Estratégias comportamentais para o desenvolvimento da linguagem em crianças Autistas

O presente trabalho consiste na busca da compreensão do autismo ou Transtorno do Espectro Autista (TEA), por meio das características apresentadas nos indivíduos que recebem este diagnóstico. O objetivo deste artigo foi analisar com base no estudo da Analise Aplicada do Comportamento, os métodos pedagógicos desenvolvidos por professores da educação especial de Teresina, na tentativa de apresentar a importância das estratégias comportamentais para o desenvolvimento da linguagem no autista. Com esta finalidade, foi realizada uma entrevista semiestruturada com duas professoras da instituição CIES. Pode-se concluir que o uso das estratégias comportamentais contribuiu para o desenvolvimento da linguagem e das demais funções cognitivas dos alunos autistas. Este desenvolvimento é resultado da interação entre as capacidades potenciais dos alunos bem como da influência de seu ambiente educacional