Forschungsstand - Einstellungen von Lehrkräften und Lehramtsstudierenden zu schulischer Inklusion im deutschsprachigen Raum

Lorenz J, Peperkorn M, Schäffer M. Forschungsstand - Einstellungen von Lehrkräften und Lehramtsstudierenden zu schulischer Inklusion im deutschsprachigen Raum. In: Rabenstein K, Stubbe T, Horn K-P, eds. Gymnasium und Inklusion. Studien zu Perspektiven von Lehrkräften und Studierenden. Erziehungswissenschaftliche Studien. Vol 5. Göttingen: Universitätsverlag; 2020: 35-52