Prey size selection of insular lizards by two sympatric predatory bird species

6 pages, 1 figure, 1 table.Size-related selection of insular lizards by two sympatric predatory bird species (Southern Grey Shrike and Eurasian Kestrel) was studied in an arid insular environment. The endemic lizard genus Gallotia was a key resource in the diet of both predators, constituting more than 50% of the total biomass. Shrikes captured smaller lizards than kestrels during all seasons (mean snout-vent length (SVL): 7.4 ± 1.9 vs. 9.4 ± 2.1 cm respectively), presenting a sequential use of lizard sizes and avoiding potential competition. On the other hand, shrikes and kestrels showed the same seasonal variation pattern, capturing the largest lizards during their breeding periods (spring). Considering lizard availability, shrikes displayed less selective predation than kestrels in all seasons. Shrikes positively selected the medium lizard size (SVL: 5-10 cm) during the nestling period, but negatively selected the small lizard size (SVL: < 5 cm) in autumn and winter, probably due to an explosion of juvenile lizards. Lastly, kestrels appeared to be more selective, negatively choosing the small lizard size but positively selecting the largest ones all the year round (SVL: > 10 cm).This research was supported by grants to David P. Padilla and Patricia Marrero from the Canarian Government and Proyectos Intramurales Especiales (2004 3 0E 169) of the Spanish National Scientific Research Council, respectively. It was also partially financed by the project PI042004/037 (Consejería de Educación, Cultura y Deportes, Gobierno de Canarias), which are partially supported by Feder funds from the European Union

Planes de convivencia en centros de educación secundaria: Una revisión sistemática.

La sociedad actual es una sociedad dinámica y que está en continuo cambio, siendo uno de los factores principales que provocan fenómenos sociales como el bullying. Centrándonos en esta nueva forma de vivir, también debemos crear un concepto diferente de educación que se ajuste a la sociedad actual, y pensar que esta educación no es solo un medio de aprendizaje. En la actualidad, entre las preocupaciones mundiales de las instituciones educativas, se encuentra el acoso escolar, es por ello que nace la necesidad de que estas instituciones implante nuevas medidas para afrontar situaciones de conflictos. Este trabajo tiene como objetivo mostrar la realidad que ocurre a diario en los centros educativos de secundaria en España, analizando los proyectos de convivencia de dichas instituciones mediante una revisión de forma sistemática. Por medio de estos proyectos, las instituciones cuentan con las herramientas y los recursos necesarios para afrontar el acoso escolar. Esto puede ser, mediante una formación permanente y la participación de toda la comunidad educativa, siendo de vital importancia ya que todos los agentes implicados en la vida del centro tienen que estar dotados de la información precisa para afrontarse a una situación de conflicto, la cual se debe resolver de forma serena con el fin de lograr un buen clima de convivencia escolar.We are living in a dynamic society which is always changing, this is one of the main causes that leads to a social phenomenon as bullying. If we focus on this new way of life, we should create a different new concept of education that fits into this current society and also think that this education is not a simple way of learning. At present, school harrasment is one of the global concerns of the education community. According to this, new measures need to be developed by the institutions in order to face conflict situations. So the main goal of this work is to show the reality of the daily life inside the Spain's Secondary schools. To do this we will analyse the School-based Education Projects of some institutions through a review in a systematic way. With the creation of those projects the institutions 2 have got the tools and the resources they need to face school harassment. This could be trough continuous training and the involvement of all the education community. It is very significant taking into account that all the agents involved into school's life must know the required information to handle conflict situations properly, that they should be solved in a peaceful way so that there is a nice school coexistence atmosphere

Brain Regeneration in Drosophila Involves Comparison of Neuronal Fitness

SummaryDarwinian-like cell selection has been studied during development and cancer [1–11]. Cell selection is often mediated by direct intercellular comparison of cell fitness, using “fitness fingerprints” [12–14]. In Drosophila, cells compare their fitness via several isoforms of the transmembrane protein Flower [12, 13]. Here, we studied the role of intercellular fitness comparisons during regeneration. Regeneration-competent organisms are traditionally injured by amputation [15, 16], whereas in clinically relevant injuries such as local ischemia or traumatic injury, damaged tissue remains within the organ [17–19]. We reasoned that “Darwinian” interactions between old and newly formed tissues may be important in the elimination of damaged cells. We used a model of adult brain regeneration in Drosophila in which mechanical puncture activates regenerative neurogenesis based on damage-responsive stem cells [20]. We found that apoptosis after brain injury occurs in damage-exposed tissue located adjacent to zones of de novo neurogenesis. Injury-affected neurons start to express isoforms of the Flower cell fitness indicator protein not found on intact neurons. We show that this change in the neuronal fitness fingerprint is required to recognize and eliminate such neurons. Moreover, apoptosis is inhibited if all neurons express “low-fitness” markers, showing that the availability of new and healthy cells drives tissue replacement. In summary, we found that elimination of impaired tissue during brain regeneration requires comparison of neuronal fitness and that tissue replacement after brain damage is coordinated by injury-modulated fitness fingerprints. Intercellular fitness comparisons between old and newly formed tissues could be a general mechanism of regenerative tissue replacement

Carbon Footprint of Dwelling Construction in Romania and Spain. A Comparative Analysis with the OERCO2 Tool

CO2 emissions due to the construction sector represent 40% of the total, either directly by the use of the building or indirectly by the emissions incorporated in construction materials and products. It is important to achieve a change in this sector to introduce these concepts in a simple way. There are various tools for evaluating emissions in construction projects. In the present work, the OERCO2 tool is used. This work studies housing projects in two European countries belonging to significantly different regions, Spain (Andalusia) and Romania (Bucharest and Transylvania). Although concrete or masonry structures are mainly used in Romania, due to an increased demand for residential buildings in recent years, a new niche has appeared in the construction sector: metallic and mixed (metal–concrete) structures for multi-storied buildings. For these reasons, a comparison between concrete and metallic buildings can be made in order to highlight their environmental impact. Twenty-four projects are selected from Romanian projects with metallic structures, and Spanish projects with concrete structures. They are also differentiated according to the type of foundation used. As expected, buildings with a metallic structure have more economic and environmental impact than reinforced concrete. The materials with greater impact are metal, concrete, cement, and ceramic products. The potential of the tool for the evaluation of various construction solutions, materials, and project phases is demonstrated

Dolor lumbar: ¿cuál es el abordaje recomendado?

Dolor lumbar; Atenció primària; Activitat física; Antiinflamatoris no esteroidalsDolor lumbar; Atención primaria; Actividad física; Antiinflamatorios no esteroideosLow back pain; Primary care; Physical activity; Non-steroidal anti-inflammatory drugsEl dolor lumbar és una patologia molt freqüent en el nostre medi que requereix una gran quantitat de recursos. L’exercici físic és l’eina que ha demostrat millors resultats i, per tant, és el pilar al voltant del qual s’ha d’optimitzar l’abordatge del problema de salut, sempre des d’una perspectiva multidisciplinària entre diferents professionals sanitaris. La teràpia cognitivoconductual i la rehabilitació multidisciplinària també es poden considerar, juntament amb l’exercici, en el dolor lumbar crònic quan la resposta a l’exercici és inadequada. Amb un efecte de lleu a moderat, els antiinflamatoris no esteroidals són els medicaments recomanats per al tractament del dolor lumbar agut i crònic quan no s’ha respost al tractament no farmacològic. En els pacients que no els poden prendre, el paracetamol o el metamizole podrien ser una alternativa. Els opioides febles i els relaxants musculars d’acció central queden reservats per a casos molt seleccionats en dolor lumbar agut. Cal que els tractaments siguin amb la dosi mínima útil i durant el menor temps possible. Els opioides forts, les benzodiazepines, els corticoesteroides sistèmics, els antidepressius, els antiepilèptics, els AINE tòpics i la lidocaïna tòpica no han demostrat un benefici clínicament rellevant en el dolor lumbar i no se’n recomana l’ús. En alguns casos concrets, refractaris al tractament multidisciplinari, es poden plantejar tractaments invasius/ quirúrgics.El dolor lumbar es una patología muy frecuente en nuestro entorno, que requiere una gran cantidad de recursos. El ejercicio físico es la herramienta que ha mostrado mejores resultados y por tanto, es el pilar sobre el cual se debe optimizar el abordaje de este problema de salud, siempre desde una perspectiva multidisciplinar entre diferentes profesionales sanitarios. La terapia cognitivo conductual y la rehabilitación multidisciplinar también se pueden valorar, junto con el ejercicio en el dolor lumbar crónico, cuando la respuesta al ejercicio es inadecuada. Con un efecto de pequeño a moderado, los antiinflamatorios no esteroideos son los medicamentos recomendados para el tratamiento del dolor lumbar agudo y crónico cuando ha fracasado al tratamiento no farmacológico. En los pacientes en los que no se consideran apropiados, el paracetamol o el metamizol podrían ser una alternativa. Los opioides débiles y los relajantes musculares de acción central quedan reservados para casos muy seleccionados en dolor lumbar agudo. Es necesario que el tratamiento farmacológico se administre con la dosis mínima útil y durante el menor tiempo posible. Los opioides fuertes, las benzodiacepinas, los corticosteroides sistémicos, los antidepresivos, los antiepilépticos, los AINE tópicos y la lidocaína tópica no han demostrado un beneficio clínicamente relevante en el dolor lumbar y no se recomienda su uso. En algunos casos concretos, refractarios al tratamiento multidisciplinar, se podrían plantear tratamientos invasivos/quirúrgicos

La construcción de edificios residenciales en España en el período 2007-2010 y su impacto según el indicador Huella Ecológica

Se identifican en informes estadísticos oficiales, las características principales de las viviendas construidas en España durante el período 2007 a 2010, mostrando las 10 tipologías de edificios residenciales y soluciones constructivas representativas. Se evalúa el impacto generado por dichas tipologías empleando el indicador huella ecológica (HE), obteniendo, entre otros resultados, que las viviendas unifamiliares tienen un 45 % de huella superior a las plurifamiliares y que la huella que genera la mano de obra es un 35 % de la total. También se realiza el análisis de huella por fases de obra y sistemas constructivos, que determina que los elementos de mayor impacto son, estructura, albañilería, revestimientos y cimentaciones, por ese orden. Se finaliza con el cálculo total de HE durante el período objetivo y por persona de las viviendas evaluadas

Carriers of human mitochondrial DNA macrohaplogroup M colonized India from southeastern Asia

Background: From a mtDNA dominant perspective, the exit from Africa of modern humans to colonize Eurasia occurred once, around 60 kya, following a southern coastal route across Arabia and India to reach Australia short after. These pioneers carried with them the currently dominant Eurasian lineages M and N. Based also on mtDNA phylogenetic and phylogeographic grounds, some authors have proposed the coeval existence of a northern route across the Levant that brought mtDNA macrohaplogroup N to Australia. To contrast both hypothesis, here we reanalyzed the phylogeography and respective ages of mtDNA haplogroups belonging to macrohaplogroup M in different regions of Eurasia and Australasia.  Results: The macrohaplogroup M has a historical implantation in West Eurasia, including the Arabian Peninsula. Founder ages of M lineages in India are significantly younger than those in East Asia, Southeast Asia and Near Oceania. Moreover, there is a significant positive correlation between the age of the M haplogroups and its longitudinal geographical distribution. These results point to a colonization of the Indian subcontinent by modern humans carrying M lineages from the east instead the west side.  Conclusions: The existence of a northern route, previously proposed for the mtDNA macrohaplogroup N, is confirmed here for the macrohaplogroup M. Both mtDNA macrolineages seem to have differentiated in South East Asia from ancestral L3 lineages. Taking this genetic evidence and those reported by other disciplines we have constructed a new and more conciliatory model to explain the history of modern humans out of Africa

Evaluación de la huella ecológica de la edificación en el sector residencial de México

In present day, Mexico has a very important urban development. In a near future buildings will become more important than what they are now. There will be more demand of urban land as it becomes scarcer, and also as the environmental impacts intensify. Currently, Mexico does not have a national certification program for sustainability of buildings of any kind. The present work evaluates impacts associated with construction using the Ecological Footprint indicator, by means of a tool developed by ARDITEC Research Group for the residential sector in Spain. It contributes to the standardization of methodology and code of home construction so it could be evaluated in different countries. In order to analyze dwelling construction in Mexico, especially in the residential sector, a typology and project should be defined. The Ecological Footprint is based on the project bill of quantities and afterwards a breakdown of information of materials, labor and machinery is given. The Mexican dwelling, although it has simple construction solutions, has bigger footprint per square meter because the Mexican dwelling is 50% smaller than the Spanish and elements with much energy (facilities, kitchen, bathroom, etc.) have more impact, and also the Mexican construction has biggest intensity of labor.Actualmente México presenta un crecimiento poblacional urbano importante, siguiendo el ritmo actual los edificios pronto tendrán mayor relevancia en materia de impacto ambiental al incrementarse la demanda de suelo urbano. En el país no existe ningún programa nacional de certificaciones de edificios en temas de sostenibilidad o algún sistema de evaluación para construcciones. En el presente trabajo se pretende poner en práctica la evaluación de impactos asociados a la edificación según el indicador de huella ecológica; para ello se emplea la herramienta desarrollada en la Universidad de Sevilla. A su vez, se busca contribuir a la estandarización de dicha metodología de manera que permita ser aplicable y evaluar edificios en cualquier país. Mediante el análisis de la situación de la construcción en México principalmente en el sector residencial se determinará una tipología y proyecto que definirá el caso de estudio a desarrollar. El proceso se basa en la medición de proyectos, el cual disgrega la información en materiales, mano de obra y maquinaria. A grandes rasgos se lleva a cabo la siguiente secuencia de fases: análisis del sector para determinar el tipo de proyecto a estudiar, selección de un proyecto real, creación de un banco de cuantificación de recursos y la aplicación del indicador. Finalmente, se presentan las conclusiones y recomendaciones, así como algunas sugerencias para continuar con la investigación. La vivienda mexicana, a pesar de tener soluciones constructivas sencillas, tiene mayor huella por metro cuadrado que la española debido al tamaño medio de las viviendas que es un 50% menor y los elementos con mucha energía incorporada (instalaciones, cocina, baño, etc.) tienen mayor repercusión, también la construcción mexicana tiene mayor intensidad de mano de obra

Participación de la mujer en la educación superior y la ciencia en México

Science and Technology (S&amp;T) has proven to be a key factor for nationaldevelopment. As such, special attention should be paid to public policiesand strategies regarding education in these fields, which couldeventually lead to a growing and highly qualified scientific community.Even though mexican women have acquired equal access to all levels ofeducation, they are still underrepresented in certain fields of knowledgeas well as in Research and Development (R&amp;D) careers. Unfortunately,no public policy has ever been designed to overcome this social handicap.In order to identify mechanisms that prevent women's enrollmentin S&amp;T, this paper discusses some characteristics of female educationin México, with a historical perspective. It also gives an overview ofwomen's formal education, based on official statistics on femaleparticipation in different S&amp;T programs at graduate level, particularlyin the late 1990's. Despite the lack of information to carry out completelongitudinal analysis, we were able to gather some data on women'sparticipation in S&amp;T endeavors to complement quantitative informationon female school enrollment.La ciencia y la tecnología (C y T) son factores clave en el desarrollonacional. Por tanto, se debe prestar atención especial a políticas yestrategias públicas relacionadas con la educación en esos campos,que pueden conducir eventualmente a una comunidad científica altamentecalificada. Aun cuando las mujeres mexicanas han logrado igualacceso a todos los niveles educativos, se encuentran subrepresentadasen ciertas áreas del conocimiento asi como en investigación y desarrollo(I y D). Desgraciadamente, ninguna política pública ha sido diseñadapara superar esta desventaja social. Con el fin de identificar mecanismosque impiden el ingreso de las mujeres a la C y T, este artículodiscute algunas características de la educación de la mujer en Méxicodesde una perspectiva histórica. También proporciona un panorama dela educación formal de las mujeres, con base en estadísticas oficialessobre la participación de la mujer en distintos programas de postgradode C y T a fines de los noventas. A pesar de la carencia de informaciónpara llevar a cabo un análisis longitudinal, pudimos recolectar datossobre la participación de la mujeres en trabajos en C y T, complementandola información cuantitativa sobre la matricula escolar femenil