Tentative de mesure de l’influence des méthodes de projection des migrations de population : L’exemple des migrations à Montréal

Les résultats des perspectives de population varient surtout en fonction des hypothèses choisies, mais aussi en fonction de la « méthode de traduction » de ces hypothèses. Une hypothèse formulée de façon générale peut en effet être traduite concrètement par des indices différents : le choix de ces indices a sa part d’influence sur les résultats obtenus, sans que cette influence soit nécessairement recherchée ou même soupçonnée.L’objet du présent travail est précisément de mesurer dans un exemple concret l’effet sur les résultats de l’emploi de techniques différentes pour projeter la même hypothèse. L’exemple choisi est celui des migrations dans les territoires des commissions scolaires de la région de Montréal.L’hypothèse générale est que les migrations se produisent jusqu’en 1986 comme entre 1966 et 1971. Les migrations entre 1966 et 1971 ont d’abord été exprimées de quatre façons différentes : soldes migratoires, taux d’accroissement migratoire, soldes migratoires interne et externe et flux migratoires. Ces quatre expressions des migrations sont à la base des quatre techniques employées pour projeter les migrations jusqu'en 1986.Les résultats généraux ne sont pas fondamentalement différents. C’est par groupe d’âge que des écarts non négligeables se manifestent. C’est en particulier la méthode la plus longue d’application qui donne les résultats les plus différents.(1) Ce texte est un résumé sélectif et un prolongement de Influence des méthodes de perspectives de population sur les résultats : l’exemple des migrations à Montréal, Mémoire de maîtrise, décembre 1977

Public Services Annual Report 2015-2016

Annual report of the Public Services Department at the University of Rhode Island Libraries

2016-01 Library Impact Statement for MAF-SOC 340 Environmental Sociology

Library Impact Statement submitted in response to new course proposal for MAF-SOC 340 Environmental Sociology. This class was supported with no need for additional resources. Responding library faculty: Deborah Mongeau. Requesting faculty: David Bidwell

Public Services Annual Report 2013-2014

Annual report of the Public Services Department of the University of Rhode Island Libraries

Public Services Annual Report 2017-2018

Annual report of the Public Services Department at the University of Rhode Island Libraries

Public Services Annual Report 2014-2015

Annual report of the Public Services Department at the University of Rhode Island Libraries

2015-08 Library Impact Statement for MAF 500 Marine Environmental History

Library Impact Statement submitted in response to new course proposal for MAF 500 Marine Environmental History. This class was supported with no need for additional resources. Responding library faculty: Debbie Mongeau. Requesting faculty: Jessie Frazier

2014-04-10 MAF 300X

This is the Library Impact Statement for MAF 300X. No new resources are required to support this course

Public Services Annual Report 2016-2017

Annual report of the Public Services Department at the University of Rhode Island Libraries