Actividad 2.4. Consultas multitabla: JOIN

El objetivo de esta actividad es usar el operador JOIN en la sentencia SELECT para realizar consultas que involucren a varias tablas (consultas multitabla)

Actividad 2.3. Funciones de columna y agrupación (GROUP BY, HAVING)

El objetivo de esta actividad es usar las distintas funciones de columna para hacer cálculos que involucren a todos los valores de una columna o a un subconjunto (usando la cláusula WHERE). Usar la cláusula GROUP BY para hacer el mismo tipo de cálculos sobre grupos de filas y usar la cláusula HAVING para hacer restricciones sobre los grupos

Actividad 2.2. Consultas simples: SELECT, FROM, WHERE

El objetivo de esta actividad es usar la sentencia SELECT para realizar consultas simples sobre una sola tabla con y sin restriccione

Actividad 1.2. Conceptos fundamentales de bases de datos relacionales

VJ1220 : Bases de datosEl objetivo de esta actividad es conocer y comprender los principios y conceptos básicos del modelo relacional

Actividad 2.6. Operadores de conjuntos, subconsultas correlacionadas y sentencias equivalentes

El objetivo de esta actividad es usar operadores de conjuntos para construir sentencias SELECT, comprender a qué consulta responde una sentencia que usa referencias externas y ser capaz de escribir sentencias equivalentes que no las usen

Actividad 2.1. Introducción al SGBD PostgreSQL y al lenguaje SQL

Los objetivos de esta actividad son los siguientes: - Crear una base de datos de PostgreSQL y acceder a ella mediante pgAdmin. - Crear tablas en SQL (sentencia CREATE TABLE) incluyendo la definición de la clave primaria, las claves ajenas, las reglas de comportamiento de las claves ajenas y también reglas de integridad sencillas. - Insertar, actualizar y borrar datos de una base de datos (sentencias INSERT, UPDATE y DELETE). - Determinar, a priori, el comportamiento de las sentencias INSERT, UPDATE y DELETE en función de la definición de las tablas de una base de datos: si van a producir un error o no, y en este caso, a cuántas/qué filas van a afectar. - Eliminar tablas en SQL (sentencia DROP TABLE) y de saber qué efectos produce sobre la base de datos esta operación

Actividad 1.3. Repaso de conceptos del modelo relacional

VJ1220 : Bases de dato

Actividad 3.1. Diseño conceptual de bases de datos

VJ1220 : Bases de datosEl objetivo de esta actividad es comprender una descripción de requisitos y plasmarla en un esquema conceptual, obtenido mediante la fase del diseño conceptual de bases de datos

Actividad 3.2. Diseño lógico relacional

VJ1220 : Bases de datosEl objetivo de esta actividad es obtener un esquema lógico relacional a partir de un esquema conceptual que ha sido elaborado usando el modelo entidad-relación a partir de una descripción de requisitos

Mission unblocked: design of educative videogames

Comunicación presentada en el IV Congreso de la Sociedad Española para las Ciencias del Videojuego (CoSECiVi 2017) celebrado en Barcelona, el 30 de junio de 2017.Los videojuegos pueden constituir una herramienta de soporte para el aprendizaje, numerosos estudios presentan experiencias con resultados positivos. Diversos autores plantean listas de características que deben poseer los videojuegos para resultar atractivos y que consigan enganchar a los jugadores. Para una futura diseñadora y desarrolladora de videojuegos que se siente atraída por su uso en la educación resulta fundamental ponerse al día en esta temática para establecer su línea de trabajo futura. Gracias al disfrute de una beca de colaboración se ha podido realizar una búsqueda del estado del arte de los videojuegos educativos para identificar las distintas tipologías que se hallan en el mercado así como las teorías del aprendizaje que subyacen tras ellos. Todo ello se sintetiza en este trabajo.Video games can be a support tool for learning. There are numerous studies which present experiences with good results. Several authors propose sets of characteristics that video games must own in order to be attractive and able to engage players. For a future videogame designer and developer, who is attracted to the use of videogames in education, is fundamental to catch up on this issue to be able to establish your future line of work. Thanks to the benefit of a collaborative scholarship, we have been able to perform a study of the the state of the art on educational video games, with the aim to identify the diferent types of games existing in the market, as well as the theories of learning that lie behind them. All this is synthesized in this wor