Interrupção voluntária da gravidez nas unidades federativas brasileiras: uma análise econométrica dos impactos do desenvolvimento socioeconômico

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no curso de Ciências Econômicas da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.O presente estudo buscou analisar se existe e qual a relação entre a interrupção voluntária da gravidez (IVG) e o desenvolvimento socioeconômico, com base na renda, saúde e educação, através de uma análise econométrica, fundamentada sobre um referencial teórico voltado aos aspectos históricos, sociais e jurídicos da IVG, sendo este um problema de saúde pública que acompanha o Estado brasileiro ao longo das décadas. A metodologia aplicada foi análise qualitativa, através da revisão bibliográfica e documental, e quantitativa através da análise econométrica de dados em painel com efeitos fixos, sendo que a escolha do melhor modelo se deu pelo teste de Hausman para definição da suposição adequada do intercepto. Para avaliar o conjunto de modelos, foram aplicados os testes R2 ajustado e o teste F para verificação de significância conjunta das variáveis. Dentre os resultados é possível identificar a relação entre a IVG e o desenvolvimento socioeconômico e conclui que essa relação é inversa, ou seja, a melhora da situação econômica e social impacta na redução do número de interrupções voluntarias da gravidez

Educomunicação e alfabetização midiática: conceitos, práticas e interlocuções

O livro organizado por Ismar de Oliveira Soares, Claudemir Edson Viana e Jurema Brasil Xavier apresenta uma série de artigos sobre o tema divididos em quatro partes: 1-Atualizando conceitos e práticas; 2-A educação midiática em diálogo com o currículo escolar; 3-A Educomunicação em interlocução com as políticas públicas; e, 4-A Educomunicação em interlocução com as políticas públicas. A obra dedica seus 24 artigos especificamente aos saberes e às práticas inerentes ao tema da alfabetização midiática. Numa perspectiva multidisciplinar, os leitores aqui encontrarão experiências alimentadas tanto pelos referenciais da mídia-educação quanto pelo paradigma da Educomunicação, que emerge dos movimentos sociais da América Latina, na confluência entre a comunicação alternativa e a educação popular freiriana, a partir dos anos de 1960 e 1970

Anais do V Encontro Brasileiro de Educomunicação: Educação midiática e políticas públicas

A presente coletânea, que chega ao público através de um suporte digital, tem como objetivo disponibilizar os papers, bem como os relatos de experiências educomunicativas apresentados durante o V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCOMUNICAÇÃO, que teve como tema central: “Educação Midiática e Políticas Públicas”. O evento foi realizado em São Paulo, entre 19 e 21 de setembro de 2013, a partir de uma parceria entre o NCE/USP - Núcleo de Comunicação e Educação da USP, a Licenciatura em Educomunicação da ECA/USP, a ABPEducom – Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais da Educomunicação e a FAPCOM – Faculdade Paulus de Tecnologia e Comunicação, que ofereceu seu campus, na Vila Mariana, para os atos do evento. Os presentes anais disponibilizam o texto de abertura, de autoria do coordenador geral do evento, denominado “Educação midiática e políticas públicas: vertentes históricas da emergência da Educomunicação na América Latina”. Na sequência, apresentam 61 papers sobre aspectos específicos da temática geral, resultantes de pesquisas na área, seguidos de 27 relatos de práticas educomunicativas, em nível nacional

Resumos em andamento - Economia

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