Challenges women face in leadership positions: a quantitative approach in cycles’ 1 and 2 schools

This quantitative study explores the challenges that face Omani women in becoming cycle 1 and cycle 2 school principal. The problem is that; Omani women occupy only 9% of the leadership positions among civil service employees. Oman is ranked 127th out of 135 countries, and was given a 0.587 score, regarding the women participation in the labor market. The society’s perception of women as having weak qualities compared to men, the community looks at women as being emotional and unable to make decisions. This study is implemented in both Cycle 1 and Cycle 2 female schools in four regions: (Al-Batina, Al-Dhahira, Al-Sharqia and Al-Dakhalia). An online questionnaire with (30) paragraphs has been used as a tool for data collection. Thirty female school principals were the research participants in the current study. (11) from cycle 1 schools and (19) from cycle 2 schools. The findings revealed that: Firstly, the majority of responses confirmed that women have the right and ability to have a job at leadership positions in Oman. Secondly, cultural barriers do not hinder females in becoming school principals. Thirdly, the study revealed that women may receive support from their families to take leadership positions. On the other hand, it detected that the personal challenges such as limited ambition, less motivation as well as less desire to reach leadership positions and the traditional views towards women role in Omani society; have the biggest impact on preventing Omani women to take leadership roles. It is also evident from the study that women are overcoming gender related challenges by taking up education and working hard to be as good as the men in Oman

Pengurusan bilik darjah

Bilik darjah merupakan medan perjuangan utama seorang guru menjalankan tugas, peranan dan tanggung jawab. Seseorang guru akan diklasifikasikan sebagai tidak melaksanakan tugas sekiranya amanah ini diabaikan walaupun beliau merupakan seorang juara masyarakat yang paling komited di luar bilik darjah atau di luar sekolah. Seseorang itu tidak akan dikatakan sebagai pemain jika sekadar duduk di luar padang walaupun mempunyai kemahiran sebagai juara. Sehubungan dengan itu, bilik darjah perlu diurus dengan keadaan terbaik dan kondusif agar pengajaran dan pembelajaran dapat dijalankan dengan efektif serta guru boleh dinobatkan sebagai pendidik berketerampilan cemerlan

What customers expect and perceive from a university services?

A case study on a service quality of a faculty in one of the local universities. The study was based on Parasuraman's framework. The most important finding were the weaknesses or short of services quality came from the factor of human interactions

Mathematical values inculcation: a perspective of Islamic world views

The emergence of the need of education of best quality by many world nations brought the idea of values inculcation in the attainment of this noble objective. Therefore, this paper examined Islamic universal mathematical values inculcation model in mathematics teaching and learning. Comparison between Islamic universal values and the values in the context of mathematics contents delivery were examined. The study employ mixed methodological techniques for its data analyses which include: Structural equation modeling (SEM) and qualitative approach. A purposeful sampling technique of n=509 mathematics teachers respondents were used for the study. The authors also argue that for effective mathematical contents delivery should be one that advocates values inculcation. Suggestions were made on effective Islamic universal values inculcations in mathematics teaching and learning in encounter

Study on the jurisdiction on licensing body with reference to Trade Description Act 2011 / Md Rasyid Ridha Johdi … [et al.]

The issue of halal certificate authenticity was not new for public at large. Muslim consumers are in confusion in choosing foods or food products since they are marked with various halal symbols, labels or logos affixed by manufacturers on their food packaging. To eliminate the confusion among Muslim consumers, Malaysia Department of Islamic Development (JAKIM) had introduced a Malaysian Halal logo in 2007 to be used in uniform by all manufacturers or premises provided that manufacturers must apply Halal Certificate from JAKIM or States Islamic Religious Departments (JAIN) or States Islamic Religious Council (MAIN). This policy did not prevent anyone to use expression of halal in any manner since the law permit its use in 1975. However, in the most recent development, JAKIM, MAIN and JAIN are recognized as the component of competent authorised bodies in Malaysia to issue the certificate when Trade Description Act 2011 came into force simultaneously and two new Orders namely the Trade Descriptions (Definition of Halal) Order 2011, Trade Descriptions (Certification and Marking of Halal) Order 2011 and a Regulations namely the Trade Descriptions (Certification and marking of Halal fees) Regulations 2011. This research is done to analyse the powers of JAKIM, MAIN and JAIN under the IDA 2011 as the component of competent authorised bodies in Malaysia to monitor and control the application of Halal Certificate by the food premises and manufacturers as well as the enforcement practise of JAKIM in monitoring and controlling the issuance of Halal Certificate under ID A 2011. Besides that this research will also highlight suggestions an appropriate reformation to the existing legal framework on the authoritative bodies to issue and monitor the issuance of Halal Certificate

Keberkesanan penggunaan CD-atlas elektronik dalam meningkatkan prestasi dan minat pelajar dalam mata pelajaran geografi

Kajian ini bertujuan meninjau keberkesanan pengajaran dan pembelajaran topik Bentuk Muka Bumi dan Potensinya dalam Mata Pelajaran Geografi Tingkatan Satu.Kajian ini turut meninjau penggunaan CD-Atlas Elektronik dalam mata pelajaran Geografi.dan hubungan antara minat pelajar terhadap pencapaian pelajaran geografi. Kajian ini menggunakan kuasi eksperimen.Sampel kajian adalah terdiri daripada 60 orang pelajar yang dipilih daripada Sekolah Menengah Kebangsaan Benoni, Papar. Sampel kajian dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu kumpulan rawatan dan kumpulan kawalan yang masing-masing terdiri daripada 30 orang pelajar. Kumpulan rawatan didedahkan dengan penggunaan CD-Atlas Elektronik semasa proses pengajaran dan pembelajaran, manakala kumpulan kawalan menggunakan kaedah tradisional. Ujian pra, ujian pasca dan soal selidik digunakan sebagai instrumen kajian.Dapatan kajian dianalisis dengan ujian-t dan statistik deskriptif.Kajian mendapati bahawa penggunaan CD-Atlas Elektronik dapat menarik minat pelajar terhadap mata pelajaran Geografi.Statistik skor min menunjukkan minat pelajar berada pada tahap tinggi. Hipotesis nul pertama yang menyatakan tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara skor ujian pra ujian pasca dalam kumpulan rawatan adalah ditolak.Analisis ujian-t menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan (p<0.05).Statistik skor min menunjukkan hubungan yang positif antara minat dan prestasi penggunaan CD-Atlas Elektronik dalam mata pelajaran Geografi. Dengan hal yang demikian hipotesis nul kedua juga ditolak

Internationalization of higher education, university quality service, and international students’ loyalty in Malaysia

This quantitative study examines the effects of internationalization practices on university quality service and students’ loyalty as perceived by international students in Malaysian public universities. A total of 1,575 international students from 10 different public universities in Malaysia and from different home countries participated in this study. Stratified sampling was used to select the international students by dividing the population into continents. Data were collected using questionnaires and analyzed using SmartPLS Structural Equation Model (PLS-SEM). The findings of PLS-SEM confirmed the effect of internationalization of higher education practice and university quality service on international student loyalty in Malaysia. It was also found the effect of internationalization of higher education practice on university quality service. The research reported here adds to the growing body of knowledge on foreign student satisfaction and perceptions of quality, internationalization of education, and student mobility. It also helps provide some insights for the education industry in Malaysia and beyond in their effort to gain global recognition in the field of academic teaching, research, and professional development

Kepimpinan autentik dalam pendidikan teknik dan vokasional di politeknik.

Pentadbiran sesebuah organisasi yang cemerlang adalah bergantung kepada pemimpin yang mempraktikkan keseluruhan atau salah satu domain dalam kepimpinan autentik. Pemimpin yang tidak menitikberatkan ciri-ciri kepimpinan tersebut boleh mempengaruhi prestasi kerja dalam kalangan pekerjanya sekali gus memberi impak terhadap kualiti dan kemajuan organisasi tersebut. Kajian ini adalah bertujuan untuk mengkaji domaindomain kepimpinan autentik Ketua Jabatan di Politeknik terhadap prestasi kerja pensyarah. Responden kajian terdiri daripada 259 orang pensyarah di tiga buah politeknik di Malaysia iaitu Politeknik Kota Kinabalu, Sabah, Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah, Pahang dan Politeknik Sultan Abdul Halim Mu’adzam Shah, Kedah. Responden telah dipilih secara rawak mudah. Reka bentuk kajian yang digunakan adalah tinjauan secara kuantitatif yang menggunakan soal selidik sebagai instrumen kajian. Data dianalisis menggunakan SPSS yang melibatkan peratus, skor min, sisihan piawai dan pengujian hipotesis korelasi Pearson. Dapatan kajian menunjukkan bahawa Ketua Jabatan di Politeknik mengamalkan keempat-empat domain kepimpinan autentik iaitu kesedaran diri (self awareness) (min = 3.95, sp = 0.491), proses keadilan (unbiased processing) (min = 4.01, sp = 0.520), tingkah laku autentik (authentic behavior/ action) (min = 4.03, sp = 0.511) dan perhubungan keaslian (relational authenticity) (min = 4.06, sp = 0.525) dalam mentadbir jabatan di Politeknik. Prestasi kerja pensyarah di bawah kepimpinan Ketua Jabatan secara keseluruhannya berada di tahap sederhana. Hasil dapatan ini juga menunjukkan terdapat perkaitan yang signifikan di antara prestasi kerja pensyarah dengan keempat-empat domain kepimpinan autentik yang diamalkan oleh Ketua Jabatan di Politeknik iaitu kesedaran diri (self awareness) (r = 0.467), proses keadilan (unbiased processing) (r = 0.469), tingkah laku autentik (authentic behavior/ action) (r = 0.466) dan perhubungan keaslian (relational authenticity) (r =0.485) . Secara kesimpulannya, Ketua Jabatan di Politeknik mengamalkan domain-domain kepimpinan autentik dalam mengurus jabatan

Cabaran terhadap guru-guru muslim di era globalisasi

Kajian ini membincangkan permasalahan guru-guru dalam aspirasi pendidikan berkesan dan menghasilkan pelajar-pelajar yang berjaya, berketerampilan dan berakhlak mulia. Kajian ini menganalisis kefahaman responden terhadap pengertian globalisasi dan keberkesanan usaha-usaha mereka menghadapi cabaran-cabaran era globalisasi. Kajian menggunakan kaedah kualitatif dengan menjalankan temu bual dengan responden dan meneliti pelbagai bahan perpustakaan untuk mendapatkan maklumat dan fakta yang lebih jelas. Kajian juga menggunakan kaedah kuantitatif dengan mengedarkan soal-selidik untuk mendapatkan maklum balas dan pandangan responden terhadap isu dan cabaran guru masa kini. Responden terdiri daripada guru-guru Muslim terlatih yang menyambung pengajian di peringkat Ijazah Sarjana Muda Pendidikan, Sarjana Pendidikan dan Doktor Falsafah Pendidikan di Universiti Islam Antarabangsa Malaysia, Gombak. Dapatan kajian menunjukkan bahawa majoriti responden menyatakan guru memang tercabar di dalam situasi globalisasi, pelajar turut terkesan bahkan sebahagian lebih advance, masyarakat turut memberi tekanan kepada guru-guru, cabaran guru pada hari ini adalah lebih berat berbanding dahulu, dan menghubungkan globalisasi dengan punca masalah disiplin pelajar pada hari ini terutama internet yang menyebabkan ramai pelajar terdedah dengan bahan yang tidak sihat. Kajian ini diharap dapat memberi maklumat dan gambaran kepada pelbagai pihak dalam pendidikan bagi mengatasi permasalahan yang wujud demi memperkasakan pendidikan negara dalam menyediakan wacana dan wahana harmoni serta kondusif kepada iktisas keguruan demi kelestarian penjanaan insan budiman, beriman dan profesional dalam mengharungi cabaran globalisasi

Kepemimpinan autentik dalam pendidikan teknik dan vokasional di politeknik

Pentadbiran sesebuah organisasi yang cemerlang adalah bergantung kepada pemimpin yang mempraktikkan keseluruhan atau salah satu domain dalam kepimpinan autentik. Pemimpin yang tidak menitikberatkan ciri-ciri kepimpinan tersebut boleh mempengaruhi prestasi kerja dalam kalangan pekerjanya sekali gus memberi impak terhadap kualiti dan kemajuan organisasi tersebut. Kajian ini adalah bertujuan untuk mengkaji domaindomain kepimpinan autentik Ketua Jabatan di Politeknik terhadap prestasi kerja pensyarah. Responden kajian terdiri daripada 259 orang pensyarah di tiga buah politeknik di Malaysia iaitu Politeknik Kota Kinabalu, Sabah, Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah, Pahang dan Politeknik Sultan Abdul Halim Mu’adzam Shah, Kedah. Responden telah dipilih secara rawak mudah. Reka bentuk kajian yang digunakan adalah tinjauan secara kuantitatif yang menggunakan soal selidik sebagai instrumen kajian. Data dianalisis menggunakan SPSS yang melibatkan peratus, skor min, sisihan piawai dan pengujian hipotesis korelasi Pearson. Dapatan kajian menunjukkan bahawa Ketua Jabatan di Politeknik mengamalkan keempat-empat domain kepimpinan autentik iaitu kesedaran diri (self awareness) (min = 3.95, sp = 0.491), proses keadilan (unbiased processing) (min = 4.01, sp = 0.520), tingkah laku autentik (authentic behavior/ action) (min = 4.03, sp = 0.511) dan perhubungan keaslian (relational authenticity) (min = 4.06, sp = 0.525) dalam mentadbir jabatan di Politeknik. Prestasi kerja pensyarah di bawah kepimpinan Ketua Jabatan secara keseluruhannya berada di tahap sederhana. Hasil dapatan ini juga menunjukkan terdapat perkaitan yang signifikan di antara prestasi kerja pensyarah dengan keempat-empat domain kepimpinan autentik yang diamalkan oleh Ketua Jabatan di Politeknik iaitu kesedaran diri (self awareness) (r = 0.467), proses keadilan (unbiased processing) (r = 0.469), tingkah laku autentik (authentic behavior/ action) (r = 0.466) dan perhubungan keaslian (relational authenticity) (r =0.485) . Secara kesimpulannya, Ketua Jabatan di Politeknik mengamalkan domain-domain kepimpinan autentik dalam mengurus jabatan