ANÁLISE DOS IMPACTOS DA LEI Nº 13.123/2015 PARA AS PESQUISAS CIENTÍFICAS ENVOLVENDO BIODIVERSIDADE NA UFRGS

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Instrumentos econômicos para redução da geração de Resíduos de Serviços de Saúde

A geração de resíduos foi intensificada pelo desenvolvimento tecnológico, pelo aumento populacional, bem como pelo incremento da vida nos grandes centros urbanos. A preocupação com os possíveis impactos ambientais ocasionados pelo consumo exacerbado e pela negligência frente ao uso dos recursos naturais inspirou o conceito de sociedade de risco. A grande geração de resíduos sólidos, especialmente os perigosos, é mais uma consequência da sociedade de risco e tem se mostrado um sério problema ambiental, devido principalmente às limitações na sua destinação adequada. Os resíduos de serviços de saúde são um tipo de resíduos sólidos que apresentam características de toxicidade, patogenicidade e reatividade, de forma que sua reutilização e reciclagem são bastante limitadas por fatores legais, econômicos e tecnológicos. Os riscos ambientais oferecidos pelo grande volume desses resíduos depositados no ambiente, mesmo que em condições legalmente aceitas, são incertos e de extensão e intensidade difíceis de serem previstas, de forma que a reparação é uma alternativa inviável em muitos casos. A combinação de políticas públicas preventivas (premiais) e punitivas (coercitivas) é a melhor opção para se evitar que danos ambientais futuros e incertos venham a ocorrer. Portanto, este trabalho propõe-se a instigar a reflexão sobre os perigos oferecidos pela grande geração de resíduos de serviços de saúde, mesmo quando tratados e dispostos adequadamente, bem como propor instrumentos econômicos para incentivar a redução da geração de resíduos perigosos, em especial dos resíduos de serviços de saúde.The waste generation was intensified by the technological development allied with the population growth and the evolution of life in the cities. The concern with the environmental impact caused by the exacerbated consumption of things and the neglect with the use of natural resources has inspired the concept of society of risk. The great generation of solid residues, mainly the dangerous kind, is one of the consequences of the society of risk and it has proved to be an evergrowing problem specially due to limitations on its process. Health services residues is a kind of solid residue characterized by its toxicity, pathogenicity and reactivity, despite the fact that its reuse and its recycling are limited by law, economic and technological issues. The environmental risk offered by the deposit of huge volumes of residues, even if it’s properly done, is uncertain and might have unpredictable proportions, so that its compensation is many times impossible to be done. Combining preventive (prizes) and punitive (penalties) public policies is the best way to avoid that irreparable environmental damages occur. Therefore, the present work proposes a reflection over the hazards offered by the huge generation of health services residues, even when properly treated and designated, as well as to propose economic instruments to encourage the decrease of dangerous residue production, especially the production of health services residues

"Jogo da Vida" : a problemática da utilização de jogos com turmas ditas indisciplinadas em escolas da rede pública de Porto Alegre

A origem da palavra escola tem relação com lazer e ocupação, porém esse significado foi perdido com o tempo, tornando a escola apenas um lugar de transmissão de saberes. A importância do lúdico para a aprendizagem escolar vem sendo trabalhada por muitos autores, como Lino de Macedo e Tânia Fortuna. Entretanto, devido à agitação de alguns alunos que compõem o corpo discente, muitos professores evitam utilizar jogos nas salas de aula, mesmo acreditando serem importantes para o processo de aprendizagem. Logo, o objetivo do presente trabalho foi investigar a forma de ação de professores de ciências em turmas que estes julgam indisciplinadas e/ou agitadas, considerando a realização de jogos e outras atividades lúdicas. Este trabalho organiza-se semelhantemente ao jogo de tabuleiro “Jogo da Vida” da Grow®. Assim como o referido jogo, este trabalho apresenta situações do cotidiano que são vencidas no decorrer de um percurso e, ao seu fim, deve-se repensar a “vida” que passou. Dessa forma, o cotidiano de alguns professores foi pesquisado, alguns perfis foram relatados e, ao final, as questões orientadoras desse trabalho foram analisadas com base nos autores lidos e nas experiências relatadas. Nove professoras de escolas estaduais de ensino fundamental de Porto Alegre foram entrevistadas, a fim de compor o perfil do grupo de docentes. Cinco perfis foram escolhidos para serem explorados e analisados nas questões norteadoras do trabalho. A maioria das professoras entrevistadas não realiza jogos com seus alunos em sala de aula. No entanto, algumas afirmaram que realizam outras atividades práticas, tais como experiências e vídeos. Com base nos cinco perfis analisados, foi possível identificar que a principal razão pela escolha da dinâmica a ser usada com a turma é a personalidade do professor, porém, em segundo lugar, está o comportamento da turma. Assim, se faz necessário um trabalho com os professores sobre o significado da agitação de seus alunos, para que estes possam encarar esse comportamento de forma construtiva e, possivelmente, melhorar a sua postura frente à utilização de atividades lúdicas em sala de aula.The origin of the word school is related with pleasure and occupation. However, this sense is long lost, and the school became only a place to transmit knowledge. The importance of playful activities for the processes of learning has been discussed by Lino de Macedo and Tania Fortuna. Yet, because of the students’ agitation, many teachers avoid playing games in class. Thus, the aim of this study is to investigate the teacher’s actions concerning games and playful activities in agitated groups. This work is organized as The Game of Life, created in 1860 by Milton Bradley. Like the game, this monograph presents daily situations which are overcome during the way and, by the end, the player/reader should think about the “life” he has been through. The practices of few teachers have been elucidated, in order to compound their profile. Nine teachers from public elementary schools of Porto Alegre, Brazil, were interviewed for this work. Five of them were further analyzed in order to understand the daily school practices concerning games. Despite the fact that most of the interviewed teachers do not use games in class, some of them claimed to do practical lessons, such as experiments. Considering the fine profiles, it’s possible to say that the strongest reason to decide whether use or not a game in class is the teacher’s personality. In second place comes the student’s behavior. In other words, if the class is agitated the teacher avoids to use games or to do practical lessons with that group. Therefore, it’s important to work with these teachers so they understand the importance of playful activities with agitated groups. Furthermore, knowing this, maybe games and practical lessons would became part of the daily life in class

Management and microbial contamination of health services solid waste of group A at the Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Resíduos de Serviços de Saúde (RSS) são definidos e classificados segundo a RDC ANVISA nº 306/2004, sendo que no Grupo A encontram-se aqueles com possível contaminação biológica. As atividades de atendimento, ensino e pesquisa em saúde humana e animal desenvolvidas na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) geram cerca de 22 toneladas de RSS do Grupo A mensalmente. O objetivo deste trabalho foi caracterizar os RSS do Grupo A gerados em laboratórios da UFRGS quanto à sua composição e forma de armazenamento, bem como analisar sua contaminação microbiológica, a fim de entender os desafios existentes para a gestão desse Grupo de resíduos. Os resíduos foram caracterizados por massa e volume em dezessete laboratórios de diferentes áreas de pesquisa com material biológico, com base na norma ABNT NBR 10.007/2004. Foram coletadas informações sobre o armazenamento e gerenciamento interno dos resíduos junto aos pesquisadores. A fim de verificar a contaminação microbiana, foram coletadas luvas de látex de todos os laboratórios e foram realizados testes de crescimento, isolamento e identificação dos microrganismos. Os resultados demonstram que existe grande diferença na composição dos resíduos entre os laboratórios, mas que luvas de procedimento (látex e nitrilica), papéis sujos e materiais plásticos (polietileno e polipropileno) são os materiais mais encontrados. Em relação à contaminação dos resíduos, verificou-se que cerca de 50% das amostras coletadas não apresentaram contaminação expressiva (menos de 30 colônias). Foram identificados 38 espécies, sendo quatro de leveduras e 34 de bactérias. O gerenciamento interno também é muito variável entre os laboratórios, sendo que alguns apresentam problemas de acondicionamento e segregação, enquanto outros seguem bons procedimentos, o que dificulta estabelecer uma gestão integrada para a Universidade. Portanto, com base nos resultados, verificamos que é necessário melhorar o gerenciamento dos RSS do Grupo A dos laboratórios da Universidade, pois parte dos materiais descartados nessa categoria não estão efetivamente contaminados. É preciso também levar em consideração às particularidades de cada laboratório, buscando políticas institucionais que atendam às diferentes realidades encontradas na Universidade.Medical Waste (MW) are defined and classified by RDC ANVISA nº 306/2004.Group A are all solid residues possibly contaminated with pathogenic agents. All the activi-ties in the Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) which involve ani-mal or human health monthly generate around 22 tons of MW of Group A. The aim of this study was to characterize the composition of MW of Group A generated in labor-atories of the University, and to analyze its contamination with microorganisms, so to comprehend the challenges of managing these residues. The residues of seventeen labs were characterized by weight and volume using ABNT NBR nº 10.007/2004 as guideline. Information about residues management and storage were obtained with the researches of each lab. In order to verify the presence of microorganisms in the residues, latex gloves were collected from all seventeen laboratories and microbial growth, isolation and identification analyses were performed. The results showed great differences among the labs, however, procedure gloves (latex and nitrile), pa-per and plastic materials (such as polyethylene and polypropylene) were the most representative materials found. Considering the contamination results, about 50% of the samples showed minimal contamination (less than 30 colonies).There was found 38 species of microorganisms, being four yeast and 34 bacteria. The internal man-agement of MW of Group A varies greatly among the labs, while some have good practices, others have difficulties with internal storage and residue segregation, therefore turning its administration very difficult for the University. Therefore, the re-sults show that it’s necessary to develop institutional policies in order to improve MW of Group A management, considering that part of the materials treated as this resi-dues are not contaminated. Nevertheless, since the laboratories have such different realities, it’s critical to take it in consideration, so the institutional policies could be really applied on the daily basis

"Jogo da Vida" : a problemática da utilização de jogos com turmas ditas indisciplinadas em escolas da rede pública de Porto Alegre

A origem da palavra escola tem relação com lazer e ocupação, porém esse significado foi perdido com o tempo, tornando a escola apenas um lugar de transmissão de saberes. A importância do lúdico para a aprendizagem escolar vem sendo trabalhada por muitos autores, como Lino de Macedo e Tânia Fortuna. Entretanto, devido à agitação de alguns alunos que compõem o corpo discente, muitos professores evitam utilizar jogos nas salas de aula, mesmo acreditando serem importantes para o processo de aprendizagem. Logo, o objetivo do presente trabalho foi investigar a forma de ação de professores de ciências em turmas que estes julgam indisciplinadas e/ou agitadas, considerando a realização de jogos e outras atividades lúdicas. Este trabalho organiza-se semelhantemente ao jogo de tabuleiro “Jogo da Vida” da Grow®. Assim como o referido jogo, este trabalho apresenta situações do cotidiano que são vencidas no decorrer de um percurso e, ao seu fim, deve-se repensar a “vida” que passou. Dessa forma, o cotidiano de alguns professores foi pesquisado, alguns perfis foram relatados e, ao final, as questões orientadoras desse trabalho foram analisadas com base nos autores lidos e nas experiências relatadas. Nove professoras de escolas estaduais de ensino fundamental de Porto Alegre foram entrevistadas, a fim de compor o perfil do grupo de docentes. Cinco perfis foram escolhidos para serem explorados e analisados nas questões norteadoras do trabalho. A maioria das professoras entrevistadas não realiza jogos com seus alunos em sala de aula. No entanto, algumas afirmaram que realizam outras atividades práticas, tais como experiências e vídeos. Com base nos cinco perfis analisados, foi possível identificar que a principal razão pela escolha da dinâmica a ser usada com a turma é a personalidade do professor, porém, em segundo lugar, está o comportamento da turma. Assim, se faz necessário um trabalho com os professores sobre o significado da agitação de seus alunos, para que estes possam encarar esse comportamento de forma construtiva e, possivelmente, melhorar a sua postura frente à utilização de atividades lúdicas em sala de aula.The origin of the word school is related with pleasure and occupation. However, this sense is long lost, and the school became only a place to transmit knowledge. The importance of playful activities for the processes of learning has been discussed by Lino de Macedo and Tania Fortuna. Yet, because of the students’ agitation, many teachers avoid playing games in class. Thus, the aim of this study is to investigate the teacher’s actions concerning games and playful activities in agitated groups. This work is organized as The Game of Life, created in 1860 by Milton Bradley. Like the game, this monograph presents daily situations which are overcome during the way and, by the end, the player/reader should think about the “life” he has been through. The practices of few teachers have been elucidated, in order to compound their profile. Nine teachers from public elementary schools of Porto Alegre, Brazil, were interviewed for this work. Five of them were further analyzed in order to understand the daily school practices concerning games. Despite the fact that most of the interviewed teachers do not use games in class, some of them claimed to do practical lessons, such as experiments. Considering the fine profiles, it’s possible to say that the strongest reason to decide whether use or not a game in class is the teacher’s personality. In second place comes the student’s behavior. In other words, if the class is agitated the teacher avoids to use games or to do practical lessons with that group. Therefore, it’s important to work with these teachers so they understand the importance of playful activities with agitated groups. Furthermore, knowing this, maybe games and practical lessons would became part of the daily life in class

Estresse Oxidativo na Malignidade em Câncer de Pulmão de Não-Pequenas Células (NSCLC)

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Management and microbial contamination of health services solid waste of group A at the Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Resíduos de Serviços de Saúde (RSS) são definidos e classificados segundo a RDC ANVISA nº 306/2004, sendo que no Grupo A encontram-se aqueles com possível contaminação biológica. As atividades de atendimento, ensino e pesquisa em saúde humana e animal desenvolvidas na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) geram cerca de 22 toneladas de RSS do Grupo A mensalmente. O objetivo deste trabalho foi caracterizar os RSS do Grupo A gerados em laboratórios da UFRGS quanto à sua composição e forma de armazenamento, bem como analisar sua contaminação microbiológica, a fim de entender os desafios existentes para a gestão desse Grupo de resíduos. Os resíduos foram caracterizados por massa e volume em dezessete laboratórios de diferentes áreas de pesquisa com material biológico, com base na norma ABNT NBR 10.007/2004. Foram coletadas informações sobre o armazenamento e gerenciamento interno dos resíduos junto aos pesquisadores. A fim de verificar a contaminação microbiana, foram coletadas luvas de látex de todos os laboratórios e foram realizados testes de crescimento, isolamento e identificação dos microrganismos. Os resultados demonstram que existe grande diferença na composição dos resíduos entre os laboratórios, mas que luvas de procedimento (látex e nitrilica), papéis sujos e materiais plásticos (polietileno e polipropileno) são os materiais mais encontrados. Em relação à contaminação dos resíduos, verificou-se que cerca de 50% das amostras coletadas não apresentaram contaminação expressiva (menos de 30 colônias). Foram identificados 38 espécies, sendo quatro de leveduras e 34 de bactérias. O gerenciamento interno também é muito variável entre os laboratórios, sendo que alguns apresentam problemas de acondicionamento e segregação, enquanto outros seguem bons procedimentos, o que dificulta estabelecer uma gestão integrada para a Universidade. Portanto, com base nos resultados, verificamos que é necessário melhorar o gerenciamento dos RSS do Grupo A dos laboratórios da Universidade, pois parte dos materiais descartados nessa categoria não estão efetivamente contaminados. É preciso também levar em consideração às particularidades de cada laboratório, buscando políticas institucionais que atendam às diferentes realidades encontradas na Universidade.Medical Waste (MW) are defined and classified by RDC ANVISA nº 306/2004.Group A are all solid residues possibly contaminated with pathogenic agents. All the activi-ties in the Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) which involve ani-mal or human health monthly generate around 22 tons of MW of Group A. The aim of this study was to characterize the composition of MW of Group A generated in labor-atories of the University, and to analyze its contamination with microorganisms, so to comprehend the challenges of managing these residues. The residues of seventeen labs were characterized by weight and volume using ABNT NBR nº 10.007/2004 as guideline. Information about residues management and storage were obtained with the researches of each lab. In order to verify the presence of microorganisms in the residues, latex gloves were collected from all seventeen laboratories and microbial growth, isolation and identification analyses were performed. The results showed great differences among the labs, however, procedure gloves (latex and nitrile), pa-per and plastic materials (such as polyethylene and polypropylene) were the most representative materials found. Considering the contamination results, about 50% of the samples showed minimal contamination (less than 30 colonies).There was found 38 species of microorganisms, being four yeast and 34 bacteria. The internal man-agement of MW of Group A varies greatly among the labs, while some have good practices, others have difficulties with internal storage and residue segregation, therefore turning its administration very difficult for the University. Therefore, the re-sults show that it’s necessary to develop institutional policies in order to improve MW of Group A management, considering that part of the materials treated as this resi-dues are not contaminated. Nevertheless, since the laboratories have such different realities, it’s critical to take it in consideration, so the institutional policies could be really applied on the daily basis

Instrumentos econômicos para redução da geração de Resíduos de Serviços de Saúde

A geração de resíduos foi intensificada pelo desenvolvimento tecnológico, pelo aumento populacional, bem como pelo incremento da vida nos grandes centros urbanos. A preocupação com os possíveis impactos ambientais ocasionados pelo consumo exacerbado e pela negligência frente ao uso dos recursos naturais inspirou o conceito de sociedade de risco. A grande geração de resíduos sólidos, especialmente os perigosos, é mais uma consequência da sociedade de risco e tem se mostrado um sério problema ambiental, devido principalmente às limitações na sua destinação adequada. Os resíduos de serviços de saúde são um tipo de resíduos sólidos que apresentam características de toxicidade, patogenicidade e reatividade, de forma que sua reutilização e reciclagem são bastante limitadas por fatores legais, econômicos e tecnológicos. Os riscos ambientais oferecidos pelo grande volume desses resíduos depositados no ambiente, mesmo que em condições legalmente aceitas, são incertos e de extensão e intensidade difíceis de serem previstas, de forma que a reparação é uma alternativa inviável em muitos casos. A combinação de políticas públicas preventivas (premiais) e punitivas (coercitivas) é a melhor opção para se evitar que danos ambientais futuros e incertos venham a ocorrer. Portanto, este trabalho propõe-se a instigar a reflexão sobre os perigos oferecidos pela grande geração de resíduos de serviços de saúde, mesmo quando tratados e dispostos adequadamente, bem como propor instrumentos econômicos para incentivar a redução da geração de resíduos perigosos, em especial dos resíduos de serviços de saúde.The waste generation was intensified by the technological development allied with the population growth and the evolution of life in the cities. The concern with the environmental impact caused by the exacerbated consumption of things and the neglect with the use of natural resources has inspired the concept of society of risk. The great generation of solid residues, mainly the dangerous kind, is one of the consequences of the society of risk and it has proved to be an evergrowing problem specially due to limitations on its process. Health services residues is a kind of solid residue characterized by its toxicity, pathogenicity and reactivity, despite the fact that its reuse and its recycling are limited by law, economic and technological issues. The environmental risk offered by the deposit of huge volumes of residues, even if it’s properly done, is uncertain and might have unpredictable proportions, so that its compensation is many times impossible to be done. Combining preventive (prizes) and punitive (penalties) public policies is the best way to avoid that irreparable environmental damages occur. Therefore, the present work proposes a reflection over the hazards offered by the huge generation of health services residues, even when properly treated and designated, as well as to propose economic instruments to encourage the decrease of dangerous residue production, especially the production of health services residues

ANÁLISE DOS IMPACTOS DA LEI Nº 13.123/2015 PARA AS PESQUISAS CIENTÍFICAS ENVOLVENDO BIODIVERSIDADE NA UFRGS

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