Gestão Escolar: Enfoques Teóricos, Concepções e Formação Docente

A gestão escolar é um trabalho de mediação com vistas ao cumprimento das finalidades educacionais, as quais podem assumir sentido destoante de uma orientação filosófica emancipadora. A reflexão sobre a gestão escolar torna-se importante contribuição aos processos de formação docente para o exercício desse trabalho. Entendemos que, sem a reflexão teórica e crítica, a gestão assume um caráter praticista e burocrático, alinhando-se facilmente à lógica neoliberal. Assim, a partir de uma perspectiva crítica, refletimos sobre a gestão escolar, abordando os enfoques teóricos e as concepções a eles associados e aspectos relevantes da formação docente para a efetivação da práxis educativa

O Vídeo Como Recurso Didático: Uma Intervenção Pedagógica Sobre O Uso Da Água.

No ano de 2017 desenvolvemos um projeto de intervenção pedagógica em uma turma de quarto ano de uma escola municipal da cidade de Rio Verde, estado de Goiás, a fim de propiciar uma reflexão sobre o uso consciente da água potável, visto que a falta de água é um problema frequente na escola e no bairro onde está situada. O tema foi trabalhado seguindo a abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). Os resultados mostraram que, por meio de atividades de caráter interdisciplinar (exploração de vídeos, observações da prática, leitura, cálculos, dentre outras), os alunos conseguiram apreender e refletir sobre o uso da água, bem como realizar ações para conter seu desperdício na escola. Como produto educacional da intervenção pedagógica produzimos um vídeo-documentário, disponibilizado na internet, que mostra as crianças durante as atividades, bem como depoimentos de pessoas da comunidade escolar sobre o uso da água. Pretendemos que esse vídeo seja um instrumento de sensibilização, capaz de chamar a atenção das pessoas para a necessidade de se pensar soluções para os problemas que envolvem o abastecimento e o consumo da água, não só na escola de Rio Verde, como no resto do país