The Add-On Effect of Solifenacin for Patients with Remaining Overactive Bladder after Treatment with Tamsulosin for Lower Urinary Tract Symptoms Suggestive of Benign Prostatic Obstruction

Objectives. To investigate the add-on effect of solifenacin for Japanese men with remaining overactive bladder (OAB) symptoms after tamsulosin monotherapy for lower urinary tract symptoms (LUTS) suggestive of benign prostatic obstruction (BPO) in real-life clinical practice. Methods. Patients aged ≥ 50 having remaining OAB symptoms (≥ 3 of OAB symptom score (OABSS) with ≥2 of urgency score) after at least 4 weeks treatment by 0.2 mg of tamsulosin for BPO/LUTS received 2.5 or 5.0 mg of solifenacin for 12 weeks. The International Prostate Symptom Score (IPSS), QOL index and OABSS, maximum flow rate (Qmax) and postvoid residual urine volume (PVR) were determined. Results. A total of 48 patients (mean age 72.5 years) completed the study. There were significant improvement in IPSS (15.1 to 11.2) and QOL index (4.2 to 3.0) by add-on of solifenacin. Although the IPSS storage symptom score was significantly improved, there were no changes observed in the IPSS voiding symptom score. The OABSS showed significant improvement (8.0 to 4.8). No changes were observed in Qmax and PVR. Conclusions. Under the supervision of an experienced urologist, the additional administration of solifenacin to patients with BPO/LUTS treated with tamsulosin, is effective in controlling remaining OAB symptoms

看護基礎教育における学生参画支援ソフトウェア“ECILS”の評価と携帯電話に対するイメージ

看護学科2年次生80名と専攻科 : 地域看護学専攻30名の学生の携帯電話に対するイメージや利用状況を明らかにするとともに、看護学科2年次生の講義に携帯電話を活用した参画支援ソフトウェア“ECILS”を活用し、評価した。その結果、学生全員が携帯電話を持っており、便利に活用していると思われるが、養成課程の違いにより不安の内容等に違いが見られた。また、 “ECILS”を活用した評価は、 ラベル新聞の評価が最も高かった。今後も、 “ECILS"をより使いやく改善するとともに、学生に利点や活用方法を伝えることが必要である。また、学生・教員ともに自己教育力が培われることが推祭された

ショク ノ タヨウセイ オ ツイキュウ スル

第13回日本機能性食品医用学会総会会長講

看護教育に携帯電話を活用した参画支援ソフトウェア”ECILS”によるeラーニングの試案

看護教育において、株式会社エネックスが開発した携帯電話を利用した参画支援ソフトウェア“ECILS”を活用するシステムを試案した。 “ECILS”の機能は①リアルタイムアンケート集計、②メッセージコミュニケーション、③出席管理、④簡易理解度測定（小テスト）、⑤課題提出、⑥連絡網、⑦メッセージ検索である。“ECILS"をうまく活用することで、学生の学習意欲の向上が期待でき、参画力が身に付くことが推察される。携帯電話による利便性から情報管理や情報活用の広がりがあり、教員の授業支援と教育力向上に寄与するシステムでもある

看護基礎教育における無線LAN環境の構築と活用

“eポートフォリオによる自己教育力の育成 : モバイル端末を活用した参画型看護基礎教育で培うキャリア形成”が文部科学省平成20年度「質の高い大学教育推進プログラム」に選定され、キャンパス館内に無線ローカルエリアネットワーク（LAN）環境を構築した。それにより、平成21年4月から、従来の設置型パソコンを用いた有線LANに加え、モバイルパソコンを用いた無線LANの活用が可能となった。今回は、島根県立大学短期大学部・出雲キャンパスにおいて構築した無線LANの概要とその環境下における看護基礎教育における活用について紹介する