El Mapa de la Sostenibilitat, la visió d'una eina per a la promoció de la recerca en sostenibilitat a la UPC

La ciència i la tecnologia juguen un paper important en el camí cap a una societat sostenible, però al mateix temps, promouen l’increment de la productivitat i la innovació tecnològica cap a noves oportunitats per al consum. Com a conseqüència es produeix la paradoxa que mentre el nostre coneixement, comprensió i capacitat tecnològica incrementa les incerteses entorn a la problemàtica socioambiental a totes les escales es magnifiquen. Les universitats tecnològiques juguen un paper important en aquest debat perquè, tot i no ser les úniques, sí que són motors molt importants per als avenços tècnics i científics en l’àmbit de les enginyeries i l’arquitectura. Avui es troben immerses en el procés d’incorporar el discurs de la necessitat d’establir models de desenvolupament sostenibles que promocionin el fre a les pautes de producció i consum no sostenibles i independitzin l’avenç social de les tecnologies. Tant mateix ben poca cosa han fet per començar a posar en pràctica aquest discurs que sembla orientar-se a preàmbuls i declaracions no operatives. La tercera missió de la universitat entesa com “l’impuls i la promoció de totes aquelles activitats que enforteixen el vincle entre universitats i necessitats socials, locals i regionals” ha deixat d’estar vigent i ha donat pas a incloure en el compromís social “totes aquelles activitats que aporten un corrent d’ingressos addicionals o que promouen la comercialització dels recursos universitaris”. Actualment, comparar l’increment, recursos i orientació de la recerca de les càtedres d’empresa amb l’aportació de coneixement a les demandes socials que no generen benefici crematístic és un exercici descoratjador i adhuc mancat de valors humans. Per tant, hi ha molt camí per recórrer abans la universitat no recuperi el seu sentit tradicional de compromís social. És necessari per exemple, conèixer com les diferents branques de la recerca universitària conceben la seva aproximació a la sostenibilitat; una revisió dels criteris de valoració i avaluació institucional de l’activitat acadèmica; fer palesa la necessitat d’incorporar la sostenibilitat com a principi actiu i transversal de tota activitat acadèmica a centres i escoles; i comunicar, difondre i donar valor a la posada en pràctica de la recerca en sostenibilitat dels investigadors i grups de recerca. És amb aquestes orientacions que es concep actualment l’existència d’un Mapa de la Sostenibilitat de la UPC.Peer Reviewe

El Plan de comunicación UPC Sostenible 2015

Desde hace ya años, la UPC ha desarrollado dos Planes de Medio Ambiente. Actualmente, está vigente el Plan UPC Sostenible 2015, que supone un cambio en varios aspectos: la transición del enfoque ambiental hacia a el enfoque del desarrollo humano sostenible, el refuerzo del rol social de la universidad y la apertura al entorno, la orientación al futuro, y las prioridades temáticas.Peer Reviewe

Water

[p.4] Values at stake from the new water culture = Valors en joc des de la nova cultura de l'aigua[p.10] The role of schools in the future of water = El paper de l'àmbit escolar. el futur de l'aigua[p.13] Technocracy versus sustainability: education, ecology and management of the Baix llobregat Campus lake = Tecnocràcia vs. sostenibilitat: educació, ecologia i gestió de l'estany del Campus del Baix Llobregat[p.21] Menorca: the fresh water challenge = Menorca: el repte de l'aigua dolça[p.38] Water for people, water for life: the right to water and the role of development NGOs = Aigua per a tots, aigua per a la vida: el dret a l'aigua i el rol de les ONGD[p.43] Water you shouldn't drink...: the water crisis, sustainability and education in India = Aigua que no has de beure...: crisi dels recursos hidràulics, sostenibilitat i educació a l'Índia[p.46] Interview with Maria Rieradevall, expert in education and water = Entrevista amb Maria Rieradevall, experta en educació ambientalPeer Reviewe

Tunable transducers The tunable range and the chirp response

SIGLEAvailable from British Library Document Supply Centre- DSC:DXN054638 / BLDSC - British Library Document Supply CentreGBUnited Kingdo

Informe d'evolució del Pla Ambiental del Campus del Baix Llobregat

Passats cinc anys des de l'elaboració del Pla Ambiental del Campus del Baix Llobregat, l’observació diària dels processos que s'hi esdevenen ha fet palès que les accions recollides pel Pla no s’han complert en gran part; a més, existeix una gran descoordinació entre els diferents agents implicats en els processos de presa de decisions del campus fins al punt que no hi ha interlocutors definits amb qui es pugui discutir sobre aspectes concrets del Pla. Aquest document pretén fer una anàlisi del plantejament inicial de l’organització i l'estructura del campus per tal d'identificar els actors clau per a la seva gestió i administració; analitzar la situació actual; i avaluar l’evolució dels diferents aspectes ambientals del campus plantejats en el Pla ambiental de l'any 2000

Informe d'evolució del Pla Ambiental del Campus del Baix Llobregat

Passats cinc anys des de l'elaboració del Pla Ambiental del Campus del Baix Llobregat, l’observació diària dels processos que s'hi esdevenen ha fet palès que les accions recollides pel Pla no s’han complert en gran part; a més, existeix una gran descoordinació entre els diferents agents implicats en els processos de presa de decisions del campus fins al punt que no hi ha interlocutors definits amb qui es pugui discutir sobre aspectes concrets del Pla. Aquest document pretén fer una anàlisi del plantejament inicial de l’organització i l'estructura del campus per tal d'identificar els actors clau per a la seva gestió i administració; analitzar la situació actual; i avaluar l’evolució dels diferents aspectes ambientals del campus plantejats en el Pla ambiental de l'any 2000

Informe d'evolució del Pla Ambiental del Campus del Baix Llobregat

Passats cinc anys des de l'elaboració del Pla Ambiental del Campus del Baix Llobregat, l’observació diària dels processos que s'hi esdevenen ha fet palès que les accions recollides pel Pla no s’han complert en gran part; a més, existeix una gran descoordinació entre els diferents agents implicats en els processos de presa de decisions del campus fins al punt que no hi ha interlocutors definits amb qui es pugui discutir sobre aspectes concrets del Pla. Aquest document pretén fer una anàlisi del plantejament inicial de l’organització i l'estructura del campus per tal d'identificar els actors clau per a la seva gestió i administració; analitzar la situació actual; i avaluar l’evolució dels diferents aspectes ambientals del campus plantejats en el Pla ambiental de l'any 2000

Water

[p.4] Values at stake from the new water culture = Valors en joc des de la nova cultura de l'aigua[p.10] The role of schools in the future of water = El paper de l'àmbit escolar. el futur de l'aigua[p.13] Technocracy versus sustainability: education, ecology and management of the Baix llobregat Campus lake = Tecnocràcia vs. sostenibilitat: educació, ecologia i gestió de l'estany del Campus del Baix Llobregat[p.21] Menorca: the fresh water challenge = Menorca: el repte de l'aigua dolça[p.38] Water for people, water for life: the right to water and the role of development NGOs = Aigua per a tots, aigua per a la vida: el dret a l'aigua i el rol de les ONGD[p.43] Water you shouldn't drink...: the water crisis, sustainability and education in India = Aigua que no has de beure...: crisi dels recursos hidràulics, sostenibilitat i educació a l'Índia[p.46] Interview with Maria Rieradevall, expert in education and water = Entrevista amb Maria Rieradevall, experta en educació ambientalPeer Reviewe