Review of \u3cem\u3eColonialism and Welfare: Social Policy and the British Imperial Legacy.\u3c/em\u3e James Midgley and David Piachaud (Eds.). Reviewed by Melinda Williams Moore.

Book review of James Midgley & David Piachaud (Eds.), Colonialism and Welfare: Social Policy and the British Imperial Legacy. (2011). Cheltenham: Edward Elgar Publishing Limited. $110.00 (hardcover.

Lettre des éditeurs

Nous initions ce premier volume de l'année avec un article du Dr Anna Camps. Cet article se fonde sur le discours prononcé par cette dernière pour l'inauguration du Master Officiel en Recherche en Éducation en 2016/17. En tant qu'éditeurs, nous sommes heureux d'offrir un soutien, aussi petit soit-il, à nos collègues universitaires assiégés en Syrie, en initiant la section d'articles de recherche par un texte d'Abidrabbo Alnassan, qui propose une critique empirique des contenus lexicaux des livres de texte pour l'enseignement de l'arabe langue seconde dans une institution d'enseignement supérieur en Syrie. Cet article est suivi par articles de recherche sur les perceptions de professeurs d'anglais en formation et sur les pratiques translangagières dans l'apprentissage précoce des langues. Les articles sur la recherche sont complétés par une interview du Dr James Simpson, de la School of Education de l'Université de Leeds sur la TLang project et un revue du livre Linguistic Ethnography: Interdisciplinary Explorations.We begin the first volume of year with an invited article from Dr. Anna Camps. The contribution is based on Camps' 2016/17 inauguration address for the Official Master's Degree in Research in Education. As editors, we are content to be able to offer support, albeit in a small way, to our beseiged academic colleagues in Syria by beginning the section on research articles with a text by Abidrabbo Alnassan from the Université de Damas (Syria), followed by articles on pre-service English teachers' perceptions and another one discussing translanguaging practices in early language learning. We complement the research articles with an interview with Dr. James Simpson about the ARHC-funded TLang project and a review of the book Linguistic Ethnography: Interdisciplinary Explorations.Comencem el primer volum de l'any amb un article escrit per la Dra Anna Camps. La seva contribució es basa en la conferència inaugural Màster Oficial en Recerca en Educació de l'any 2016/17. Com editores, estem contents de poder oferir suport -encara que sigui d'una manera simbòlica- als nostres col·legues acadèmics assetjats a Síria; començem la secció d'articles de recerca amb un text escrit per Abidrabbo Alnassan de la Université de Dames (Síria). Seguim aquest article amb un altre sobre les percepcions dels professors d'anglès en formació i un article sobre algunes pràctiques de translingüisme en l'aprenentatge primerenc de la llengua. Complementem el conjunt d'articles amb una entrevista al Dr James Simpson, de l'Universitat de Leeds, qui parla sobre el projecte Tlang i acabem amb la ressenya del llibre Linguistic Ethnography: Interdisciplinary Explorations.Empezamos el primer volumen del año con un artículo escrito por la Dra Anna Camps. Su contribución se basa en la conferencia inaugural Máster Oficial en Investigación en Educación del año 2016/17. Como editores, estamos contentas de poder ofrecer apoyo -aunque sea de forma simbólica- a nuestros colegas académicos sitiados en Siria; empezamos la sección de artículos de investigación con un texto escrito por Abidrabbo Alnassan de la Université de Damas (Siria). Seguimos este artículo con otro sobre las percepciones de los profesores de inglés en formación y un artículo sobre algunas prácticas de translingüisme en el aprendizaje temprano de la lengua. Complementamos el conjunto de artículos con una entrevista al Dr. James Simpson, de la Universidad de Leeds quien habla sobre el proyecto Tlang y acabamos con la reseña del libro Linguistic ethnography: Interdisciplinary Explorations

Nota de las Editoras

Como siempre es un placer anunciar la publicación de otro volumen de BJTLLL. En un momento en que el mundo de la publicación académica se enfrenta a bastantes polémicas, entre las cuales está la inequidad que surge del uso creciente de las métricas como medida de la calidad de la investigación, seguimos manteniendo nuestro compromiso de publicar nuevas investigaciones prometedoras de jóvenes que están empezando a profundizar en sus respectivos campos, manteniendo al mismo tiempo un alto nivel de calidad de su producción. Siguiendo estas líneas, este volumen contiene tres artículos científicos estimulantes e innovadores llevados a cabo por jóvenes investigadores en los campos de la enseñanza y del aprendizaje de la lengua y de la literatura.As always it is our pleasure to announce the publication of another volume of BJTLLL. At a time when academic publishing is becoming rife with polemic issues, not least of which is inequity that arises from the increasing use of metrics as a measure of research quality, we continue to uphold our commitment to publishing promising new research of young scholars breaking into their respective fields while maintaining a high level of quality of output. Along these lines, this issue has three exciting and innovative research articles by new researchers in the fields of language and literature teaching and learning.Com sempre és un plaer anunciar la publicació d'un altre volum de BJTLLL. En un moment en què el món de la publicació acadèmica s'enfronta a bastants polèmiques, entre les quals hi ha la inequitat que sorgeix de l'ús creixent de les metriques com a mesura de la qualitat de la investigació, seguim mantenint el nostre compromís de publicar noves promeses de recerca de joves que estan començant a aprofundir en els seus respectius camps, mantenint al mateix temps un alt nivell de qualitat de la seva producció. Seguint aquestes línies, aquest volum conté articles científics estimulants i innovadors portats a terme per joves investigadors en els camps de l'ensenyament i de l'aprenentatge de la llengua i de la literatura.Comme toujours, c'est un plaisir d'annoncer la publication d'un autre volume de BJTLLL. À un moment où le monde de l'édition académique fait face à beaucoup de controverse, parmi lesquelles l'inégalité découlant de l'utilisation croissante des indicateurs comme mesure de la qualité de la recherche, nous continuons à maintenir notre engagement à publier de nouvelles recherches prometteuses de les jeunes qui commencent à approfondir dans leurs domaines respectifs, tout en conservant un niveau élevé de qualité de leur production. Dans ce sens, ce volume contient trois articles scientifiques stimulants et novateurs réalisés par de jeunes chercheurs dans les domaines de l'enseignement et de l'apprentissage du langage et de la littérature

Freshman learning communities, college performance, and retention

This paper applies a standard treatment effects model to determine that participation in Freshman Learning Communities (FLCs) improves academic performance and retention. Not controlling for individual self-selection into FLC participation leads one to incorrectly conclude that the impact is the same across race and gender groups. Accurately assessing the impact of any educational program is essential in determining what resources institutions should devote to it.

Amperometric Detection of Neurotransmitter Release from Taste Buds in Response to Sour and Fatty Tastants

The goal of this project is to elucidate the mechanism by which taste signals are transduced within taste buds using an electrochemical technique known as amperometry. The sense of taste is important for animals because it allows animals to recognize food, derive pleasure from food, and to detect food that may be unsafe to eat. The neurotransmitters serotonin and norepinephrine are released from taste cells in response to taste stimuli. Amperometry has been used to detect the release of these neurotransmitters from taste buds. This technique has been used to identify and characterize the taste responses to sour and fatty tastants

Nota de las editoras

Como siempre es un placer anunciar la publicación de otro volumen de BJTLLL. En un momento en que el mundo de la publicación académica se enfrenta a bastantes polémicas, entre las cuales está la inequidad que surge del uso creciente de las métricas como medida de la calidad de la investigación, seguimos manteniendo nuestro compromiso de publicar nuevas investigaciones prometedoras de jóvenes que están empezando a profundizar en sus respectivos campos, manteniendo al mismo tiempo un alto nivel de calidad de su producción. Siguiendo estas líneas, este volumen contiene tres artículos científicos estimulantes e innovadores llevados a cabo por jóvenes investigadores en los campos de la enseñanza y del aprendizaje de la lengua y de la literatura.As always it is our pleasure to announce the publication of another volume of BJTLLL. At a time when academic publishing is becoming rife with polemic issues, not least of which is inequity that arises from the increasing use of metrics as a measure of research quality, we continue to uphold our commitment to publishing promising new research of young scholars breaking into their respective fields while maintaining a high level of quality of output. Along these lines, this issue has three exciting and innovative research articles by new researchers in the fields of language and literature teaching and learning.Com sempre és un plaer anunciar la publicació d'un altre volum de BJTLLL. En un moment en què el món de la publicació acadèmica s'enfronta a bastants polèmiques, entre les quals hi ha la inequitat que sorgeix de l'ús creixent de les metriques com a mesura de la qualitat de la investigació, seguim mantenint el nostre compromís de publicar noves promeses de recerca de joves que estan començant a aprofundir en els seus respectius camps, mantenint al mateix temps un alt nivell de qualitat de la seva producció. Seguint aquestes línies, aquest volum conté articles científics estimulants i innovadors portats a terme per joves investigadors en els camps de l'ensenyament i de l'aprenentatge de la llengua i de la literatura.Comme toujours, c'est un plaisir d'annoncer la publication d'un autre volume de BJTLLL. À un moment où le monde de l'édition académique fait face à beaucoup de controverse, parmi lesquelles l'inégalité découlant de l'utilisation croissante des indicateurs comme mesure de la qualité de la recherche, nous continuons à maintenir notre engagement à publier de nouvelles recherches prometteuses de les jeunes qui commencent à approfondir dans leurs domaines respectifs, tout en conservant un niveau élevé de qualité de leur production. Dans ce sens, ce volume contient trois articles scientifiques stimulants et novateurs réalisés par de jeunes chercheurs dans les domaines de l'enseignement et de l'apprentissage du langage et de la littérature

Weekly Versus Monthly Testosterone Administration On Fast and Slow Skeletal Muscle Fibers in Older Adult Males

Context: In older adults, loss of mobility due to sarcopenia is exacerbated in men with low serum T. T replacement therapy is known to increase muscle mass and strength, but the effect of weekly (WK) vs monthly (MO) administration on specific fiber types is unknown. Objective: To determine the efficacy of WK vs MO T replacement on the size and functional capacity of individual fast and slow skeletal muscle fiber types. Design, Setting, and Patients: Subjects were randomized into a 5-month, double-blind, placebo-controlled trial. All subjects (ages, 61–71 y) were community-dwelling men who had T levels \u3c 500 ng/dL. Intervention: Subjects were dosed weekly for 5 months, receiving continuous T (WK, n = 5; 100 mg T enanthate, im injection), monthly cycled T (MO, n = 7; alternating months of T and placebo), or placebo (n = 7). Muscle biopsies of the vastus lateralis were obtained before and after treatment. Main Outcome Measures: Main outcomes for individual slow and fast fibers included fiber diameter, peak force (P0), rate of tension development, maximal shortening velocity, peak power, and Ca2+ sensitivity. Results: Both treatments increased fiber diameter and peak power, with WK treatment 5-fold more effective than MO in increasing type I fiber P0. WK effects on fiber diameter and force were 1.5-fold higher in slow fibers compared to fast fibers. In fast type II fibers, diameter and P0 increased similarly between treatments. The increased power was entirely due to increased fiber size and force. Conclusions: In conclusion, T replacement effects were fiber-type dependent, restricted to increases in cell size, P0, and peak power, and dependent on the paradigm selected (WK vs MO)