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Hacia una propuesta did谩ctica multidisciplinar. Acoso escolar: eso no va conmigo鈥a con todos
El presente trabajo recoge una revisi贸n te贸rica sobre la problem谩tica del acoso escolar, as铆 como un programa de detecci贸n e intervenci贸n que incluye una serie de estrategias psicoeducativas para la prevenci贸n del bullying en Educaci贸n Primaria. El mejor tratamiento es la prevenci贸n. De ah铆, la conveniencia de abordar esta tem谩tica desde la escuela (implicando a todos los participantes del proceso educativo) y de analizar con serenidad una situaci贸n educativa cada d铆a m谩s presente en nuestro contexto escolar. Por consiguiente, la finalidad de este estudio es proporcionar una breve base te贸rica y un plan de prevenci贸n frente a un problema complejo: el acoso escolarGrado en Educaci贸n Primari
La metodolog铆a comprensiva como punto de inflexi贸n en el Programa Integral de Deporte Escolar en el Municipio de Segovia (PIDEMSG) y su correlaci贸n con las actitudes, la motivaci贸n y el clima motivacional percibido por los escolares
La investigaci贸n que aqu铆 presentamos analiza dos referentes conceptuales de elevada tradici贸n te贸rica y pr谩ctica que convergen en el 谩mbito deportivo escolar y que ostentan no pocas controversias y ambig眉edades desde el punto de vista educativo: el deporte escolar y la metodolog铆a comprensiva. El car谩cter eminentemente social e hist贸rico de la competici贸n deportiva ha oscurecido, en numerosas ocasiones, la potencialidad educativa del deporte y la finalidad pedag贸gica y formativa de las pr谩cticas deportivas escolares. Por este motivo, en el municipio de Segovia hemos desarrollado un modelo alternativo y polideportivo de deporte escolar que hace especial hincapi茅 en el aprendizaje, el desarrollo de valores, la comprensi贸n, la reflexi贸n y la participaci贸n a trav茅s del enfoque de los juegos modificados. Desde esta perspectiva, en este trabajo focalizamos nuestra atenci贸n en el estudio de dos aspectos que poseen una notable importancia y consideraci贸n para la cuesti贸n que nos ocupa: 1.- La correlaci贸n motivaciones/actitudes de los escolares hacia el deporte, la metodolog铆a comprensiva y el programa; y 2.- La implicaci贸n, formaci贸n y acci贸n did谩ctico-pedag贸gica en torno al m茅todo de ense帽anza comprensiva de los monitores. Para ello, hemos elaborado tres instrumentos que servir谩n de carta de navegaci贸n para futuras l铆neas de investigaci贸n.M谩ster en Investigaci贸n en Ciencias Sociales. Educaci贸n, Comunicaci贸n Audiovisual, Econom铆a y Empres