Un espacio para la gestión y educación ambiental en Camagüey

El Programa de Pequeñas Donaciones, perteneciente al Fondo para el Medio Ambiente Mundial, del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), acaba de aprobar un financiamiento para la creación de un mariposario en la provincia de Camaguey. Para dar seguimiento a esta noticia y profundizar en la concepción, fines e impactos esperados de esta obra, Monteverdia entrevista a la Dra. C. Marisela de la Caridad Guerra Salcedo, quien ha liderado al colectivo de profesionales y gestores comunitarios que ha trabajado en su diseño

Meaning of folk and artistic knowledge for education in biodiversity preservation

The aim of this paper is to provide a theoretical background to the meaning of folk and artistic knowledge for education in biodiversity preservation, from natural and agricultural sciences, and its effect on teacher training in these specialties. The theoretical methods used helped set up the arguments presented. The significance of such knowledge in dealing with the contents of Biodiversity is supported, in order to offer significant knowledge with a personal sense, which can bring personal motivation and awareness concerning this natural resource, and the need for protection and sustainable use. It provides elucidation and productive creation of meanings in terms of biodiversity, that will lead to students´ cultural improvements as future environmental educators. Folk and artistic knowledge is defined

Floristic and Physiognomic Characterization of Casino Campestre City Park in Camagüey, Cuba

A floristic and physiognomic characterization was made to the flora and vegetation of Casino Campestre, the most important city park in Camagüey, Cuba. The presence of 198 species from 170 genera and 72 families was reported to live in the park. Most species are exotic trees, which also grow along with some native and endemic elements. Their social, cultural, and environmental significance was assessed

Capacitación sobre áreas protegidas marino-costeras para oficiales de inspección pesquera de Camagüey / Training on coastal marine protected areas for fisheries inspection officers in Camaguey

El objetivo del trabajo es proponer un programa de capacitación ambiental en conservación de las áreas protegidas marino-costeras, para oficiales de inspección pesquera de la provincia Camagüey. Se emplearon diferentes métodos, entre los empíricos: observación, encuestas, entrevistas y criterio de expertos. El programa consta de 48 horas, tiene como finalidad: contribuir al perfeccionamiento del desempeño de estos profesionales, a partir del dominio de contenidos relacionados con la educación y la gestión ambiental respecto a estas áreas. Se estructuró en seis temas, que abordan la situación ambiental de la zona costera, impacto de los problemas ambientales, valores de la biodiversidad marina, marco legal, la educación y gestión ambiental. La novedad se expresa en su contextualización a las necesidades y exigencias que demanda la labor de estos profesionales como educadores ambientales. El programa es factible según la valoración de los expertos consultados.The objective of this study is to propose a training program for environmental conservation of the coastal marine for fisheries inspection officers in the province Camagüey protected areas. Observation, surveys, interviews and expert judgment: different methods were used between empirical. The program consists of 48 hours, it aims to: help improve the performance of these professionals from the domain of education-related and environmental management on these content areas. It was divided into six themes, which address the environmental situation in the coastal zone impact of environmental problems, marine biodiversity values, legal framework, education and environmental management. The novelty is expressed in its contextualization to the needs and demands from the work of these professionals and environmental educators. The program is feasible according to the assessment of the experts consulted

Significado de los saberes popular y artístico para educar en la conservación de la biodiversidad.

El presente trabajo tiene por objetivo fundamentar teóricamente el significado del saber popular y el saber artístico para la educación en la conservación de la biodiversidad desde las ciencias naturales y agrícolas en la formación de docentes de estas especialidades. Durante su desarrollo se utilizaron métodos del nivel teórico, que permitieron establecer los argumentos que se exponen. Se fundamenta la importancia de estos saberes en el tratamiento del contenido biodiversidad para contribuir a un aprendizaje significativo y con sentido personal, que posibilite motivar y sensibilizar al sujeto en el conocimiento de este recurso natural, así como en la necesidad de su conservación y uso sostenible. Ello posibilita el esclarecimiento y la creación productiva de significados respecto a la biodiversidad, lo que redundará en el enriquecimiento cultural de los estudiantes, como futuros educadores ambientales. Se definen los saberes popular y artístico. Se citan, a modo de ejemplos, actividades en las cuales están presentes

El reto de educar para la conservación de la biodiversidad / ducating for preserving biodiversity

Se redimensiona el concepto de cultura de la biodiversidad, se conceptualiza la educación para su conservación y se reflexiona sobre los principales retos que esta última enfrenta, vistos desde la perspectiva de la educación para la diversidad, entre los cuales se encuentran: la necesidad de masificar dicho proceso formativo, con atención a los requerimientos pedagógicos específicos de los diferentes sectores poblacionales; de propiciar directa o indirectamente un mayor vínculo del sujeto con toda la amplia gama de los elementos que conforman la diversidad biológica y de garantizar que este último reconozca su valor intrínseco, que la aprecie desde el punto de vista afectivo, estético y ético. La investigación desarrollada aporta los referentes teóricos para que los programas educativos potencien el tratamiento de sus particularidades a nivel genético, de ecosistema y de su dimensión cualitativa, incluida su participación en los flujos de energía y de materiales, su significación para las propiedades de homeostasis y autopoiesis del sistema y sus interacciones con otros componentes que conducen al equilibrio y la estabilidad, así como la importancia de su tendencia a la evolución natural.ABSTRACT The notion of “culture of diversity”is presented in a new dimension. “That of educating for preserving biodiversity” is advanced together with its main challenges. The need of educating the masses for preserving biodiversity is perhaps the most outstanding to be faced, particularly if pedagogic requirements and the diversity of population is to be met. Likewise, it should help to put individuals in contact with the many elements conforming biodiversity and lead them to recognize its value ethically and esthetically. The research presents the framework for designing educating programs enhancing the genetic level, the ecosystem and the qualitative dimension and including materials and energy flood and its meaning for the homeostasis and autopoiesis of the system, together with its interactions with other components for achieving an equilibrium and stability. The importance of the natural evolution tendency is highlighted

Caracterización florístico-fisionómica del Casino Campestre, emblemático parque urbano de la ciudad de Camagüey, Cuba

Se caracteriza la flora y vegetación del Casino Campestre, el parque urbano más importante de la ciudad de Camagüey, Cuba. Se reporta la presencia de 198 especies, pertenecientes a 170 géneros y 72 familias, la mayor parte de ellos con hábito de crecimiento arbóreo y de origen exótico, aunque también están representados elementos nativos e incluso endémicos. Se valora su significación ambiental y socio-cultural

Floristic and Physiognomic Characterization of Casino Campestre City Park in Camagüey, Cuba

A floristic and physiognomic characterization was made to the flora and vegetation of Casino Campestre, the most important city park in Camagüey, Cuba. The presence of 198 species from 170 genera and 72 families was reported to live in the park. Most species are exotic trees, which also grow along with some native and endemic elements. Their social, cultural, and environmental significance was assessed

Caracterización florístico-fisionómica del Casino Campestre, emblemático parque urbano de la ciudad de Camagüey, Cuba

The flora and vegetation of the Casino Campestre (the most important urban park of Camagüey city, Cuba) are characterized. The existence of 197 species, 169 genera and 71 families, the greater part of them with habit of growth arboreal and of exotic origin are reported, although native and endemic elements are present. It's environmental significance, social and cultural are valued.  Se caracteriza la flora y vegetación del Casino Campestre, el parque urbano más importante de la ciudad de Camagüey, Cuba. Se reporta la presencia de 198 especies, pertenecientes a 170 géneros y 72 familias, la mayor parte de ellos con hábito de crecimiento arbóreo y de origen exótico, aunque también están representados elementos nativos e incluso endémicos. Se valora su significación ambiental y socio-cultural

Essential Notes on the Passiflora incarnata-Agraulis vanillae insularis Relation

Context: The local vegetation was studied to identify elements that could host butterfly rearing (Lepidoptera: Papilionoidea) in the butterfly refuge at the Camaguey’s Botanical Park Aim: To unveil the nomenclature, taxonomy, phenotypical characterization, differences from akin taxa, distribution, and ethnobiological traits of a host plant (Passiflora incarnata L.), and one of the butterflies that lives in it (Agraulis vanillae insularis Maynard, 1889). Methods: Field observation, work with biological collections, digital image processing, specimen identification through descriptive catalogs and analytical keys, experimental breeds in controlled conditions. Results: The recorded history of P. incarnata L. in Cuba was reconstructed, and the origin of the germplasm found at the Camaguey’s Botanical Park was elucidated. A. vanillae insularis Maynard (1889) demonstrated a potential as a host plant in Cuba. Different criteria were defined to contrast the two taxa with their akin. The feasibility of using the plant to rear butterflies for exhibition purposes was discussed. Conclusions: Due to the frequency P. incarnata L. is cultivated in Cuba, it should be acknowledged as part of the economic flora of the nation. Considering that it acts as a host plant at the Camaguey’s Botanical Park, and is capable of host the rearing of A. vanillae insularis Maynard (1889) butterflies, which have the potential to be included in the butterfly refuge under construction in the park