Aprendizaje autónomo del Laboratorio de Química Inorgánica mediante el uso de TICs

Se ha creado un Entorno Virtual de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA) circunscrito a la realización de prácticas en el Laboratorio de Química Inorgánica orientado a incrementar el grado de interacción entre el alumno con algún tipo de dificultad auditiva o dificultad idiomática y el profesor o el resto de sus compañeros mediante el uso conjunto del material elaborado y el uso de sistemas basados en redes sociales, mensajerías

Transient inhibition of the JAK/STAT pathway prevents B-ALL development in genetically predisposed mice

Preventing development of childhood B-cell acute lymphoblastic leukemia (B-ALL), a disease with devastating effects, is a longstanding and unsolved challenge. Heterozygous germline alterations in the PAX5 gene can lead to B-ALL upon accumulation of secondary mutations affecting the JAK/STAT signaling pathway. Preclinical studies have shown that this malignant transformation occurs only under immune stress such as exposure to infectious pathogens. Here we show in Pax5+/− mice that transient, early-life administration of clinically relevant doses of ruxolitinib, a JAK1/2 inhibitor, significantly mitigates the risk of B-ALL following exposure to infection; 1 of 29 animals treated with ruxolitinib developed B-ALL versus 8 of 34 untreated mice. Ruxolitinib treatment preferentially targeted Pax5+/− versus wild-type B-cell progenitors and exerted unique effects on the Pax5+/− B-cell progenitor transcriptional program. These findings provide the first in vivo evidence for a potential strategy to prevent B-ALL development.C. Cobaleda and C. Vicente-Dueñas labs are members of the EU COST Action LEGEND (CA16223). Research in C. Vicente-Dueñas group has been funded by Instituto de Salud Carlos III through the project " PI17/00167 and by a “Miguel Servet Grant” [CPII19/00024 - AES 2017-2020; co-funded by European Regional Development Fund (ERDF)/European Social Fund (ESF) "A way to make Europe"/"Investing in your future"]. J.J. Yang and K.E. Nichols receive funding from the American Lebanese Syrian Associated Charities (ALSAC) and R01CA241452 from the NCI. Research in ISG group is partially supported by FEDER and by SAF2015-64420-R MINECO/FEDER, UE, RTI2018-093314-B-I00 MCIU/AEI/FEDER, UE, 9659122185-122185-4-21 MCIU/AEI/FEDER, UE, by Junta de Castilla y León (UIC-017, CSI001U16, CSI234P18, and CSI144P20). M. Ramírez-Orellana and I. Sánchez-García have been supported by the Fundacion Unoentrecienmil (CUNINA project). C. Cobaleda, M. Ramírez-Orellana, and I. Sánchez-García have been supported by the Fundación Científica de la Asociación Española contra el Cáncer (PRYCO211305SANC). A. Casado-García (CSI067-18) and M. Isidro-Hernández (CSI021-19) are supported by FSE-Conserjería de Educación de la Junta de Castilla y León 2019 and 2020 (ESF, European Social Fund) fellowship, respectively. J. Raboso-Gallego is supported by a scholarship from University of Salamanca co-financed by Banco Santander and ESF. S. Alemán-Arteaga is supported by an Ayuda para Contratos predoctorales para la formación de doctores (PRE2019-088887)

Enseñanza de la Lengua y la cultura españolas a extranjeros

Recopilación de once estudios sobre la enseñanza de la Lengua y la cultura españolas a hablantes no nativos. Ofrece perspectivas teóricas y prácticas, se tratan diversos aspectos didácticos como la competencia y las unidades didácticas interculturales, los diferentes enfoques metodológicos de algunos manuales, el desarrollo de la expresión escrita, el tratamiento de los errores gramaticales o el tema de la economía. También se indican las aplicaciones de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a la enseñanza del español como lengua extranjera.AndalucíaBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]

Cuadernos de pedagogía

En un Instituto de Educación Secundaria se pone en marcha un proyecto enfocado al alumnado con problemas de aprendizaje y adaptación. La experiencia se realiza con la puesta en marcha de una unidad didáctica que integra todas las áreas del currículum. Se explica la forma como han sido integradas las materias dentro de la unidad didáctica. Con la ayuda de un cuaderno de campo de un científico valenciano desaparecido en el Himalaya donde buscaba al Yeti, los alumnos van tomando interés en las diferentes materias escolares. Además de estudiar las materias curriculares, se realizan actividades de carácter extraescolar destinadas a la implicación y predisposición del alumnado.CataluñaMadrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; [email protected]

Creation of an interactive periodic table of chemical elements and their ordered properties with internet access

Se ha construido una base de datos con las propiedades de los elementos químicos, isótopos naturales y artificiales de los elementos y el tiempo de semivida de los radiactivos, así como, la serie de la tabla periódica a la que pertenecen, carácter metálico/no metálico/metaloide, configuración electrónica y número atómico, etimología, descubridor y año de descubrimiento de cada elemento químico y de alguna/s de sus características o curiosidades más significativas.Depto. de Química en Ciencias FarmacéuticasFac. de FarmaciaFALSEUniversidad Complutensesubmitte

Immune stress suppresses innate immune signaling in preleukemic precursor B-cells to provoke leukemia in predisposed mice

Abstract The initial steps of B-cell acute lymphoblastic leukemia (B-ALL) development usually pass unnoticed in children. Several preclinical studies have shown that exposure to immune stressors triggers the transformation of preleukemic B cells to full-blown B-ALL, but how this takes place is still a longstanding and unsolved challenge. Here we show that dysregulation of innate immunity plays a driving role in the clonal evolution of pre-malignant Pax5 +/− B-cell precursors toward leukemia. Transcriptional profiling reveals that Myd88 is downregulated in immune-stressed pre-malignant B-cell precursors and in leukemic cells. Genetic reduction of Myd88 expression leads to a significant increase in leukemia incidence in Pax5 +/−Myd88+/− mice through an inflammation-dependent mechanism. Early induction of Myd88-independent Toll-like receptor 3 signaling results in a significant delay of leukemia development in Pax5 +/− mice. Altogether, these findings identify a role for innate immunity dysregulation in leukemia, with important implications for understanding and therapeutic targeting of the preleukemic state in children