ЕФЕКТИВНІСТЬ СИМУЛЯЦІЙНИХ СЦЕНАРІЇВ В ОПТИМІЗАЦІЇ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ У ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ

The aim of the work – to represent the implementation of simulation technologies into the educational process of medical students in the Higher State Educational Establishment of Ukraine “Bukovynian State Medical University”.The main body. In October of 2015, the staff of the Higher State Educational Establishment of Ukraine “Bukovynian State Medical University” joined the ERASMUS + project ТАМЕ (Training Against Medical Error), based on the problem-based learning (PBL) methodology.One of the innovative interactive training technologies used in the BSMU within the TAME project is the creation of “virtual patients”.The use of this innovative technology encourages students to self-confidence and development of teamwork skills, which will further reduce the risks of erroneous actions and decisions in practice.Conclusion. The effectiveness of simulation training implementation within professional development of doctors is proved.Мета роботи – висвітлення досвіду впровадження симуляційних технологій у навчальний процес студентів Вищого державного навчального закладу України “Буковинський державний медичний університет” та ефективності застосування симуляційного навчання у професійній підготовці медиків.Основна частина. У жовтні 2015 року колектив Вищого державного навчального закладу України “Буковинський державний медичний університет” долучився до ERASMUS+ проекту ТАМЕ (Training Against Medical Error), в основу якого покладено методику проблемно-орієнтованого навчання (Problem-based learning, PBL).Однією з інноваційних інтерактивних технологій навчання, що застосовується в БДМУ в рамках проекту ТАМЕ, є створення “віртуальних пацієнтів”.Використання даної інноваційної технології спонукає студентів до самореалізації і розвитку навичок командної роботи, що у подальшому зменшуватиме ризики помилкових дій та рішень у практичній діяльності.Висновки. Симуляційне навчання є потужним інструментом сучасної медичної освіти. Розвиток імітаційних форм навчання підвищить конкурентоспроможність вітчизняної медичної освіти. Симуляційні сценарії значно підвищують мотивацію та інтерес студентів/лікарів-інтернів до оволодіння практичними навичками та їх спроможність реалізовувати ці вміння у подальшій професійній діяльності

ВИКОРИСТАННЯ СИМУЛЯЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ОПТИМІЗАЦІЇ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ У БУКОВИНСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ МЕДИЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

The aim of the work – to evaluate the effectiveness of simulation training for improving the professional training of physicians on the basis of the Bukovinian State Medical University, based on the attitude of students to this educational technology. The main body. The implementation of simulation technologies into the educational process of medical students in the Higher State Educational Establishment of Ukraine “Bukovinian State Medical University” is presented in the article. The effectiveness of simulation training implementation within professional development of doctors is proved and the students’s attitude to this methodology. Conclusions. The method of stimulation training under the conditions of COSMIT is a modern and effective means of improving the efficiency of professional training at the postgraduate stage. The immersion of subjects in the clinical situation, created with the help of modern simulators and phantoms, as well as standardi­zed patients, not only improves the competence of the students, but also improves the confidence and readiness of future physicians to solve clinical problems in real conditions.Мета роботи – оцінити ефективність застосування симуляційного навчання для покращення професійної підготовки медиків на базі Вищого державного навчального закладу України «Буковинський державний медичний університет» з урахуванням ставлення студентів до даної освітньої технології. Основна частина. У статті висвітлено впровадження симуляційних технологій у навчальний процес студентів-медиків Вищого державного навчального закладу України «Буковинський державний медичний університет». Оцінено ефективність застосування симуляційного навчання у професійній підготовці лікарів і ставлення студентів до даної методики.  Висновки. Метод стимуляційного навчання в умовах COSMIT є сучасним і ефективним засобом підвищення ефективності фахової підготовки на додипломному етапі.  Занурення суб’єктів навчання в клінічну ситуацію, створену за допомогою сучасних тренажерів і фантомів, а також стандартизованих пацієнтів, не тільки дозволяє покращити компетентнісну підготовку студентів, але і поліпшує впевненість та готовність майбутніх медиків до вирішення клінічних задач у реальних умовах

Gene signatures of breast cancer progression and metastasis

Breast cancer is a heterogeneous disease. Patient outcome varies significantly, depending on prognostic features of patients and their tumors, including patient age, menopausal status, tumor size and histology, nodal status, and so on. Response to treatment also depends on a series of predictive factors, such as hormone receptor and HER2 status. Current treatment guidelines use these features to determine treatment. However, these guidelines are imperfect, and do not always predict response to treatment or survival. Evolving technologies are permitting increasingly large amounts of molecular data to be obtained from tumors, which may enable more personalized treatment decisions to be made. The challenge is to learn what information leads to improved prognostic accuracy and treatment outcome for individual patients

Epithelial cancers in the post-genomic era: should we reconsider our lifestyle?

The age-related epithelial cancers of the breast, colorectum and prostate are the most prevalent and are increasing in our aging populations. Epithelial cells turnover rapidly and mutations naturally accumulate throughout life. Most epithelial cancers arise from this normal mutation rate. All elderly individuals will harbour many cells with the requisite mutations and most will develop occult neoplastic lesions. Although essential for initiation, these mutations are not sufficient for the progression of cancer to a life-threatening disease. This progression appears to be dependent on context: the tissue ecosystem within individuals and lifestyle exposures across populations of individuals. Together, this implies that the seeds may be plentiful but they only germinate in the right soil. The incidence of these cancers is much lower in Eastern countries but is increasing with Westernisation and increases more acutely in migrants to the West. A Western lifestyle is strongly associated with perturbed metabolism, as evidenced by the epidemics of obesity and diabetes: this may also provide the setting enabling the progression of epithelial cancers. Epidemiology has indicated that metabolic biomarkers are prospectively associated with cancer incidence and prognosis. Furthermore, within cancer research, there has been a rediscovery that a switch in cell metabolism is critical for cancer progression but this is set within the metabolic status of the host. The seed may only germinate if the soil is fertile. This perspective brings together the different avenues of investigation implicating the role that metabolism may play within the context of post-genomic concepts of cancer

ОКРЕМІ КЛІНІКО-ПАРАКЛІНІЧНІ ПОКАЗНИКИ ЯК РАННІ ДІАГНОСТИЧНІ КРИТЕРІЇ НЕСТРЕПТОКОКОВИХ ТОНЗИЛОФАРИНГІТІВ У ДІТЕЙ

To optimize the treatment of acute nonstreptococcus tonsillopharyngitis in children diagnostic value of general clinical and paraclinical indicators was studied. For early diagnostics of acute onstreptococcus tonsillopharyngitis it not expedient to use the evidence of clinical symptoms and blood count indices due to insufficient sensitivity of these methods. However, the lack of white blood cell in the peripheral blood of patients with acute tonsillopharyngitis almost doubles the probability of nonstreptococcus etiology of the diseaseДля оптимизации лечения острых нестрептококковых тонзиллофарингитов у детей изучено диагностическое значение общеклинических и параклинических показателей. Для ранней диагностики нестрептококковых острых тонзиллофарингитов нецелесообразно использовать выраженность клинических симптомов и показатели общего анализа крови из-за недостаточной чувствительности этих методик. В то же время, отсутствие лейкоцитоза в периферической крови больных острым тонзиллофарингитом практически вдвое увеличивает вероятность нестрептококковой этиологии заболевания.Для оптимізації лікування гострих нестрептококових тонзилофарингітів у дітей вивчено діагностичне значення загальноклінічних та параклінічних показників. Для ранньої діагностики нестрептококових гострих тонзилофарингітів недоцільно використовувати виразність клінічних симптомів та показники загального аналізу крові через недостатню чутливість даних методик. Водночас відсутність лейкоцитозу в периферичній крові хворих на гострий тонзилофарингіт практично вдвічі збільшує ймовірність нестрептококової етіології захворювання