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Aprender a aprender no jardim de infĆ¢ncia: contributos da metodologia de trabalho de projeto
DissertaĆ§Ć£o de mest., EducaĆ§Ć£o PrĆ©-Escolar, Escola Superior de EducaĆ§Ć£o e ComunicaĆ§Ć£o, Univ. do Algarve, 2013O presente estudo, de natureza qualitativa, aborda a temĆ”tica da metodologia de
trabalho por projetos e os seus contributos no desenvolvimento e aprendizagem da
crianƧa em idade prƩ-escolar.
Como tal, procurĆ”mos, atravĆ©s de uma entrevista semi-estruturada, realizada Ć
educadora cooperante da PrƔtica de Ensino Supervisionada, conhecer a sua perspetiva
acerca da Metodologia de Trabalho de Projetos.
Recorremos, tambĆ©m, Ć observaĆ§Ć£o participante com o intuito de detetar
evidĆŖncias do contributo do trabalho de projeto no desenvolvimento e aprendizagem das
crianƧas, nomeadamente na promoĆ§Ć£o da sua autonomia, participaĆ§Ć£o, motivaĆ§Ć£o e
predisposiĆ§Ć£o para aprender.
Os resultados obtidos levam-nos a concluir que a metodologia de trabalho de
projeto permite Ć crianƧa participar ativamente na construĆ§Ć£o do seu conhecimento, e
favorece o desenvolvimento de um conjunto de predisposiƧƵes, sentimentos e atitudes
como a autonomia, participaĆ§Ć£o e motivaĆ§Ć£o, as quais consideramos como fundamentais
para o seu desenvolvimento global