RESILIENCIA EN FAMILIAS DE PACIENTES CON ATAXIA ESPINOCEREBELOSA TIPO 2.

The research is based on the need to optimize and deepen the functioning of the families of patients with Spinocerebellar Ataxia Type 2 (hereinafter SCA2). With the intention of systematizing the potentialities of the Resilience Approach for psychosocial intervention in these families, the following objectives were defined: to characterize the families of patients with ACS2 from the psychological perspective of family functioning, to identify theoretical indicators for the development of resilience in families of patients with SCA2 and describe the behavior of the indicators in the families studied. The qualitative methodology was used with the case study method and methods of the theoretical and empirical level were privileged, highlighting the interview, observation and psychological tests, mainly for psychological evaluation. The results show a paranormative family crisis with significant repercussions on intra-family relationships and emotional expression, difficulties in the development of communication and family adaptability associated with the knowledge of the diagnosis and the communication of the news in the family, as well as the concentration of conflicts in two fundamental areas: coexistence and the health-disease process. The resilience approach emerges as an alternative to face the demands and difficulties that families present, in order to favor coping and strengthen their adaptive mechanisms in crisis situations, which laid the foundations to identify and describe in the families studied the following indicators: shared belief system, coping capacity, adaptability and protective factors.La investigación está sustentada en la necesidad de optimizar y profundizar en el funcionamiento de las familias de pacientes con Ataxia Espinocerebelosa Tipo 2 (en lo adelante SCA2). Con la intención de sistematizar las potencialidades del Enfoque de Resiliencia para la intervención psicosocial en estas familias se definieron los siguientes objetivos: caracterizar a las familias de pacientes con SCA2 desde la perspectiva psicológica del funcionamiento familiar, identificar indicadores teóricos para el desarrollo de la resiliencia en familias de pacientes con SCA2 y describir el comportamiento de los indicadores en las familias estudiadas. Se empleó la metodología cualitativa con el método de estudio de casos y se privilegiaron métodos del nivel teórico y del nivel empírico, destacando la entrevista, la observación y los test psicológicos, fundamentalmente para la evaluación psicológica. Los resultados muestran una crisis familiar paranormativa con repercusiones significativas en las relaciones intrafamiliares y la expresión emocional, dificultades en el desarrollo de la comunicación y la adaptabilidad familiar asociadas al conocimiento del diagnóstico y la comunicación de la noticia en la familia, así como la concentración de los conflictos en dos áreas fundamentales: convivencia y proceso salud-enfermedad. El enfoque de resiliencia emerge como alternativa para hacer frente a las demandas y dificultades que presentan las familias, en función de favorecer el afrontamiento y fortalecer sus mecanismos adaptativos ante situaciones de crisis, lo que sentó las bases para identificar y describir en las familias estudiadas los siguientes indicadores: sistema de creencias compartido, capacidad de afrontamiento, adaptabilidad y factores protectores, corroborándose sus potencialidades para la intervención en estas familias

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LAS PRÁCTICAS PARENTALES CON ESCOLARES ADOLESCENTES Y SU RELACIÓN CON LA SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA

This work is part of the research, theoretical and practical results of family studies at the Chair for the Study of Integral Training of Students of the University of the East, in collaboration with academic bodies of several universities in Mexico on the Net Research "Family and Human Development". psychosocial intervention in parenting practices of parents of teenagers as a process of social transformation that aims to promote self-management in identifying and solving their needs are considered, emphasizing the need to co-manage the formation of their daughters and children, on the basis of a critical engagement that strengthens the sense of belonging, identity, and the establishment of a social commitment. This proposal will sensitize parents to the care of adolescents in relation to the prevention or the presence of depressive symptoms, through the implementation of a program in which different techniques and procedures and validated by the group are used research.  El presente trabajo es parte de los resultados investigativos, teóricos y prácticos de los estudios de familia, en la Cátedra de Estudios de la Formación Integral de los Estudiantes de la Universidad de Oriente, en colaboración con cuerpos académicos de varias universidades de México en la Red de Investigación “Familia y Desarrollo Humano”. Se considera la intervención psicosocial en las prácticas parentales de madres y padres de adolescentes como un proceso de transformación social que apunta a la promoción de la autogestión en la determinación y solución de sus necesidades, enfatizando en la necesidad de cogestionar la formación de sus hijas e hijos, sobre la base de una participación crítica que fortalece el sentido de pertenencia, identidad, así como el establecimiento de un compromiso social. Esta propuesta va sensibilizando a padres y madres con la atención a los y las adolescentes en relación con la prevención o la presencia de sintomatología depresiva, a través de la aplicación de un programa en el que se utilizan diferentes técnicas y procedimientos ya validadas por el grupo de investigación

Resiliencia en familias de pacientes con ataxia espinocerebelosa tipo 2.

The research is basedon the need to optimize and deepen the functioning of the families of patients with Spinocerebellar Ataxia Type 2 (hereinafter SCA2). With the intention of systematizing the potentialities of the Resilience Approach for psychosocial intervention in these families, the following objectives were defined: to characterize the families of patients with ACS2 from the psychological perspective of family functioning, to identify theoretical indicators for the development of resilience in families of patients with SCA2 and describe the behavior of the indicators in the families studied. The qualitative methodology was used with the case study method and methods of the theoretical and empirical level were privileged, highlighting the interview, observation and psychological tests, mainly for psychological evaluation. The results show a paranormative family crisis with significant repercussions on intra-family relationships and emotional expression, difficulties in the development of communication and family adaptability associated with the knowledge of the diagnosis and the communication of the news in the family, as well as the concentration of conflicts in two fundamental areas: coexistence and the health-disease process.The resilience approach emerges as an alternative to face the demands and difficulties that families present, in order to favor coping and strengthen their adaptive mechanisms in crisis situations, which laid the foundations to identify and describe in the families studied the following indicators: shared belief system, coping capacity, adaptability and protective factors.La investigación está sustentada en la necesidad de optimizar y profundizar en el funcionamiento de las familias de pacientes con Ataxia Espinocerebelosa Tipo 2 (en lo adelante SCA2). Con la intención de sistematizar las potencialidades del Enfoque de Resiliencia para la intervención psicosocial en estas familias se definieron los siguientes objetivos: caracterizar a las familias de pacientes con SCA2 desde la perspectiva psicológica del funcionamiento familiar, identificar indicadores teóricos para el desarrollo de la resiliencia en familias de pacientes con SCA2 y describir el comportamiento de los indicadores en las familias estudiadas. Se empleó la metodología cualitativa con el método de estudio de casos y se privilegiaron métodos del nivel teórico y del nivel empírico, destacando la entrevista, la observación y los test psicológicos, fundamentalmente para la evaluación psicológica. Los resultados muestran una crisis familiar paranormativa con repercusiones significativas en las relaciones intrafamiliares y la expresión emocional, dificultades en el desarrollo de la comunicación y la adaptabilidad familiar asociadas al conocimiento del diagnóstico y la comunicación de la noticia en la familia, así como la concentración de los conflictos en dos áreas fundamentales: convivencia y proceso salud-enfermedad. El enfoque de resiliencia emerge como alternativa para hacer frente a las demandas y dificultades que presentan las familias, en función de favorecer el afrontamiento y fortalecer sus mecanismos adaptativos ante situaciones de crisis, lo que sentó las bases para identificar y describir en las familias estudiadas los siguientes indicadores: sistema de creencias compartido, capacidad de afrontamiento, adaptabilidad y factores protectores, corroborándose sus potencialidades para la intervención en estas familias

Potencialidades del enfoque de resiliencia para la promoción de salud (Revisión)

Health promotion as an alternative for psychosocial intervention demands the continuous review of the aspects that distinguish its structure and dynamics. It is about contributing to the improvement of the process by taking advantage of the potentialities of psychological categories to generate positive effects in the health-behavior relationship that corresponds to the health-disease continuum. From this perspective, the work presented aims to argue the contributions of resilience to health promotion, taking as a starting point the aspects that distinguish the intervention in this context. General notions about psychological and psychosocial intervention in health are addressed, as well as fundamental references on promotion, which set guidelines to make visible the need and importance of incorporating into the interventional process a salutogenic approach that emphasizes protective mechanisms and resources that favor adaptability and personal growth. Similarly, considerations are presented about the resilience construct, characteristics and contributions derived from its inclusion in interventional and promotion processes, which highlight its relevance for the evaluation of the risk that ensures protection, the promotion of social resources, the development of skills personal and learning and promoting individual potentialities.La promoción de salud como alternativa de intervención psicosocial demanda la revisión continua de los aspectos que distinguen su estructura y dinámica. Se trata de contribuir al perfeccionamiento del proceso aprovechando las potencialidades de categorías psicológicas para generar efectos positivos en la relación salud-comportamiento que corresponde al continuum salud-enfermedad. Desde esa perspectiva el trabajo que se presenta pretende argumentar los aportes de la resiliencia para la promoción de salud tomando como punto de partida los aspectos que distinguen la intervención en dicho contexto. Se abordan nociones generales sobre la intervención psicológica y psicosocial en la salud, así como referentes fundamentales sobre la promoción, que marcan pautas para visibilizar la necesidad e importancia de incorporar al proceso interventivo un enfoque salutogénico que enfatice los mecanismos y recursos protectores favorecedores de la adaptabilidad y el crecimiento personal.  De igual forma se presentan consideraciones sobre el constructo resiliencia, características y aportes derivados de su inclusión en procesos interventivos y de promoción, que destacan su relevancia para la evaluación del riesgo que asegura la protección, el fomento de los recursos sociales, el desarrollo de habilidades personales y el aprendizaje e impulso de las potencialidades individuales

The training of counselors to family in the race Degree in Psychology Eastern University

The present work is a synthesis of the investigative, theoretical and practical results of the family studies, in the Special Chair of Studies on Integral Formation of the Students at the Universidad de Oriente, in collaboration with several universities of Mexico in the Net of Investigation "Family and Human Development". It is considered that the psychosocial intervention like the integrative axis of the integral formation of the counselors of the family through which the students appropriate, of the individual and grupal way, of a system of knowledge and values that determine the active and creative vital position of these before the life and the profession

Prácticas parentales y sintomatología depresiva en adolescentes cubanos

Para valorar ¿Cómo influyen las prácticas parentales de padres y madres en la presencia de sintomatología depresiva de sus hijos adolescentes? se diseñó un estudio no experimental descriptivo-correlacional. Participaron 508 adolescentes de ambos sexos, de instituciones escolares pertenecientes a la enseñanza media básica y media superior en Santiago de Cuba, entre enero y mayo del 2016. La intención fue determinar la relación entre las prácticas parentales de padres y madres y la presencia de sintomatología depresiva en sus hijos adolescentes. Los resultados dan cuenta, a un nivel leve, de la presencia de sintomatología depresiva con mayor acento en las mujeres; se asocia una mayor presencia de esta sintomatología principalmente a las relaciones que estas establecen con sus madres

Propuesta de intervención psicosocial en las prácticas parentales con escolares adolescentes y su relación con la sintomatología depresiva

This work is part of the research, theoretical and practical results of family studies at the Chair for the Study of Integral Training of Students of the University of the East, in collaboration with academic bodies of several universities in Mexico on the Net Research "Family and Human Development". psychosocial intervention in parenting practices of parents of teenagers as a process of social transformation that aims to promote self-management in identifying and solving their needs are considered, emphasizing the need to co-manage the formation of their daughters and children, on the basis of a critical engagement that strengthens the sense of belonging, identity, and the establishment of a social commitment. This proposal will sensitize parents to the care of adolescents in relation to the prevention or the presence of depressive symptoms, through the implementation of a program in which different techniques and procedures and validated by the group are used research.El presente trabajo es parte de los resultados investigativos, teóricos y prácticos de los estudios de familia, en la Cátedra de Estudios de la Formación Integral de los Estudiantes de la Universidad de Oriente, en colaboración con cuerpos académicos de varias universidades de México en la Red de Investigación “Familia y Desarrollo Humano”. Se considera la intervención psicosocial en las prácticas parentales de madres y padres de adolescentes como un proceso de transformación social que apunta a la promoción de la autogestión en la determinación y solución de sus necesidades, enfatizando en la necesidad de cogestionar la formación de sus hijas e hijos, sobre la base de una participación crítica que fortalece el sentido de pertenencia, identidad, así como el establecimiento de un compromiso social. Esta propuesta va sensibilizando a padres y madres con la atención a los y las adolescentes en relación con la prevención o la presencia de sintomatología depresiva, a través de la aplicación de un programa en el que se utilizan diferentes técnicas y procedimientos ya validadas por el grupo de investigación

Tendencias históricas de la formación deportiva, con énfasis en la formación de valores morales en atletas de las EIDE

Las tendencias históricas de la formación deportiva de los atletasen las EIDE se sustentaron en el método histórico–lógico. Con elfin de precisar las diferentes etapas por las que ha atravesado elproceso formativo que se estudia, se tomó como criterio deperiodización: la concepción de la formación deportiva, conénfasis en los valores morales. Las tendencias sistematizadassugieren la necesidad de continuar profundizando en el estudiodesde la perspectiva de la significación que tiene el deporte paralos atletas en formación y la necesidad de su participación activaen este proceso