Cholecystokinin B Receptor from Human Jurkat Lymphoblastic T Cells Is Involved in Activator Protein-1-Responsive Gene Activation

SUMMARY The aim of this study was to analyze the role of cholecystokinin (CCK B ) receptor in human lymphoblastic Jurkat T cells. We investigated the trophic effect resulting from activation of such a receptor by using the reporter gene strategy. For this purpose, we transiently transfected Jurkat T cells with the reporter plasmid p[(TRE)3-tk-Luc] and found that CCK-8 was able to dose-dependently induce luciferase expression related to activator protein-1 (AP-1) activation with a maximal response identical to that obtained with compounds known to activate AP-1 complex (quantitatively, the same level of induction was obtained with 1 nM 12-O-tetradecanoylphorbol-13-acetate, 100 M diacylglycerol, or 4 nM epidermal growth factor). The involvement of the CCK B receptor in such a stimulation was demonstrated by the inhibiting effect of the selective CCK B receptor antagonist 158. This effect was confirmed in COS-7 cells transfected with the cDNA of CCK B receptor cloned from Jurkat T cells. To better understand the AP-1-dependent luciferase expression in Jurkat T cells, we tested two specific inhibitors of serine/threonine phosphatases-1 and -2A: okadaic acid and calyculin A. These compounds strongly increased the phorbol-12-myristate-13-acetate response, whereas we have not observed a contribution of phosphatase inhibitors on a CCK-8-induced luciferase activity. To confirm that CCK B receptors are involved in AP-1 response, we investigated the CCK-8 effect on interleukin-2 expression, a natural endogenous gene regulated by several factors, including AP-1. In Jurkat T cells activated by phorbol-12-myristate-13-acetate and phytohemagglutinin, CCK-8 induced IL-2 expression. This induction was abolished by PD-135,158. Our results indicate that CCK-8 exerts a trophic effect in Jurkat T cells through stimulation of CCK B receptors by modulation of expression of AP-1-regulated genes. Several studies have shown that various gastrointestinal peptides may be involved in the control of proliferation of various tissues and neoplastic cells (1). For example, CCK was shown to increase growth of tumors in nude mice bearing transplanted pancreatic cancer tissues (2). CCK is also known to increase the number of animals developing nitrosamine-induced pancreatic cancers (3), and CCK was shown to increase the rate of growth of cultured pancreatic cancer cells (2). Similar observations were described for bombesin/ gastrin-releasing peptide in human glioblastoma in vitro and in vivo in small-cell lung carcinoma, prostatic, mammary, and pancreatic cancer cell lines (1). In addition, gastrointestinal peptides can function as autocrine growth factors in neoplastic tissues as shown for bombesin/gastrin-releasing peptide in small-cell lung carcinoma cells, for gastrin an

BMC Plant Biol

Combining innovation in vineyard management andgenetic diversity for a sustainable European viticultur

L'écrit dans l'enseignement/apprentissage de l'oral en F.L.M. -Implications en L.E. ?

Le groupe I.N.R.P. de MELUN «Constructions Métalinguistiques à l'école» tente la mise en place de projets d'enseignement/apprentissage de la compétence langagière orale. Dans la mise en oeuvre, il s'avère que l'écrit surgit là où on l'attend mais aussi là où on ne l'attend pas. A l'aide d'exemples , on tente de préciser la nature et la fonction de ces incursions, en particulier lorsque l'écrit permet de lever des obstacles rencontrés par les enfants. Les aspects identifiés relèvent de la fonction spécifique (mémoire notamment) de l'écrit, de l'aide à la représentation, de la relation oral/écrit dans notre culture et du recours à la didactique de l'écrit. C'est la question du transfert et des points d'appui réciproques entre l'oral et l'écrit dans la construction de la compétence langagière globale que l'on s'efforce d'approcher. En cela l'article permettra peut-être à l'enseignement des L.E. de trouver des éléments de réponse à ses propres questions.Le Cunff Catherine, Jourdain Patrick, Rolland Martine, Saraf Solange. L'écrit dans l'enseignement/apprentissage de l'oral en F.L.M. -Implications en L.E. ?. In: Repères, recherches en didactique du français langue maternelle, n°6, 1992. Langues vivantes et français à l'école, sous la direction de Gilbert Ducancel. pp. 81-94

Activités lexicales aux cycles 1 et 2

Dans le cadre d'une recherche sur la construction de savoirs métalan-gagiers à l'école primaire, ciblée sur la didactique de l'oral, le Groupe INRP de l'IUFM de Créteil ("Méta-Oral") rencontre des problèmes de lexique. S 'appuyant sur les recherches portant sur l'acquisition du langage en milieu naturel, le Groupe construit des stratégies d'enseignement/apprentissage du lexique, prenant en compte les divers types de discours et la dimension métalin-guistique des savoirs des élèves : des situations d'activités lexicales sont présentées pour les cycles 1 et 2 (arts plastiques, conduites explicatives) empruntées aux projets des classes du Groupe.Le Cunff Catherine, Bressy Patricia, Rolland Martine, Saraf Solange. Activités lexicales aux cycles 1 et 2. In: Repères, recherches en didactique du français langue maternelle, n°8, 1993. Pour une didactique des activités lexicales à l'école, sous la direction de Hélène Romian. pp. 151-166

Cellular gene expression survey of PseudoRabies Virus (PRV) infected Human Embryonic Kidney cells (HEK-293).

International audiencePseudorabies virus (PRV) is an alpha herpesvirus that causes Aujezsky disease in the pig. To characterize the impact of PRV infection on cellular expression, we used microarrays consisting of 9850 oligonucleotides corresponding to human genes and examined the expression levels of mRNA isolated 0.5, 3, 6, and 9 h post infection (hpi) from cultures of infected HEK-293 cells. Very few changes were observed during the first 3 h of infection but significant modifications in the cell expression of more than 1000 genes were clearly apparent by 6 hpi. More than 2400 genes were either up- or down-regulated during the 9 h experiment. These results were then analyzed using gene ontology and the MAPP and MAPPFinder software. This comprehensive analysis clearly shows that the down-regulated genes were mainly involved in macromolecular synthesis (DNA, RNA and proteins) and the cell cycle. The up-regulated genes primarily concerned the regulation of DNA transcription, developmental processes (central nervous system development, neurogenesis, angiogenesis), cell adhesion and potassium transport. This study is the first qualitative analysis of a gene expression survey in a human cell line following PRV infection. It demonstrates global changes in the cell expression profile, and identifies the main biological processes that are altered during virus replication

Une situation discursive orale : apprendre à parler devant le groupe-classe (2 à 7 ans)

La recherche en cours concerne l'enseignement de l'oral à des enfants de 2 à 7 ans. L'article est centré sur l'apprentissage de la prise de parole en situation de discussion collective (conseil de type coopératif). La prise de parole, l'intervention à propos, le respect des règles de parole dans le groupe, pour donner son avis, faire une proposition, ont été particulièrement travaillés. L'identification des obstacles, la résolution des problèmes concernés mettent en lumière la nécessité de transformer les rapports et les rôles habituels des adultes et des enfants dans les situations de conseil. Elles montrent aussi l'efficacité d'activités de décentration et d'analyse de l'interlocution par ses propres acteurs.Le Cunff Catherine, Bressy Patricia, Koskas Michelle, Rolland Martine, Sanchez Magguy, Tschum Monique. Une situation discursive orale : apprendre à parler devant le groupe-classe (2 à 7 ans). In: Repères, recherches en didactique du français langue maternelle, n°2, 1990. Pratiques de communication, pratiques discursives en maternelle, sous la direction de Gilbert Ducancel et Hélène Romian. pp. 39-54

Probing myosin light chain 1 structure with monoclonal antibodies

International audienc