación de un sistema automatizado para el aprendizaje y el entrenamiento del tenis en condiciones de interferencia contextual

En este trabajo se presentan los efectos de la aplicación de un sistema automatizado para el aprendizaje del tenis en condiciones de interferencia contextual. Dicho sistema permite el registro de la precisión alcanzada en los golpeos mediante un protocolo de filmación audiovisual. Una vez filmadas las imágenes se aplica un proceso de digitalización para analizar el error variable de los envíos, determinando así la consistencia de los golpeos. Se analizaron los resultados obtenidos por 8 tenistas, tras un periodo de aprendizaje de 3 semanas, valorando el mantenimiento del rendimiento mediante 4 tests de retención, realizados posteriormente a la fase de aprendizaje inicial. Los resultados muestran mejoras en los cuatro golpes practicados tras el periodo de aprendizaje, así como una tendencia poco acusada de pérdida del rendimiento tras los periodos sin práctica