DESCARTE E GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS NO LABORATÓRIO DIDÁTICO DE QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO

O presente trabalho apresenta como objetivo inicial investigar a falta de descarte apropriado e gerenciamento dos resíduos químicos acumulados no laboratório de química da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - UECE. No decorrer do trabalho, os pesquisadores apresentam como principal foco caracterizar os riscos sobre a falta de identificação e acúmulo de resíduos químicos no laboratório, buscando um posicionamento de caráter ambiental da universidade, diante desse debate. A abordagem desta pesquisa consiste na investigação acerca do acúmulo dos resíduos químicos presentes em local inadequado. Portanto, ao final do trabalho os pesquisadores encontram-se encorajados sobre como os impactos de resíduos químicos modifica a rotina de uma instituição de ensino, prejudicando comunidade acadêmica e meio ambiente

Use of cashew gum combined with galactomannan for encapsulation of Rosmarinus officinalis essential oil

Encapsulating matrices are important to maintain the properties, promote the low and controlled release, and avoid these bioactive compounds' undesirable reactions. This study's objective was to evaluate cashew gum (CG) use combined with galactomannan (GAL) in the rosemary essential oil encapsulation by atomization. During the emulsification, the polysaccharides were crosslinked with sodium trimetaphosphate. The particles obtained after encapsulation were evaluated for moisture, solubility, particle size, encapsulation efficiency, morphology, antimicrobial activity, and chemical composition of the essential oil volatiles. GAL/CG blend showed higher encapsulation efficiency and lower oil release than the cashew gum matrix. Undoubtedly, galactomannan combined with cashew gum improved the microparticles' characteristics due to the galactomannan's high emulsifying property even in low concentration. Essential oil maintained its antimicrobial and chemical properties practically after the encapsulation procedure

Plant Macromolecules as Biomaterials for Wound Healing

Natural biomolecules are increasingly relevant for biomedical applications and tissue engineering for being able to produce an effect on chemical signals, organization of cells, and restitution of extracellular matrix in lesioned tissues. In this chapter, we will address the potential of plant macromolecules, in particular, carbohydrates and proteins such as hemicelluloses and lectins. While lectins are mostly carbohydrate-binding proteins, which can interact with cell surfaces to initiate anti-inflammatory pathways, as well as immunomodulatory functions, hemicelluloses are remarkably known by their ability to form viscous solutions even at low concentrations, which makes them an excellent candidate as vehicle to carry different sorts of biomolecules. Taking into account the complexity of the whole healing process, as an overlapping and coordinated cascade of events, most of the properties presented here by those materials may be of interest to the wound-care market

Experiência extensionista na construção de material didático para o ensino da Educação Ambiental

Este estudo objetiva apresentar um relato de experiências vivenciada na Extensão Universitária com o projeto de Educação Ambiental de temática água na região do Baixo Jaguaribe, que se constituiu em um espaço formativo e de desenvolvimento de atividades educacionais como criação de jogos, infográficos, estudos metodológicos, entre outros, para discutir e ampliar o conhecimento acerca da temática água nas escolas de ensino básico. Com o objetivo o papel das metodologias de ensino, partindo da prática interdisciplinar e integração ensino-pesquisa-extensão visando à formação inicial de professores a partir da experiência na extensão universitária. O processo investigativo foi realizado mediante análise documental e relatos dos acadêmicos. Pontua-se que as experiências e práticas pedagógicas desenvolvidas durante o projeto de extensão por ações interdisciplinares, evidenciam que o diálogo entre teoria, prática, formação de acadêmicos e a integração com a comunidade externa contribuíram para a formação inicial docente por meio da interação, cooperação na construção de recursos e estratégias de ensino a serem desenvolvidas pelos professores da Educação Básica

Contextualização do uso racional da água pelas escolas públicas de Limoeiro do Norte (Ceará – Brasil): Experiência formativa na Extensão Universitária

A água é um recurso natural renovável indispensável para a manutenção da vida, sendo principal alvo de confronto entre o homem e a natureza. Questões que envolvem sua conservação tornaram-se nos últimos anos uma preocupação mundial. Apesar da existência de Políticas Públicas, voltadas para essa temática, muitas delas são generalizadas para o País e não consideram as características territoriais das regiões como a do Semiárido no Estado do Ceará. Acrescentando a contaminação das águas por agrotóxicos, pela má distribuição e maus hábitos de consumo, vivemos hoje uma situação de risco para a segurança hídrica em muitas regiões do Estado do Ceará. A educação é considerada a principal ferramenta para contornar essa situação, com isso o objetivo do trabalho foi verificar a presença de projetos educacionais e a forma como o tema Água é abordado pelas escolas, de ensino infantil, fundamental e médio da cidade de Limoeiro do Norte – CE, através da aplicação de questionários contendo onze perguntas voltadas aos professores da área de Ciências da Natureza. Foi possível observar nas dez escolas participantes a necessidade de aplicação de projetos educacionais além do que já e visto em sala de aula e que apesar dos esforços das Políticas Públicas existentes há um distanciamento entre a conscientização e as ações práticas, sendo necessário um fortalecimento das parcerias entre as escolas com o município estimulando os profissionais e os alunos, a fim de manter ativos os projetos existentes e formação de novos, para que se trabalhe a promoção constante da Educação Ambiental.   DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.361232