Apuntes sobre análisis de instrucción. Módulo 4 de MAD 3

El trabajo que se realiza en el análisis de instrucción se basa en la información que surge del análisis de contenido y del análisis cognitivo. En particular, en este módulo, introducimos conceptos y proponemos técnicas para la búsqueda, diseño, descripción, análisis y modificación de las tareas y de la secuencia de tareas que configuran la propuesta del profesor para la enseñanza de un tema de las matemáticas escolares. Este trabajo se basa en la información que surge de la caracterización de los objetivos de aprendizaje que se realizó anteriormente. En este sentido, el análisis cognitivo da respuesta a las siguientes cuestiones: (a) proponer una versión inicial de las tareas que conformarán la propuesta para la unidad didáctica. Identificar y analizar los materiales y recursos que pueden ser útiles para esa propuesta; (b) describir las tareas con todos sus elementos; (c) analizar y modificar el conjunto de tareas; y (d) describir, analizar y modificar la secuencia de tareas. Tras realizar el análisis de instrucción, el profesor tendrá una propuesta de una secuencia de tareas para la que él ha justificado su contribución al logro de las expectativas de aprendizaje y afectivas y a la superación de las limitaciones de aprendizaje. Esta secuencia de tareas será el punto de partida para el módulo de análisis de actuación

Apuntes sobre análisis de instrucción. Módulo 4 de MAD 5

El trabajo que se realiza en el análisis de instrucción se basa en la información que surge del análisis de contenido y del análisis cognitivo. En particular, en este módulo, introducimos conceptos y proponemos técnicas para la búsqueda, diseño, descripción, análisis y modificación de las tareas y de la secuencia de tareas que configuran la propuesta del profesor para la enseñanza de un tema de las matemáticas escolares. Este trabajo se basa en la información que surge de la caracterización de los objetivos de aprendizaje que se realizó anteriormente. En este sentido, el análisis cognitivo da respuesta a las siguientes cuestiones: (a) proponer una versión inicial de las tareas que conformarán la propuesta para la unidad didáctica. Identificar y analizar los materiales y recursos que pueden ser útiles para esa propuesta; (b) describir las tareas con todos sus elementos; (c) analizar y modificar el conjunto de tareas; y (d) describir, analizar y modificar la secuencia de tareas. Tras realizar el análisis de instrucción, el profesor tendrá una propuesta de una secuencia de tareas para la que él ha justificado su contribución al logro de las expectativas de aprendizaje y afectivas y a la superación de las limitaciones de aprendizaje. Esta secuencia de tareas será el punto de partida para el módulo de análisis de actuación

Evaluación de aditivos para la fabricación de pastillas cerámicas

El desarrollo del proyecto consistió en la elaboración de pastillas de Óxido de Zinc para varistores evaluando diferentes tipos de aditivos aglutinantes y al mismo tiempo se determinaron las condiciones óptimas del proceso referentes a la cantidad de aditivo empleado y la presión en la compactación de las pastillas cerámicas.117 p.The development of this project consisted in the manufacturing of zinc oxide pieces for varistors evaluating different kinds of binders and at the same time it allowed to set the optimum conditions of the process concerning to the binder quantity and the pressure during the ceramic pieces compacting.Contenido parcial: Características de un polvo cerámico -- Tipos de ligantes -- Porcentaje de aditivo -- Molienda del oxido de zinc -- Ensayos exploratorios -- Análisis estadístico del diseño de experimentos

Diseño e Implementación de una propuesta docente de trigonometría mediante el análisis didáctico.

Unidad didáctica sobre razones trigonométricas para educación secundaria

Análisis de instrucción

Con base en esa visión funcional de las matemáticas escolares, asumimos una visión del aprendizaje. Consideramos que los estudiantes aprenden matemáticas cuando, al abordar tareas complejas que implican problemas contextualizados, ponen en juego los conocimientos y destrezas que tienen disponibles, interactúan y se comunican con otros estudiantes y con el profesor, negocian significados, llegan a acuerdos sobre la solución de la tarea, y comunican y justifican su solución (Gómez y Romero, 2015). Esta posición sobre el aprendizaje de las matemáticas nos lleva a asumir una posición sobre su enseñanza. Partimos de que el profesor ha establecido unas expectativas (de aprendizaje y de tipo afectivo) y ha identificado las limitaciones de aprendizaje de sus estudiantes (dificultades y errores). Sus propósitos al planificar e implementar la enseñanza consisten en contribuir al logro de esas expectativas y a la superación de esas limitaciones de aprendizaje. Para ello, promovemos una visión de la enseñanza en virtud de la cual la función del profesor consiste en proporcionar oportunidades para que los estudiantes logren esas expectativas y superen esas limitaciones. El profesor brinda estas oportunidades de aprendizaje a los estudiantes mediante tareas que los inducen a poner en juego los conocimientos que tienen disponibles en ese momento, reconocer los errores en los que pueden incurrir, e interactuar con sus compañeros y el profesor, en un proceso de construcción social del conocimiento matemático. Por estas razones, las nociones de tarea de aprendizaje y de secuencia de tareas se constituyen en las ideas centrales de este capítulo

La identidad de marca a través de la arquitectura

248 p.En el presente trabajo se ha realizado un recorrido a través de distintos momentos de la historia en los que la arquitectura ha representado la identidad de distintos imaginarios. Se ha enfocado en cuatro tipos de imaginarios, el religioso, el moderno, el político y el comercial, mediante iconos arquitectónicos en cada uno. Este trabajo pretende demostrar la capacidad de la arquitectura para transmitir los valores y conceptos propios de cada uno de estos imaginarios, formando así parte fundamental de su identidad. En la actualidad, esta relación se conoce como identidad de marca, que es utilizado por las grandes marcas comerciales, a través del branding para representar y potenciar su imagen. De esta manera, utilizan la arquitectura como instrumento de su comunicación corporativa, reflejando su identidad de marca. En este orden de ideas, se trata un caso de éxito nacional e internacional como ZARA, para desglosar su imagen e identificar cómo han trasladado estos conceptos de branding y marketing a la arquitectura de sus espacios comerciales. En este sentido, se evidencia el gran poder comunicativo que tiene la arquitectura de transmitir los valores y pensamientos complejos, y cómo es utilizada como un instrumento de consolidación de la identidad de marca, impactando en el tejido urbano de las ciudades y su dinámica social, económica, política y cultural.In the following academic project, we have taken a journey through different moments in history in which architecture has represented the identity of different imaginaries. This project is focused on four types of imaginaries: the religious, the modern, the political, and the commercial. Each of these imaginaries is illustrated through architectural icons. This work aims to demonstrate the capacity of architecture to transmit the values and concepts of each of these imaginaries, thus forming a fundamental part of their identity. Nowadays, this relationship is known as brand identity, which is used by large commercial brands to represent and enhance their image. These brands use architecture as an instrument for their corporate communication, reflecting their brand identity. The importance of this concept is exemplified in the case study of ZARA, a brand that boasts national and international success. ZARA is studied to analyze its brand image and identify how these branding and marketing concepts have been transferred to the architecture of its commercial spaces. In this sense, it is evident that architecture has a great communicative power to transmit complex values and thoughts, and it can also be used as an instrument to consolidate brand identity, impacting cities’ urban fabric and their social, economic, political, and cultural dynamics.Grado en Fundamentos de Arquitectura y Urbanism

Propuesta para la implementación del sistema de gestión de calidad bajo la Norma Internacional ISO 9001:2008 en la Compañía Ticure S.A.

Este documento contiene archivo en PDF.Este proyecto de titulación tiene como objetivo diseñar una propuesta para implementar un Sistema de Gestión de calidad basada en la Norma ISO 9001:2008 para la empresa TICURE S.A. que luego de su implementación permitirá en un futuro acceder a una certificación ISO de calidad, en la actualidad es conocido que muchas organizaciones de distintos sectores buscan tener dicha certificación para sus productos o servicios. TICURE S.A., tiene como actividad principal “Diseñar, producir y comercializar mobiliario”. Inicio sus actividades en Agosto del año 1996 y en el transcurso del tiempo de sus operaciones ha visto la necesidad de implementar un SGC que permita mejorar sus procesos de producción, ser más eficiente en el uso de los recursos y de esa forma obtener una ventaja competitiva que le permita diferenciarse de sus competidores. El diseño del SGC para TICURE S.A. constituye una herramienta de apoyo con la cual la empresa debe iniciar una nueva cultura enfocada hacia la calidad y el servicio al cliente, pretende tener un mejor control de las distintas áreas y promover una mayor participación y contribución de su personal, así como también le permitirá ordenar la documentación de la empresa y establecer procedimientos que permitan mejorar su desempeño. Para el desarrollo de la propuesta del sistema de la empresa, se realizó un diagnóstico inicial de la situación actual de TICURE S.A. teniendo como resultado un 38% de cumplimiento y un 62% de incumplimiento de la Norma, el porcentaje del incumplimiento es considerado como relevante y fue tomado como punto de partida para el diseño del SGC basándose en aquellos puntos de la Norma ISO 9001:2008, y poder identificar la generación y afectación de los procesos productivos.This graduation project has been developed in order to design a proposal to implement a Quality Management System (QMS) for the company TICURE S.A., based on ISO 9001: 2008 standards, that after its implementation, will allow the access to an ISO Quality Certification; it is well known that many organizations from different sectors are seeking to obtain this certification for their products or services. TICURE S.A. has as its main activity "Designing, producing and marketing furniture" since August 1996, and during its time of operations, has seen the need to implement a QMS that allows the improvement of their production processes, in order to be more efficient in the usage of resources and thus gain a competitive advantage that distinguishes from its competitors. The design of the QMS for TICURE S.A. is a support tool with which the company must initiate a new culture focused on quality and customer service, aiming to gain better control on different areas, to promote greater participation and contribution of their staff, as well as organize Company’s documentation, establishing procedures to improve performance. For the development of the proposed System for the company, was made a diagnosis of the actual situation of TICURE SA, the resulting was a 38 % compliance and 62% of non-compliance with the Standard, the percentage of default is considered relevant and was taken as a starting point for the design of the QMS based on points of ISO 9001:2008 and to identify the generation and disruption of production processes

Análisis de la actividad fiduciaria en el Ecuador a partir de la década de los noventa hasta la actualidad.

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar el desarrollo de la actividad fiduciaria en el Ecuador y su impacto en el desarrollo de industrias, sectores económicos y generación de empleo en el tiempo desde la creación de la industria de servicios fiduciarios en el país para conocer su aporte en Ecuador y cuáles han sido los más significativos. Los negocios Fiduciarios han tenido un comportamiento favorable en la historia desde que se promulga la nueva Ley de Mercado de Valores el 23 de julio de 1998, las compañías administradoras de fondos y fideicomisos son nombradas como las únicas en la capacidad de manejar negocios fiduciarios junto con la CFN y la Corporación de Titularización Hipotecaria CTH.A través de los fideicomisos se han construido hoteles, hospitales y viviendas e incluso se han empleado en la construcción de obras sociales, demostrando la capacidad de este modelo de negocios para el desarrollo nacional, manteniendo grandes ventajas para los participantes, asegurando la protección de los bienes fideicomitidos, a fin de que se cumpla objetivo por el que fue constituido

Implementación de un plan motivacional a los trabajadores con relación de dependencia de la agencia de promoción económica CONQUITO en el año 2020- 2021

Está demostrado que la satisfacción en el trabajo influye en la disposición de los trabajadores frente a sus responsabilidades, cualquier institución o empresa que tenga consideración por sus colaboradores, tomará en cuenta los factores psicológicos relacionados a la motivación laboral ya que éstos permiten manifestar todas las capacidades que el colaborador posee, a su vez, los incentivos y retribuciones laborales sirven de gran utilidad para la estimulación positiva en el ambiente laboral. Por su parte, un trabajador motivado desarrollará sentido de pertenencia y reconocimiento hacia su empleo, reflejando como consecuencia beneficios para sí mismo y un desempeño profesional exitoso. El presente trabajo de titulación surge con el propósito de revelar cómo la motivación es un componente importante para el mundo empresarial de hoy en día, además, exhibe el profundo tema que tiene al asociarse la motivación con los colaboradores de la Agencia de Promoción Económica ConQuito y como ésta influye en su desempeño laboral. Se realizó una investigación tipo teórica y práctica, fundamentada en una revisión sistemática, permitiendo así obtener distintas perspectivas de autores para su análisis y su posterior aplicación, siendo así que el objetivo planteado sea más factible y viable. Por consiguiente, se describen cuáles fueron las herramientas que facilitaron el proceso, los resultados y actividades que se aplicaron y cuales fueron alcanzados, y por último se detallan conclusiones y recomendaciones importantes para el profundo entendimiento de sus lectores y su posterior aplicación si alguna empresa u organización así lo encuentra conveniente.It has been proven tan satisfaction within the workplace influences the willingness of workers to face their responsibilities, any institution or company that has consideration for its collaborators, will consider the psychological factors related to work motivation since these allow all abilities to be manifested that the employee possesses, in turn, labor incentives and rewards are very useful for positive stimulation in the work environment. In this case, a motivated worker will develop a sense of belonging and recognition towards his job and as a result the employee will reflect benefits for him/herself and contribute with a successful professional performance. The following thesis has been elaborated with the purpose of revealing how motivation is a crucial element for the current business world, in addition, it exhibits the profound role that motivation has when associating with the collaborators of the ConQuito Economic Promotion Agency and how it influences in their job performance. A theoretical and practical research was carried out, based on a systematic review, thus allowing different perspectives of authors to be obtained for its analysis and subsequent application, thus making the objective set more feasible and viable. Consequently, it describes which were the tools that facilitated the process, the results and activities that were applied in the motivational plan and which were achieved, and finally important conclusions and recommendations for the deep understanding of its readers and their subsequent application are detailed. if any company or organization finds it convenient

Alfabetización Matemática en PISA

En este curso, presentamos y discutimos cuatro ideas clave de la noción de alfabetización matemática que propone el estudio PISA 2012: los procesos matemáticos, las capacidades matemáticas fundamentales, los contextos y los contenidos. Las sesiones del curso se centran, en su orden, en (a) procesos matemáticos, (b) capacidades matemáticas fundamentales, y (c) categorías de contenido y contextos. En cada sesión se presentan las ideas clave correspondientes y una práctica en pequeños grupos, que tiene por objetivo poner en juego las ideas expuestas en el marco de referencia. Al final de la sesión, se hace una socialización que integra lo expuesto y los resultados de la práctica, con el fin de llegar a acuerdos y conclusiones sobre el tema abordado