The effect of guided tissue regeneration in mandibular dental furcation lesions

Introducción: la lesión de furcación se define como la reabsorción patológica del hueso interradicular, con la consiguiente exposición de la furca, el aumento del riesgo de pérdida ósea y la aparición de defectos óseos difíciles de tratar, los que pueden mejorar con el uso de membranas a través de la regeneración tisular guiada. Objetivo: determinar la efectividad de la regeneración tisular guiada en lesiones de furca dentarias mandibulares en la Clínica Estomatológica Provincial "Mártires del Moncada", de Santiago de Cuba, durante el periodo septiembre de 2018 a diciembre de 2019. Método: se realizó un estudio cuasi-experimental de intervención terapéutica con una muestra de 20 pacientes con lesiones de furca mandibulares, seleccionados por muestreo no probabilístico intencional. Se conformaron 2 grupos aleatorios por orden de llegada de 10 pacientes cada uno. Un grupo estudio recibió la terapia regenerativa y un grupo control fue tratado de forma convencional. Ambos, cumplieron con el criterio diagnóstico y fueron examinados antes y después de los tratamientos a los 6 meses y al año. Resultados: al evaluar al año de tratamiento, en el grupo I, el sangrado desapareció y la profundidad al sondaje disminuyó al menos 1 mm en el 100 % de los casos, la ganancia de inserción tipo I se logró en el 60 % de ellos, con marcada superioridad sobre el grupo control. Conclusiones: el tratamiento con regeneración tisular guiada demuestra ser efectivo en los pacientes tratados con lesión de furcación a diferencia del tratamiento convencional.Introdução: a lesão de furca é definida como a reabsorção patológica do osso interradicular, com a conseqüente exposição da furca, aumento do risco de perda óssea e aparecimento de defeitos ósseos de difícil tratamento, que podem melhorar com o uso de membranas através da regeneração tecidual guiada. Objetivo: determinar a eficácia da regeneração tecidual guiada em lesões de furca dentária mandibular na Clínica Estomatológica Provincial “Mártires del Moncada”, Santiago de Cuba, durante o período de setembro de 2018 a dezembro de 2019. Método: foi realizado um quasi-estudo experimental de intervenção terapêutica com amostra de 20 pacientes com lesões de furca mandibular, selecionados por amostragem não probabilística intencional. 2 grupos randomizados foram formados em ordem de chegada de 10 pacientes cada. Um grupo de estudo recebeu terapia regenerativa e um grupo controle foi tratado de forma convencional. Ambos preencheram os critérios diagnósticos e foram examinados antes e depois dos tratamentos aos 6 meses e 1 ano. Resultados: ao avaliar um ano de tratamento, no grupo I, o sangramento desapareceu e a profundidade de sondagem diminuiu em pelo menos 1 mm em 100% dos casos, o ganho de inserção tipo I foi alcançado em 60% deles, com acentuada superioridade sobre o grupo de controle. Conclusões: o tratamento com regeneração tecidual guiada mostra-se eficaz em pacientes tratados com lesão de furca, ao contrário do tratamento convencional.Introduction: the furcation lesion is defined as a pathological resorption of the interradicular bone, with the consequent exposure of the furcation, increased risk of bone loss and the onset of difficult-to-treat bone defects, which can be improved with the use of membranes through guided tissue regeneration. Objective: to determine the effectiveness of guided tissue regeneration in mandibular dental furcation lesions at the Clínica Estomatológica Provincial “Mártires del Moncada” in Santiago de Cuba, from Septembre 2018 to December 2019. Method: a quasi-experimental study of therapeutic intervention was carried out with a sample of 20 patients with mandibular furcation lesions and selected by non-probabilistic purposive sampling. One cluster (study group) received regenerative therapy and the other cluster (control group) was treated conventionally. Both met the diagnostic criteria and were examined before and after the treatments (6 months after treatment and 1 year after treatment). Results: after assessed the year of treatment, in group I (study group), bleeding disappeared and probing depth decreased by at least 1 mm in 100% of the cases, type I insertion gain was achieved in 60% of them, with a marked superiority in the control group. Conclusions: treatment with guided tissue regeneration has been shown to be effective in patients treated with furcation lesions in contrast to conventional treatment

Teorias pedagógicas que apoiam a aprendizagem com o uso de tecnologias de informação e comunicação

Introduction: information and communication technologies are present in all spheres of social, labor and educational life.Objective: analyze models that are used in learning processes with the use of information and communications.Method: a pedagogical study was carried out where some of the models that are used recently in the learning processes were analyzed and emphasis is placed on the need to implement training actions to eliminate the digital and cognitive gaps that exist in many countries.Discussion: one of the most important characteristics of collaborative work through social networks is that the media makes it easier for users to be connected and to be able to share the content they generate on a global scale.Conclusions: information and communication technologies foster a significant change in the methodological and didactic order within any organization or educational institution.Introducción: las tecnologías de la información y las comunicaciones están presentes en todas las esferas de la vida social, laboral y educativa.Objetivo: analizar modelos que se utilizan en los procesos de aprendizajes con el uso de las de la información y las comunicaciones. Método: se realizó un estudio de corte pedagógico donde se analizaron algunos de los modelos que se utilizan en los últimos tiempos en los procesos de aprendizajes y se enfatiza en la necesidad de implementar acciones de capacitación para eliminar las brechas digital y cognitiva existentes en muchos países. Discusión: una de las características más importantes del trabajo colaborativo a través de las redes sociales, es que los medios facilitan a los usuarios a estar conectados y a poder compartir el contenido que ellos mismos generan a escala mundial. Conclusiones: las tecnologías de la información y las comunicaciones propician un cambio significativo en el orden metodológico y didáctico dentro de cualquier organización o institución educativa.Introdução: as tecnologias de informação e comunicação estão presentes em todas as esferas da vida social, laboral e educacional.Objetivo: analisar modelos que são utilizados em processos de aprendizagem com o uso de informações e comunicações.Método: foi realizado um estudo pedagógico onde foram analisados alguns dos modelos utilizados recentemente nos processos de aprendizagem e enfatizada a necessidade de implementar ações de formação para eliminar as lacunas digitais e cognitivas existentes em muitos países.Discussão: uma das características mais importantes do trabalho colaborativo através das redes sociais é que a mídia facilita a conexão entre os usuários e a capacidade de compartilhar o conteúdo que eles geram em escala global.Conclusões: as tecnologias de informação e comunicação promovem uma mudança significativa na ordem metodológica e didática dentro de qualquer organização ou instituição de ensino

Hypertension Web, aplicación para el conocimiento de la hipertensión arterial para estudiantes de medicina

Introducción: la hipertensión arterial es la más común de las afecciones de la salud de los individuos adultos en las poblaciones en todo el mundo. Conocida como el asesino silencioso, es un trastorno crónico asintomático que, si no se detecta y se trata, va dañando sigilosamente los vasos sanguíneos, el corazón, el cerebro y los riñones.Objetivo: elaborar un sitio web que satisfaga las necesidades de aprendizaje sobre hipertensión arterial de los estudiantes del 6to año de la carrera de Medicina de la Filial de Ciencias Médicas de Bayamo.Método: el sitio web fue creado entre septiembre 2016 y marzo 2017, en la Filial de Ciencias Médicas de Bayamo. Fue diseñado y elaborado en Wordpress, Artisteer, GiftAnimator y Gimp. El universo estuvo constituido por los estudiantes del 6to año de Medicina de los cuales se tomaron como muestra 130, de manera aleatoria simple. Para la comprobación del sitio web se aplicó una encuesta a los estudiantes, así como también el método de Delphi, con el fin de evaluar el criterio de un grupo de 20 expertos.Resultados: el 83,45 % de los encuestados reflejaron un bajo nivel de conocimientos, y el 8,46 % alto. Los expertos calificaron el sitio de muy adecuado.Conclusiones: se elaboró un sitio web como material complementario encaminado a satisfacer las necesidades de aprendizaje sobre hipertensión arterial de los estudiantes del 6to año de la carrera de Medicina de la Filial de Ciencias Médicas de Bayamo.Introducción: la hipertensión arterial es la más común de las afecciones de la salud de los individuos adultos en las poblaciones en todo el mundo. Conocida como el asesino silencioso, es un trastorno crónico asintomático que, si no se detecta y se trata, va dañando sigilosamente los vasos sanguíneos, el corazón, el cerebro y los riñones.Objetivo: elaborar un sitio web que satisfaga las necesidades de aprendizaje sobre hipertensión arterial de los estudiantes del 6to año de la carrera de Medicina de la Filial de Ciencias Médicas de Bayamo.Método: el sitio web fue creado entre septiembre 2016 y marzo 2017, en la Filial de Ciencias Médicas de Bayamo. Fue diseñado y elaborado en Wordpress, Artisteer, GiftAnimator y Gimp. El universo estuvo constituido por los estudiantes del 6to año de Medicina de los cuales se tomaron como muestra 130, de manera aleatoria simple. Para la comprobación del sitio web se aplicó una encuesta a los estudiantes, así como también el método de Delphi, con el fin de evaluar el criterio de un grupo de 20 expertos.Resultados: el 83,45 % de los encuestados reflejaron un bajo nivel de conocimientos, y el 8,46 % alto. Los expertos calificaron el sitio de muy adecuado.Conclusiones: se elaboró un sitio web como material complementario encaminado a satisfacer las necesidades de aprendizaje sobre hipertensión arterial de los estudiantes del 6to año de la carrera de Medicina de la Filial de Ciencias Médicas de Bayamo

Estrategia de gestión para la implementación de la tecnología Web en la formación de posgrado en Ciencias Médicas

El tema propuesto en esta investigación está insertado en el complejo proceso de perfeccionamiento de la educación superior cubana, específicamente en la formación de posgrado en el sector de la salud. Los métodos teóricos, empíricos y estadísticos utilizados, permitieron diagnosticar la implementación de la tecnología web en la formación de posgrado en las ciencias médicas, realizar el análisis de los fundamentos epistemológicos, así como identificar los vacíos teóricos existentes para efectuar sistematizaciones en el contexto abordado en la investigación. La estrategia de gestión constituye un aporte para las ciencias de la educación médica en relación con el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones en función del desarrollo del aprendizaje autónomo en la educación de posgrado, a partir de las nuevas relaciones que se establecen entre los actores que gerencian el proceso de formación de posgrado, los especialistas de las tecnologías y otros participantes en dicha formación que utilizan las tecnologías, los recursos y las fuentes de información a través del sitio web de la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba. La factibilidad de la propuesta se valoró a partir de la aplicación de talleres de socialización, de un preexperimento y una prueba estadística; asimismo, fue validada por especialistas en servicios de información y tecnologías. Los resultados evidenciaron la pertinencia de esta en cuanto a su actualidad, novedad, importancia y sostenibilidad. &nbsp

MEDISAN en Open Journal Systems: flujo editorial, principales dificultades y proyecciones

El incremento en la edición de revistas científicas en soporte electrónico cambió los estilos de trabajo y diseñó nuevos patrones de comunicación científica en el sector de la salud, lo que impuso a los científicos nuevas vías para compartir sus resultados de investigaciones a partir del acceso abierto mediante la plataforma Open Journal Systems. En este trabajo se informa el flujo editorial, las dificultades y proyecciones de la revista MEDISAN, a partir de la implementación de dicha plataforma para el proceso de edició

Digital identifiers as permanent unique registers for researchers in the university context

The increase in the use of Internet and the web allows a wide access to a greater warehouse of information sources in thousand of journals and publications, nets of almost unlimited number of people, computers and opportunities for learning and research without precedents. That makes the correct identification and recovery of scientific production of researchers very difficult. For that reason, during the last years different attemps of different organizations have been made to create a permanent unique register for authors, which permits to identify their articles wherever they are placed and without taking into account the specificity in the author’s name, publishing and  processing practices In data base,  and different bibliographic description styles as well. ORCID (Openn Researcher and Contribution ID) is an identifier with the greatest posibilities of becoming universal to achieve visibility and positioning of Latin-American universities in the present international context.</p

Tutorial para los usuarios de la revista MEDISAN

Se realizó un estudio descriptivo en una muestra de 58 usuarios de la revista MEDISAN, que carecían de las habilidades básicas en cuanto al procesamiento de esta en la plataforma Open Journal System, desde septiembre de 2014 hasta febrero de 2015, con vistas a contribuir a su alfabetización y a la de todo el personal involucrado en este proceso (revisores, editores y árbitros), para lo cual se elaboró un tutorial en espacios de la intranet e internet, con la utilización de diversas herramientas de software libre. Este se dividió en 5 etapas, y en la segunda fue necesario seguir 5 pasos fundamentales: detalles, políticas, envíos, gestión y apariencia. Mediante dicho tutorial se logró habilidad, adaptación, comprensión y evaluación de la tecnología emergente, demostrado con el incremento cada vez más del número de usuarios. Se concluye que esta plataforma es una contribución de impacto para la comunidad científica tanto de Cuba como de otros paíse