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Saberes docentes: iniciando uma pesquisa nos cursos de licenciatura em matemática
O projeto “Saberes docentes construĂdos pelos discentes dos cursos de licenciatura em matemática da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia” está em fase inicial. Este artigo, portanto, propicia considerações preliminares, possibilitando uma reflexĂŁo sobre o andamento da pesquisa, cujo objetivo Ă© identificar e analisar os saberes docentes construĂdos durante a formação inicial. Para esse estudo, fundamentamo-nos teoricamente em Tardif e Pimenta. Como abordagem metodolĂłgica, recorremos ao estudo de caso. Os sujeitos envolvidos sĂŁo duas alunas do curso Licenciatura em Matemática do Campus de JequiĂ©, uma delas tendo a sua formação em serviço e a outra apresentando sua primeira experiĂŞncia docente nas disciplinas de Estágio Curricular Supervisionado. Como resultados preliminares, podemos destacar que as alunas concebem em sua prática docente alguns saberes docentes, mas de forma diferenciada