El proceso de aprendizaje en cultura de la cuarta revolución industrial 4.0 (4IR)

This study is focus to emergence of a new technology known as ‘The Fourth Industrial Revolution’ or the Industrial Revolution 4.0 has led to the current development of technology that predicts 50 billion electronic devices will interact with each other. Meeting the challenges of the Industrial Revolution 4.0, all students at the Institute of Higher Education (IPT) need to be prepared with this new era. Accordingly, a study was conducted on 30 students of the Faculty of Information Science and Technology (FTSM) Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) in Bangi, Selangor. This study aims to identify the level of knowledge, willingness and skills among students to pursue the Challenge of Industrial Revolution 4.0. This research is a descriptive study which use Likert scale. The data was analyzed using SPSS software. The findings show that the students’ knowledge level towards the Industrial Revolution 4.0 is at a moderate level. Meanwhile, the study also found that student readiness was at moderate level. The findings also found that the skills level towards the Industrial Revolution 4.0 is at a moderate level. Researchers suggest that students should focus on maintaining the identity, sustainability of the mind, culture and the identity of students in the face of the new National Development and Transformation Plan 2050. Students need to get out of the habit and master the 4C elements of Critical Thinking & Problem Solving, Communication, Collaboration and Creativity.Este está studio enfocado al surgimiento de una nueva tecnología conocida como ‘La Cuarta Revolución Industrial’ o la Revolución Industrial 4.0 ha llevado al desarrollo actual de tecnología que predice que 50 mil millones de dispositivos electrónicos interactuarán entre sí. Al enfrentar los desafíos de la Revolución Industrial 4.0, todos los estudiantes del Instituto de Educación Superior (IPT) deben estar preparados para esta nueva era. En consecuencia, se realizó un estudio en 30 estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Información y Tecnología (FTSM) Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) en Bangi, Selangor. Este estudio tiene como objetivo identificar el nivel de conocimiento, disposición y habilidades entre los estudiantes para perseguir el Desafío de la Revolución Industrial 4.0. Esta investigación es un estudio descriptivo que utiliza la escala Likert. Los datos se analizaron utilizando el software SPSS. Los resultados muestran que el nivel de conocimiento de los estudiantes hacia la Revolución Industrial 4.0 está en un nivel moderado. Mientras tanto, el estudio también encontró que la preparación de los estudiantes estaba en un nivel moderado. Los resultados también encontraron que el nivel de habilidades hacia la Revolución Industrial 4.0 está en un nivel moderado. Los investigadores sugieren que los estudiantes deben centrarse en mantener la identidad, la sostenibilidad de la mente, la cultura y la identidad de los estudiantes frente al nuevo Plan Nacional de Desarrollo y Transformación 2050. Los estudiantes deben salir del hábito y dominar los elementos 4C de Critical Pensamiento y resolución de problemas, comunicación, colaboración y creatividad

Benefits and Barriers of Physical Activities among Technical University Students

This study aims to examine the perceptions of benefits and barriers to physical activity, especially workouts among Malaysian University Technical Network students (MTUN). In order to be educated and trained to become a highly skilled human resource that is able to contribute towards the vision of a world-class industrial nation, these students must be ensured to be physically fit and smart. Objectives: To examined perceived benefits and barriers of physical activities among Technical University students. Method: A total of 355 college students from each faculty in Universiti Teknikal Malaysia Melaka (UTeM) completed the Exercise Benefits/Barriers Scale. Findings: The greatest perceived benefit from exercise was physical performance followed by the benefits of psychological outlook, preventive health, life enhancement, and then social interaction. Physical performance was rated significantly higher than all other benefits. Psychological outlook and preventive health were not rated significantly different, although both were significantly higher than life enhancement and social interaction. Life enhancement was also rated significantly higher than social interaction. The greatest perceived barrier to exercise was physical exertion, which was rated significantly higher than time expenditure, exercise milieu, and family discouragement barriers. Implications from this investigation for the design of physical activity programmes include the importance, for females, of a perception of high benefit/barrier ratio that could be conducive to participation in exercise. Applied interventions need to assist students to ‘disengage’ from or overcome any perceived ‘unpleasantness’ of physical exertion during physical activity (decrease their perceived barriers), and to further highlight the multiple health and other benefits of regular exercising (increase their perceived benefits)

Hubungan Antara Tahap Penglibatan Aktiviti Fizikal dengan Tahap Indeks Jisim Badan Murid Perempuan Semasa Pandemik Covid-19

Tujuan kajian ini adalah untuk melihat hubungan antara tahap penglibatan aktiviti fizikal dengan tahap BMI murid perempuan sekolah luar bandar di daerah Rembau, Negeri Sembilan semasa wabak pandemik COVID-19. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini adalah soal selidik Global Physical Activity Questionnaire (GPAQ) oleh (WHO, 2002) yang telah diubahsuai mengikut kesesuaian kajian. Populasi kajian adalah dalam kalangan murid yang berusia 16 hingga 17 tahun dan jumlah sampel kajian seramai 312 orang murid. Dapatan kajian mendapati tahap penglibatan aktiviti fizikal murid perempuan adalah diklasifikasikan sebagai aktif. Tahap BMI pula menunjukkan bahawa murid berada dalam kategori berat badan normal iaitu 69.2% dengan min = 21.56kgm-2. Hasil ujian korelasi pearson pula mendapati bahawa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara tahap penglibatan aktiviti fizikal dengan tahap BMI dalam kalangan murid iaitu r = 0.019; p > 0.05 = 0.732. Keseluruhannya, penglibatan aktiviti fizikal murid perempuan sekolah menengah luar bandar di daerah Rembau tidak memberikan kesan terhadap tahap BMI semasa pandemik COVID-19. Penglibatan awal murid dalam aktiviti fizikal adalah salah satu komponen yang penting dalam memperoleh kesihatan yang baik dan mengelakkan diri daripada mendapat risiko penyakit tidak berjangkit. Pihak sekolah dan guru Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan perlu merangka program yang boleh menarik minat murid dalam melibatkan diri lebih aktif dalam aktiviti fizikal semasa pandemik COVID-19 ini

Hubungan Antara Penglibatan Aktiviti Fizikal Dengan BMI Dalam Kalangan Murid Perempuan Luar Bandar Semasa Pandemik Covid-19

Penglibatan aktiviti fizikal secara aktif mendorong untuk mendapatkan BMI yang ideal dan dapat mengurangkan risiko pelbagai penyakit kronik terutamanya murid sekolah di kawasan luar bandar semasa pandemik COVID-19. Tujuan kajian ini adalah untuk mengkaji hubungan antara tahap penglibatan aktiviti fizikal dan Indeks Jisim Badan (BMI) murid perempuan sekolah menengah luar bandar di daerah Meradong, Sarawak semasa pandemik COVID-19. Populasi kajian melibatkan murid perempuan yang berusia 16 hingga 19 tahun di daerah Meradong. Seramai 372 orang murid telah dipilih sebagai sampel kajian dengan menggunakan kaedah pensampelan berstrata. Reka bentuk kajian yang digunakan adalah bentuk kajian tinjauan silang-rentas melalui borang soal selidik Global Physical Activity Questionnaire (GPAQ) versi 2. Dapatan kajian menunjukkan TPA murid perempuan adalah pada tahap aktif (min =304.25 minit/minggu; 1604.57 kcal). Bagi aktiviti fizikal MPA pada tahap aktif (min = 207.36 minit/minggu) manakala aktiviti fizikal VPA pada tahap tidak aktif (min = 96.89 minit/minggu). Bagi tahap BMI menunjukkan bahawa secara keseluruhannya murid berada dalam kategori normal iaitu 70.2% dengan nilai min = 22.14 kgm-2. Hasil ujian korelasi Pearson pula menunjukkan bahawa tahap penglibatan aktiviti fizikal tidak mempunyai hubungan yang signifikan terhadap BMI dalam kalangan murid perempuan iaitu r = 0.001; p > 0.05 = 0.982. Penglibatan aktiviti fizikal bagi murid perempuan ini tidak memberikan kesan kepada nilai tahap BMI mereka semasa musim pandemik COVID-19, namun mereka perlu kekal aktif bagi menjaga tahap kesihatan yang optimu

Hubungan Antara Aktiviti Fizikal dan Kecergasan Fizikal Pelajar Perempuan Kaum Iban di Daerah Meradong, Sarawak

Penglibatan aktiviti fizikal dan kecergasan fizikal merupakan komponen yang memainkan peranan yang penting dalam menjamin kesihatan pelajar. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji tahap aktiviti fizikal dan kesihatan fizikal dalam kalangan murid perempuan kaum Iban di Sarawak. Sampel kajian adalah seramai 239 orang yang terdiri daripada murid perempuan yang berbangsa Iban di daerah Meradong, Sarawak. Instrumen kajian ini adalah Global Physical Activity Questionnaire (GPAQ) versi II. Kajian ini menggunakan kaedah kajian tinjauan silang-rentas dengan menggunakan borang soal selidik. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap penglibatan aktiviti fizikal keseluruhan murid perempuan adalah aktif iaitu 108 orang. Seramai 69 orang murid perempuan aktif dalam aktiviti fizikal rendah dan 82 orang murid perempuan aktif dalam aktiviti fizikal berintensiti sederhana. Tahap indeks jisim badan murid adalah dalam kategori normal iaitu 111 orang. Analisis kolerasi pearson menunjukkan bahawa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara tahap aktiviti fizikal MPA (r=0.013; p > 0.05 = 0.756), VPA (r=-0.020; p > 0.05 = 0.759 dan TPA (r=0.013; p > 0.05 = 0.756) dengan (BMI) dalam kalangan murid Iban iaitu r = 0.025; p > 0.05 = 0.700. Hasil kajian menyimpulkan bahawa penglibatan aktiviti fizikal yang aktif dalam melakukan aktiviti fizikal namun tidak mempunyai perkaitan hubungan dengan BMI semasa pandemik

Healthcare provider competencies: a systematic literature review

The research outlines the facts surrounding the properties of healthcare executives and administrators in competencies and can be tested by the evaluation of skills, abilities, knowledge and attitudes. A comprehensive literature review from 2000 to 2020 has been undertaken to describe management and leadership characteristics that are meant to validate and/or classify the qualifications of healthcare managers. Reviews are performed for the electronic database using the set object collection criteria. A total number of 23 papers were inductively reviewed and found a capabilities model for healthcare management can be developed by drawing the competences and behaviour objects. The following classes were divided: communication, transition, professionalism, evidence, health care, operational and general. The study and evaluation of skills described in earlier studies resulted in a recommendation to extend the leadership and management skills structure for healthcare providers. It provides advice for health care staff in various forms in the development of preparatory and development directions