Las características personales y pedagógicas del tutor virtual en la intervención de un Programa de Formación en Ciudadanía en Modalidad a Distancia

En los programas de formación de modalidad virtual se cuenta con una serie de elementos que permiten el aprendizaje en los participantes, uno de ellos se centra en la figura del tutor. En el presente estudio, se busca caracterizar las dimensiones personal y pedagógica del tutor virtual quien acompaña y facilita la intervención pedagógica, en este caso, realizada en el módulo 1 del Programa de Actualización Docente en Didáctica de la Ciudadanía – Secundaria (PADD) – 2014. En este contexto, se plantearon los siguientes objetivos: Caracterizar la dimensión personal del tutor virtual de mejor desempeño del Programa de Actualización Docente en Didáctica de la Ciudadanía–Secundaria (PADD) –módulo–2014. Caracterizar la dimensión pedagógica del tutor virtual de mejor desempeño del Programa de Actualización Docente en Didáctica de la Ciudadanía–Secundaria (PADD) – módulo 1–2014. Analizar las dimensiones personal y pedagógica de los tutores virtuales de mejor desempeño del módulo 1 del Programa de Actualización Docente en Didáctica de la Ciudadanía–Secundaria (PADD)–2014. Para este trabajo de investigación se aplicaron encuestas a los tutores de mejor desempeño, así como entrevistas a la coordinadora de tutores; adicional a ello, se analizaron los informes elaborados por la institución formadora, así como los términos de referencia, informe final del PADD. En relación a los hallazgos, se puede reconocer en la dimensión personal, que la motivación, entendida como dedicación a la labor tutorial y empatía, son fortalezas fundamentales en el acompañamiento que realiza el tutor virtual. Por otro lado, en relación a la dimensión pedagógica, las características más relevantes son la formación del tutor virtual y la orientación efectiva que este puede generar en el participante a fin de evitar deserción o abandono del programa.Tesi

Biocomercio-AN60-201801

Curso electivo en la carrera de Administración y Negocios Internacionales de carácter teórico dirigido a losestudiantes del 8vo y 9no ciclo que busca desarrollar la competencia general de Ciudadanía y Pensamiento Innovador.El curso de Biocomercio es un curso electivo de la línea de Negocios Internacionales que articula de manerateórico y práctica (con experiencias de campo) los lineamientos estratégicos del Biocomercio en el Perú las oportunidades que brindan los negocios de la Biodiversidad las tendencias del mercado global para nuestros productos y servicios y las certificaciones que garantizan la inocuidad y calidad de un producto o servicio de Biocomercio al mercado exterio

Biocomercio-AN60-201602

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El curso de Biocomercio es un curso electivo de la línea de Negocios Internacionales que articula de manera teórico y práctico con visita a empresas y experiencias de campo los lineamientos estratégicos del Biocomercio en el Perú las oportunidades que brindan los negocios de la Biodiversidad las tendencias del mercado global para nuestros productos y servicios y las certificaciones que garantizan la calidad de un producto o servicio de Biocomercio al mercado exterior

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El curso de Biocomercio es un curso electivo de la línea de Negocios Internacionales que articula de manera teórico y práctico con sesiones en laboratorio de cómputo y visitas a empresas los lineamientos estratégicos del Biocomercio en el Perú las oportunidades que se pueden aprovechar en la generación de negocios de la Biodiversidad las tendencias del mercado global para nuestros productos y servicios y las certificaciones que garantizan la calidad de un producto o servicio de Biocomercio al mercado exterior

Biocomercio-AN60-201702

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