1 research outputs found
Building peace and school coexistence through Research as a Pedagogical Strategy
El conflicto es inherente a las relaciones humanas,
es as铆, como la din谩mica se reproduce en cualquier
谩mbito donde interact煤en personas. Sin embargo,
la violencia es s贸lo una de las posibilidades para resolver una situaci贸n conflictiva, en este art铆culo se
mostrar谩n diversas maneras de solucionar los problemas desde la pedagog铆a. El prop贸sito de la investigaci贸n fue generar espacios de construcci贸n de paz
y convivencia a trav茅s de la investigaci贸n como estrategia pedag贸gica (IEP). El Estudio se centr贸 bajo
el enfoque cualitativo, desde el tipo de investigaci贸n
acci贸n. La poblaci贸n de este estudio estuvo constituida por cuarenta (40) estudiantes del grado sexto
de bachillerato de la IED Humberto Vel谩zquez Garc铆a. Los resultados evidenciaron poca comprensi贸n
y respeto de los derechos humanos, falta de concepci贸n democr谩tica, lo que desmejora la construcci贸n
de relaciones interpersonales e institucionales y
culturales justas, propiciando falencias en el fortalecimiento de los valores en las instituciones.The conflict is inherent in human relations, is
thus, as Dynamics is reproduced in any area
where people interact. However, violence is only
one of the possibilities to resolve a conflict situation, this article will show different ways of solving problems from the pedagogy. The purpose of
the investigation was to generate spaces for building peace and coexistence through research as a
pedagogical strategy (IEP). The study focused
under the qualitative approach, since the type of
action research. This study population consisted
of forty (40) students of the sixth grade of Bachelor of the FDI Humberto Vel谩zquez Garcia. The
results showed little understanding and respect
of human rights, lack of democratic conception,
what fair demotion the construction of interpersonal and institutional and cultural relations,
leading to flaws in the strengthening of the values in the institutions