Tecnologias digitais na educação física escolar: uma experiência no ensino do futsal utilizando Qr Codes

Este estudo teve por objetivo analisar potencialidades do uso de tecnologias digitais na Educação Física escolar, a partir da experimentação de QR Codes, no ensino do futsal. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com aproximações à pesquisa-ação, desenvolvida numa escola da rede municipal de ensino do Vale do Taquari/RS/BRA. Os participantes foram 21 estudantes de uma turma do oitavo ano do Ensino Fundamental. Quanto aos resultados, constatou-se que é possível conciliar o ensino de práticas corporais com o uso de tecnologias digitais. A partir da leitura dos QR Codes, os estudantes, em grupos, acessaram vídeos que abordavam regras e técnicas utilizadas no futsal. Em seguida, foram instigados a criar atividades/exercícios, demonstrando-os e explicando-os aos demais colegas. Essa dinâmica contribuiu para que os alunos interagissem e, consequentemente, problematizassem e construíssem conhecimentos sobre o futsal. Conclui-se que as tecnologias digitais possibilitaram aos alunos a ampliação dos conhecimentos sobre o futsal, sendo a aula considerada divertida, criativa, interessante e diferente, por eles

Tecnologias digitais na educação física escolar: uma experiência no ensino do futsal utilizando Qr Codes

Este estudo teve por objetivo analisar potencialidades do uso de tecnologias digitais na Educação Física escolar, a partir da experimentação de QR Codes, no ensino do futsal. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com aproximações à pesquisa-ação, desenvolvida numa escola da rede municipal de ensino do Vale do Taquari/RS/BRA. Os participantes foram 21 estudantes de uma turma do oitavo ano do Ensino Fundamental. Quanto aos resultados, constatou-se que é possível conciliar o ensino de práticas corporais com o uso de tecnologias digitais. A partir da leitura dos QR Codes, os estudantes, em grupos, acessaram vídeos que abordavam regras e técnicas utilizadas no futsal. Em seguida, foram instigados a criar atividades/exercícios, demonstrando-os e explicando-os aos demais colegas. Essa dinâmica contribuiu para que os alunos interagissem e, consequentemente, problematizassem e construíssem conhecimentos sobre o futsal. Conclui-se que as tecnologias digitais possibilitaram aos alunos a ampliação dos conhecimentos sobre o futsal, sendo a aula considerada divertida, criativa, interessante e diferente, por eles