Evidence based clinical practice guidelines : the Grupo Hospitalar Conceição experience

Objetivo: Descrever a metodologia que vem sendo empregada no GHC para o desenvolvimento de protocolos clínicos e de enfermagem, proporcionando um modelo que possa ser útil aos profissionais de saúde ao elaborarem protocolos embasados em evidências. Método: O processo de elaboração de protocolos clínicos e de enfermagem no GHC iniciou com o estabelecimento das diretrizes para elaboração e implementação de protocolos pela equipe técnica da GEP. Através dos critérios epidemiológicos de magnitude, transcendência e vulnerabilidade, obteve-se uma lista de assuntos prioritários para iniciar os trabalhos. Os autores de protocolos no GHC são os profissionais dos próprios Centros de Resultados. Eles estão sendo preparados para elaborarem protocolos de acordo com a padronização proposta pela GEP mediante cursos de capacitação. A GEP disponibiliza infra-estrutura e recursos humanos de apoio logístico para os autores. Resultado: Vários protocolos já foram elaborados, validados, homologados e estão sendo aplicados no GHC. Este artigo é, também, um dos resultados dos esforços da Comissão Técnica de Validação de Protocolos da GEP, bem como da experiência prática na orientação aos autores de protocolos no GHC. Além disso, a Prefeitura Municipal de Porto Alegre estabeleceu uma relação convenial com a GEP do GHC para capacitar um grupo de profissionais responsáveis pela elaboração de protocolos para a rede municipal de saúde. Os resultados dessa atividade já estão repercutindo através das primeiras reuniões de treinamento para implementação dos protocolos da Prefeitura. Conclusão: Este artigo apresenta a sistemática que estamos empregando no GHC para a elaboração de protocolos clínicos e de enfermagem embasados em evidências.Objective: Describe the methodology that has been used in the GHC to the development of the clinical and nursing protocols, proposing a model that can be useful to health professionals during the protocols development that has been based on evidence. Method: the elaboration of clinical and nursing protocols at GHC has begun with the establishment of the guidelines for elaboration and implementation of protocols by the research and teaching team (GEP). Through the criteria of magnitude, frequency and vulnerability it was possible to identify the priorities for the institution. The authors of protocols at GHC are professionals who have been elaborating protocols in accordance with the standardization proposal by GEP as a means of continued education. Result: some protocols have already been elaborated, and have been applied at GHC. This article shows the practical experience in order to develop the protocols at GHC. Moreover, the municipal health secretariat of Porto Alegre has established a contract with GEP of GHC to enable a group of professionals in charge for the elaboration of protocols to the health municipal network. The results of this activity already have beingechoed through the first meetings of training for implementation of the protocols for the primary health care. Conclusion: This Article Presents a Review on How to Develop Protocols that Have Been Used at GHC

Evasão escolar em cursos técnicos na área da saúde : causas apontadas pelos alunos da Escola GHC entre 2010 e 2013

O estudo apresenta a evasão escolar sob o prisma do ensino técnico pós-nível médio, na área da saúde, especificamente desenvolvido pelo Centro de Educação Tecnológica e Pesquisa em Saúde – Escola GHC, em parceria com o Instituto Federal do Rio Grande do Sul – IFRS, no período entre 2010 e 2013. Estabelece uma análise quantitativa e qualitativa sobre a evasão dos alunos nos cursos técnicos de Registro e Informações em Saúde, Técnico em Enfermagem e Técnico em Saúde Bucal. Através da coleta de dados junto a formulários da secretaria acadêmica da Escola GHC, informa dados numéricos da evasão e também nomina os motivos indicados pelos alunos, quando do preenchimento do formulário de cancelamento do curso. Soma-se à análise a revisão de literatura pertinente ao tema, realizada nas bases de dados Lilacs, Scielo, Portal Capes, Google Acadêmico e sua relação com os relatos de causas apresentados no estudo. Tem por objetivo contribuir, identificando soluções apontadas pela literatura que possam ser aplicadas para dirimir o problema. Arrola sugestões a serem apreciadas pela Escola em questão

Evasão escolar em cursos técnicos na área da saúde : causas apontadas pelos alunos da Escola GHC entre 2010 e 2013

O estudo apresenta a evasão escolar sob o prisma do ensino técnico pós-nível médio, na área da saúde, especificamente desenvolvido pelo Centro de Educação Tecnológica e Pesquisa em Saúde – Escola GHC, em parceria com o Instituto Federal do Rio Grande do Sul – IFRS, no período entre 2010 e 2013. Estabelece uma análise quantitativa e qualitativa sobre a evasão dos alunos nos cursos técnicos de Registro e Informações em Saúde, Técnico em Enfermagem e Técnico em Saúde Bucal. Através da coleta de dados junto a formulários da secretaria acadêmica da Escola GHC, informa dados numéricos da evasão e também nomina os motivos indicados pelos alunos, quando do preenchimento do formulário de cancelamento do curso. Soma-se à análise a revisão de literatura pertinente ao tema, realizada nas bases de dados Lilacs, Scielo, Portal Capes, Google Acadêmico e sua relação com os relatos de causas apresentados no estudo. Tem por objetivo contribuir, identificando soluções apontadas pela literatura que possam ser aplicadas para dirimir o problema. Arrola sugestões a serem apreciadas pela Escola em questão