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La Imagen y la Narrativa como Herramientas para el Abordaje Psicosocial en Escenarios de Violencia en la Ciudad de Bogotá y Municipio de Abrego
El objeto de desarrollo del presente trabajo es dar a conocer los aprendizajes nuevos por las estudiantes sobre herramientas de abordaje implementadas en acción psicosocial en escenarios de violencia, teniendo presente las lecturas, que se encuentran en cada uno de los contenidos de conocimiento del diplomado. Es así como a través del estudio de caso implementado en el diplomado y escogido por las estudiantes se realiza un análisis sobre el caso de Modesto Pacayá, que es tomado por el libro voces, donde por medio de preguntas se dan respuestas, teniendo en cuenta lo aprendido sobre la implementación del enfoque narrativo en comunidades que han sido violentadas. Así mismo dentro del presente se realiza un análisis en el diseño e implementación de preguntas de tipo estratégico, reflexivo y circular, para identificar aspectos todavía latentes por resolver en el que afectan el estado emocional, familiar, cultural y social, para desde este, construir nuevos paradigmas psicosociales que permitan construir nuevas alternativas que promuevan la narración de una nueva historia de vida.
Por otra parte, se realiza el análisis también con respecto al caso Pandurí, donde a través de la situación vivida por la comunidad de ese municipio, se realiza una reflexión a manera de preguntas y respuestas que promueven el acompañamiento psicosocial, identificando los emergentes psicosociales, los impactos y las acciones de apoyo, como lo sugiere la guía de actividades de esta última fase del diplomado.
Así mismo dentro del contenido del trabajo se podrá observar el informe analítico y reflexivo realizado a través de la experiencia compartida en la elaboración de foto voz, junto con las conclusiones y la presentación del link sobre la creación de la página wix.The purpose of this paper is to make known the new learnings by students on approaches tools implemented in psychosocial action in scenarios of violence, bearing in mind the readings, that are in each of the contents of knowledge of the diploma. Thus, through the case study implemented in the diploma course and chosen by the students, an analysis is carried out on the case of Modesto Pacayá, which is taken by the voices book, where answers are given through questions, taking into account what learned about the implementation of the narrative approach in communities that have been violated.
Likewise, within the present, an analysis is carried out in the design and implementation of strategic, reflective and circular questions, in order to identify still-unresolved aspects that affect the emotional, family, cultural and social state, From this, to construct new psychosocial paradigms that allow to construct new alternatives that promote the narration of a new history of life. On the other hand, the analysis is also carried out with regard to the Pandurí case, where, through the situation experienced by the community of that municipality, a reflection is made in the form of questions and answers that promote psychosocial accompaniment, identifying emerging psychosocial impacts and support actions, as suggested by the guide to activities in this last phase of the diploma course. Also within the content of the work you can observe the analytical and reflective report made through the shared experience in the elaboration of photo voice, together with the conclusions and the presentation of the link on the creation of the wix page