Patterns of regional diversity in political elites' attitudes

This chapter examines whether differences in attitudes toward the process of EU integration among members of political elites in various European countries are patterned and to what extent common regional, economic, political, and cultural characteristics of certain country groups influence these attitudes. Results show elites from Southern Europe to be the main proponents of further EU integration, while Eastern European elites are the most cautious. Variables with the strongest influence are economic development (measured by GDP per capita), the prevalent religious denomination (respondents from predominantly Protestant countries are less ready to support stronger EU integration than those from mostly Catholic countries), ethnic homogeneity (increasing level of homogeneity reduces elites' orientation towards stronger EU integration), and the existence of separatist experience (elites from countries with recent independence by secession are less oriented toward EU integration than those from countries without secession problems)

Clinical phenotypes of acute heart failure based on signs and symptoms of perfusion and congestion at emergency department presentation and their relationship with patient management and outcomes

Objective To compare the clinical characteristics and outcomes of patients with acute heart failure (AHF) according to clinical profiles based on congestion and perfusion determined in the emergency department (ED). Methods and results Overall, 11 261 unselected AHF patients from 41 Spanish EDs were classified according to perfusion (normoperfusion = warm; hypoperfusion = cold) and congestion (not = dry; yes = wet). Baseline and decompensation characteristics were recorded as were the main wards to which patients were admitted. The primary outcome was 1-year all-cause mortality; secondary outcomes were need for hospitalisation during the index AHF event, in-hospital all-cause mortality, prolonged hospitalisation, 7-day post-discharge ED revisit for AHF and 30-day post-discharge rehospitalisation for AHF. A total of 8558 patients (76.0%) were warm+ wet, 1929 (17.1%) cold+ wet, 675 (6.0%) warm+ dry, and 99 (0.9%) cold+ dry; hypoperfused (cold) patients were more frequently admitted to intensive care units and geriatrics departments, and warm+ wet patients were discharged home without admission. The four phenotypes differed in most of the baseline and decompensation characteristics. The 1-year mortality was 30.8%, and compared to warm+ dry, the adjusted hazard ratios were significantly increased for cold+ wet (1.660; 95% confidence interval 1.400-1.968) and cold+ dry (1.672; 95% confidence interval 1.189-2.351). Hypoperfused (cold) phenotypes also showed higher rates of index episode hospitalisation and in-hospital mortality, while congestive (wet) phenotypes had a higher risk of prolonged hospitalisation but decreased risk of rehospitalisation. No differences were observed among phenotypes in ED revisit risk. Conclusions Bedside clinical evaluation of congestion and perfusion of AHF patients upon ED arrival and classification according to phenotypic profiles proposed by the latest European Society of Cardiology guidelines provide useful complementary information and help to rapidly predict patient outcomes shortly after ED patient arrival

Proyecto, investigación e innovación en urbanismo, arquitectura y diseño industrial

Actas de congresoLas VII Jornadas de Investigación “Encuentro y Reflexión” y I Jornadas de Investigación de becarios y doctorandos. Proyecto, investigación e innovación en Urbanismo, Arquitectura y Diseño Industrial se centraron en cuatro ejes: el proyecto; la dimensión tecnológica y la gestión; la dimensión social y cultural y la enseñanza en Arquitectura, Urbanismo y Diseño Industrial, sustentados en las líneas prioritarias de investigación definidas epistemológicamente en el Consejo Asesor de Ciencia y Tecnología de esta Universidad Nacional de Córdoba. Con el objetivo de afianzar continuidad, formación y transferencia de métodos, metodología y recursos se incorporó becarios y doctorandos de los Institutos de investigación. La Comisión Honoraria la integraron las tres Secretarias de Investigación de la Facultad, arquitectas Marta Polo, quien fundó y María del Carmen Franchello y Nora Gutiérrez Crespo quienes continuaron la tradición de la buena práctica del debate en la cotidianeidad de la propia Facultad. Los textos que conforman las VII Jornadas son los avances y resultados de las investigaciones realizadas en el bienio 2016-2018.Fil: Novello, María Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Repiso, Luciana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Mir, Guillermo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Brizuela, Natalia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Herrera, Fernanda. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Períes, Lucas. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Romo, Claudia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Gordillo, Natalia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Andrade, Elena Beatriz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentin

Un estudio sobre experiencias didácticas en la asignatura de Filosofía de tercero de BUP : proyecto de innovación pedagógica

A. Definir el papel que desempeñan distintos modelos didácticos en los objetivos de instrucción, interrelación y expectativas para los estudiantes de tercero de BUP en la asignatura de Filosofía. Ello exige partir de la situación real y actual del instituto y de la disciplina, con el fin de contextualizar desde una perspectiva sociológica las actitudes, valores y comportamientos de los alumnos. B. Destacar el talante interdisciplinar y el afán de presentar la Filosofía como algo atractivo y vinculado a la creatividad e innovación social. C. Reelaborar el programa de Filosofía. 105 alumnos, distribuídos en 4 grupos (3 experimentales y 1 control). El muestreo es aleatorio simple. Investigación cuasiexperimental, en la medida que sólo van a ser controladas las variables objeto de estudio dejando las restantes al azar, o experimento de campo en la medida que se llevó a efecto en el ambiente natural en el que se desenvolvieron los hechos. Tiene como objetivo general demostrar la influencia que diferentes estilos de enseñanza ejercen sobre las variables dependientes: rendimiento, comunicación grupal, percepción del profesor por los alumnos y actitudes de estos hacia la materia impartida. Estas variables han sido objeto de una medición pretest que permitió comprobar, mediante las pruebas de Duncan, la ausencia de diferencias significativas intergrupales. Las variables independientes (estilos de enseñanza) se presentan en 4 valores: estilo activo, liberal o abierto; estilo activo, liberal o abierto con menos grado de libertad en determinación del temario y mayor democracia en el control del aula: plan experimental del MEC; enseñanza formal o tradicional. Prueba actitudinal, elaborada por Escotet (1984), pruebas de evaluación sobre conocimiento de sí mismo y del entorno, y desarrollo de las actitudes crítica, reflexiva y creativa. Porcentajes. A. La propuesta de un programa abierto, flexible y receptivo de los problemas de los alumnos favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje. B. Los métodos didácticos liberales y democráticos son favorables para el rendimiento del alumnado. También el llamado método tradicional (con específicas matizaciones) es positivo, sin que a priori debamos rechazarlo por ineficaz o anacrónico. La liberalidad extremosa (cercana al 'laissez-faire') no coadyuva en el rendimiento. C. El profesor es percibido positivamente con el empleo de los métodos didácticos: liberal, democrático o tradicional matizado, aunque la percepción no es igual con cada uno de los estilos. La valoración del profesor es negativa (pero cercana a la media teórica) con el empleo de la metodología del 'laissez-faire'. D. La actitud de los alumnos ante la Filosofía (en cuanto asignatura del currículum de tercero de BUP es favorable (aunque con distinta intensidad) en todos los grupos, excepto para el método liberal extremoso o 'laissez-faire'.MadridBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; Fax +34917748026; [email protected]

A ‘Southern model’ of electoral mobilisation?: clientelism and electoral politics in post-Franco Spain

It is often argued that clientelism is a key feature of electoral mobilisation in Southern European democracies. This article examines the evidence for clientelism in the Spanish case, assessing the recruitment, redistributive strategies and electoral performance of governing parties in the 1977-96 period. It finds little evidence of extensive clientelistic mobilisation, finding instead that parties’ use of state resources is largely consistent with their programmatic and ideological positions. ‘Old’ clientelism from the pre-democratic era mostly did not survive the change of regime, whilst ‘new’ clientelism based on the expansion of state employment contributed to the Socialist Party’s organisational consolidation, but was not a significant feature of its strategy of electoral mobilisation