DIÁLOGOS SOBRE A PESQUISA NA PÓS-GRADUAÇÃO: aspectos metodológicos e reflexões teóricas

Trata de um relato de experiência que objetivou apresentar o percurso metodológico adotado na disciplina Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd) da Universidade do Estado do Pará (UEPA), traçando ponderações sobre as perspectivas da pesquisa acadêmica na pós-graduação. O relato contextualiza as fases do desenvolvimento da disciplina, tece discussão crítica sobre as temáticas abordadas nos estudos dos mestrandos do programa, discute uma proposta de pesquisa intitulada Multi/Interculturalismo na formação inicial de professores de Educação Física na Região Xingu e avalia o desenvolvimento teórico-metodológico da disciplina. Por fim, o estudo ofereceu discussões que permitiram romper com velhos padrões relacionados ao fazer científico, dando lugar a novas experiências quanto à produção do conhecimento na universidade e principalmente ao rigor metodológico a ser observado no desenvolvimento do trabalho de dissertação

Narrando a história: análise do futebol de campo em Altamira/PA

ResumoO trabalho analisa a história do futebol de campo na cidade de Altamira/PA e a sua repercussão como elemento cultural no município. Trata-se de uma pesquisa de campo, com abordagem qualitativa. A coleta das informações ocorreu através de entrevistas semiestruturadas e narrativa oral. A análise dos dados foi feita a partir da análise textual discursiva proposta por Moraes e Galiazzi (2006). O estudo enfatiza a educação física e suas implicações na história do futebol de campo; reflete, também, sobre a história do esporte em Altamira/PA, por meio da investigação sobre o seu surgimento e da estrutura física disponibilizada para sua prática. O artigo apresenta os fatores que marcaram o auge e a decadência dessa modalidade esportiva na localidade. A partir disso, a pesquisa conclui que o futebol de campo tinha função de divertimento para seus praticantes e se tornou um grande atrativo na época do seu auge, entre as décadas de 70 a 90; contudo, perdeu força devido às dificuldades encontradas ao longo do seu percurso histórico.Palavras-chave: História. Futebol de campo. Educação Física. Narrativa Oral.AbstractThis work analyzes the soccer history in the city of Altamira/PA (Brazil) and its repercussion as a cultural element in the city. This survey has a qualitative approach. Data collection was done through semi-structured interviews and the oral narrative. Data analysis was made from the discursive textual analysis proposed by Moraes and Galiazzi (2006). The study emphasizes physical education and its implications in the soccer history; it also reflects on the sport history in Altamira, by analyzing its emergence and the physical structure available for its practice. The article presents the factors that mark its milestone and its decadence in the municipality. The survey concludes that soccer had a fun function for its practitioners and developed in such a way that it became a great attraction in its peak, between 1970 and 1990; however, has been losing strength due to the difficulties found along its historical path.Keywords: History. Soccer. Physical education. Oral narrative.ResumenEste trabajo analiza la historia del fútbol de campo en la ciudad de Altamira/PA y su repercusión como elemento cultural en el municipio. Se trata de una investigación de campo, con abordaje cualitativo. La recolección de informaciones se hizo por medio de entrevistas semiestructuradas y narración oral. El análisis de los datos se realizó a partir del análisis textual discursivo propuesto por Moraes y Galiazzi (2006). El estudio enfatiza la educación física y sus implicaciones en la historia del fútbol de campo; reflexiona, también, sobre la historia del deporte en Altamira, estado de Pará (Brasil), por medio de la investigación acerca de su surgimiento y de la estructura física dispuesta para su práctica. El artículo presenta los factores que marcaron el auge y la decadencia de esa modalidad deportiva en la localidad. A partir de ello, el estudio concluye que el fútbol de campo tenía un rol de entretenimiento para quienes lo practicaban y se volvió un gran atractivo en la época de su auge, entre las décadas de 70 a 90; sin embargo, perdió fuerza debido a las dificultades encontradas a lo largo de su recorrido histórico.Palabras-clave: Historia. Fútbol de campo. Educación Física. Narración Oral

ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO NA FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA UEPA, CAMPUS IX – ALTAMIRA

O estudo objetiva analisar os benefícios do estágio não obrigatório na formação inicial de professores de Educação Física da Universidade do Estado do Pará, campus IX-Altamira/PA. Para tanto, apresenta os conceitos do estágio não obrigatório e suas implicações na formação em educação física a partir de reflexões acerca das experiências em diversos campos de atuação profissional. Ancorado em uma pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, foi realizado um estudo de campo com o propósito de ouvir os acadêmicos do Curso de Educação Física (CEDF) da Universidade do Estado do Pará (UEPA), campus IX – Altamira que vivenciam o estágio não obrigatório durante a formação inicial. A análise de dados foi realizado a partir da Análise Textual Discursiva (ATD) subsidiado pela metodologia proposta por Morais e Galiazzi (2016). Os resultados evidenciam que o estágio não obrigatório ou o estágio extracurricular traz benefícios para os acadêmicos em formação inicial por meio da troca de experiências, do enriquecimento do currículo e da aquisição de conhecimentos acerca da realidade profissional. Constatou que o estágio extracurricular possibilita ao discentes mais segurança para exercer a futura área de atuação profissional, já que os prepara para situações reais do exercício docente.