La Educación Musical en Latinoamérica: Reflexiones entre la Estética Decolonial y Altermoderna

Desde el original Sistema de Educación Musical surgido en Venezuela como proyecto social, son muchas las Redes que como eco de su exitoso desarrollo se implementan en varios países de América Latina. Ellas, sin embargo, enfrentan el reto de constituirse en una alternativa formativa para la potenciación de la sensibilidad humana desde la valoración de las características de los contextos sociales particulares como postura epistemológica que asume la ruptura no sólo de las precariedades económicas sino de la comprensión del arte musical como experiencia transformadora. De este modo surge la reapropiación de la aisthesis en tanto percepción sensible, en distanciamiento de una concepción clásica cercana a la estética de lo bello, que por otro lado implica la colonialidad manifiesta en la reproducción acrítica de principios educativos en el campo de la música, situados desde pilares como los repertorios, los instrumentos, las propuestas metodológicas de origen europeo, entre otros aspectos. Así mismo la pregunta sobre la formación como búsqueda o impulso de un devenir humano desde la emergencia de una nueva cultura altermoderna surgida en el mestizaje globalizado. Esta realidad convoca la reflexión de los programas de educación superior quienes afrontan el conflicto creciente por desintegrar los andamiajes de la tradición, enfocándose en la formación de un pensamiento creativo y una educación expresiva

¿Es precario el trabajo en Colombia?

En este artículo se examina el concepto de precariedad laboral en Colombia, que, si bien guarda relación con la calidad del trabajo y la informalidad laboral como síntomas recurrentes y de sentida preocupación en el mundo del trabajo contemporáneo, presenta ciertos rasgos distintivos que ameritan una medición y un análisis particulares. Esta cuestión es examinada rigurosamente a partir de microdatos anonimizados extractados de la Gran Encuesta Integrada de Hogares (GEIH) en el periodo 2007-2022. Su medición se efectúa mediante un índice compuesto que incorpora las principales dimensiones del trabajo precario en coherencia con las aproximaciones conceptuales de la Organización Internacional del Trabajo (OIT). Los resultados obtenidos señalan que la calidad del trabajo es baja y con pocas posibilidades de mejoría y, que en general, la precariedad se manifiesta en aspectos tales como: seguridad y estabilidad, seguridad y protección social, y diálogo y representación social, principalmente

Investigación de mercados para el negocio "Antojos"

“Antojos”, es un negocio que ofrece una variedad de productos comestibles tipo golosinas (helados de crema, granizados, algodones de azúcar, mango en ceviche o tajada y palomitas de maíz dulces o tradicionales), frescos, higiénicos, ricos y bien elaborados que satisfagan los antojos de las personas Vallecaucanas tanto de los niños como de los adultos, a un bajo precio y en el lugar que realmente lo desean, mediante un equipo móvil de diseño moderno, creativo y de alto desempeño equipado por las respectivas maquinas de preparación de los productos. Para el desarrollo de esta investigación se realizó previamente un sondeo de tipo exploratorio, luego se procedió con uno de tipo descriptivo del cual se pretendía establecer la aceptación que tiene por parte de los encuestados consumir el portafolio propuesto por el negocio Antojos. Es importante manifestar que el 96.2% de los encuestados que gustan de estos productos son personas que se encuentran en la etapa adolescente, por ende son personas que no superan los 17 años de edad; los cuales consumen este tipo de productos a la entrada y salida del establecimiento educativo y en el horario del recreo mas que en otros lugares, por ende el consumo de este tipo de productos esta mas ligado al tiempo en el cual ellos estudian que a otro tipo de circunstancias y momentos en la que ellos se desenvuelven día a día. Sumado a lo anterior independiente de a que tipo de establecimiento vayan (Publico o Privado) la gran mayoría de ellos solo perciben para este tipo de gastos entre $1.000 y$3.000 y a la hora de hacer los cruces entre variables se ha podido establecer que esta cantidad de dinero es la que mas reciben los hombres y las mujeres para el consumo de este tipo de productos por parte de sus padres o acudientes; los encuestados optan por consumir mas bebidas como agua, gaseosas, jugos y confites que a consumir otro tipo de comidas como son las hamburguesas y perros, pero a la hora de establecer un estudio mas conciso se ha podido establecer una leve tendencia a consumir por parte de los hombres mas productos que tienen que ver con frituras (papas rellenas, empanadas, dedos de queso) que las mismas mujeres ya que ellas son mas dadas al consumo de productos empacados como son: chitos, papas fritas, platanitos, picadas; 14 En materia de frecuencia de consumo es importante manifestar que los encuestados acuden varias veces al día y a la semana a comprar sus golosinas ya que el 69% de las respuestas dadas por los encuestados a si lo confirman, sumado a lo anterior es importante establecer que de las características que mas importancia le dan los encuestados a la hora de comprar este tipo de productos son: el sabor de los productos que ellos compran, el precio que se les cobra por el producto y la limpieza que se tenga en el establecimiento y con el producto en general. Con este estudio se pretende también establecer si el nombre “Antojos” que se le daría al establecimiento inicialmente gozaría de la aceptación por parte de los estudiantes encuestados. También dentro del estudio se quiso establecer características adicionales que pudieran darle un plus a lo que les brindaría el establecimiento a las personas encuestadas tanto en los colegios públicos y privados, estos respondieron que les gustaría poder contar con música y sorpresas, pero a la hora de hacer cruces de variables y profundizar mas en el tema se estableció que la música es lo que mas le gusta a la gente que estudia en colegios públicos y que las sorpresas gozan de igual aceptación por parte de los estudiantes de colegios públicos y privados. Finalmente para “Antojos” tener la oportunidad de ofrecer golosinas como crema de helados, granizados, algodones de azúcar y palomitas de maíz dulces y las tradicionales es importante, ya que hoy en día podemos observar que la industria de golosinas muestra un alto nivel de ventas en los últimos años (Portafolio # 03 – 05), proyectándose así como una industria con gran expansión en los próximos años generándole para “Antojos una gran oportunidad de inversiónTrabajo de Grado(Profesional en Mercadeo y Negocios Internacionales). Universidad Autónoma de Occidente, 2007PregradoProfesional en Mercadeo y Negocios Internacionale

Condiciones ocupacionales de los graduados del programa de economía en la Universidad de Nariño, Colombia

En este artículo se analizan las condiciones ocupacionales y el desempeño profesional de los economistas de la Universidad de Nariño, Colombia, en concordancia con la política universitaria de autoevaluación y mejora permanente de la calidad académica. Este es un estudio con enfoque mixto de tipo observacional, prospectivo, transversal y descriptivo, el cual incorpora en su análisis, información primaria recolectada a través de encuestas y entrevistas contestadas por un número representativo de graduados en el periodo 1979-I - 2020-II. El uso de métodos estadísticos y econométricos, así como el análisis riguroso de datos cualitativos, permite confirmar el éxito profesional de los economistas en su inserción laboral, el reducido tiempo de búsqueda en la consecución del primer empleo, la moderada tasa de desempleo, los avances en formación posgradual y la no discriminación laboral; a esto, se suma, el equilibrio salarial de género y la equitativa distribución del ingreso entre mujeres y hombres

Estimación de la probabilidad de participar en el Carnaval de negros y blancos de Pasto, Colombia Mediante modelos de elección discreta binaria: logit Y probit.

El Carnaval de Negros y Blancos que se realiza en la ciudad de Pasto, Colombia,fue declarado por la UNESCO como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad en 2009. El objetivo de este artículo es estimar la probabilidad de que un individuo (residente local, visitante nacional o extranjero) pueda participar o no como espectador cultural en el Carnaval; para ello se utilizó modelos logit y probit, cuyos resultados permiten concluir que la participación depende en forma inversa de la edad; y de manera directa, del nivel educativo y de la renta personal de los individuos. Del mismo modo, estos modelos predicen una alta probabilidad de participación de 96,5% y 97,0%, respectivamente

La calidad del trabajo en Colombia: una preocupación nacional

En este artículo se examina la calidad del trabajo y la precariedad laboral en Colombia, tomando los pilares del trabajo decente promovidos por la Organización Internacional del Trabajo (OIT) a partir de 1999, así como la medición de la precariedad laboral en el marco de la transformación del mundo del trabajo. Se acude a la construcción de dos índices ponderados de medición de la calidad de trabajo (uno de carácter objetivo fundamentado en pilares y otro subjetivo centrado en la percepción de los trabajadores) y de un índice ponderado de precariedad laboral, utilizando los microdatos anonimizados provenientes de la Gran Encuesta Integrada de Hogares (GEIH) realizada por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) en junio de 2022. Los resultados muestran que la baja calidad del trabajo es una preocupación económica y social con poca atención por parte del Estado colombiano con 37.4% y 24.4% para asalariados urbanos y rurales y 17.0% y 29.5% para independientes urbanos y rurales, respectivamente. De igual modo, el nivel de precariedad laboral es bajo con 24.9% y 23.6% para asalariados urbanos y rurales y 27.6% y 34.8% para independientes urbanos y rurales, con leves diferencias entre hombres y mujeres

El Economista en la sociedad

Nos complace entregar al público esta obra, la cual es el resultado de una investigación rigurosa en el marco de la acreditación internacional de alta calidad del Programa de Economía de la Universidad de Nariño a nivel de los países del MERCOSUR (sistema ARCU-SUR), proceso que inició en julio de 2020 y finalizó en abril de 2021 con la visita de pares evaluadores internacionales. En el plan de mejoramiento de la autoevaluación se consideró de trascendental importancia, el continuar con la labor de seguimiento a los egresados con el propósito de evaluar sus condiciones ocupacionales y su impacto en el medio. Precisamente, esta investigación hace parte de ese gran cometido institucional. El Programa de Economía goza del prestigio, reconocimiento y afecto de la comunidad del Departamento de Nariño, Colombia por su valiosa contribución al desarrollo regional; así pues, en sus 49 años de vida institucional ha formado más de dos millares de economistas al servicio de los sectores público, privado y académico. En este libro se aportan algunos elementos teóricos a la pregunta: ¿qué hace un economista?, se hace un rápido recorrido por la historia del Programa de Economía desde su creación como Facultad de Economía el 22 de junio de 1973, se analizan las condiciones ocupacionales y el desempeño profesional de los economistas y se describe el vínculo del Economista con la Universidad de Nariño y el Departamento de Economía después de su egreso. El tratamiento y análisis cuidadoso de datos cuantitativos y cualitativos capturados por medio de encuestas y entrevistas y el uso de técnicas de investigación apropiadas, permitió confirmar el éxito profesional de los economistas en su inserción laboral, su movilidad social ascendente, el reducido tiempo de búsqueda en la consecución del primer empleo, la moderada tasa de desempleo actual, los avances en formación posgradual y la no discriminación laboral; a esto, se suma, el equilibrio salarial de género y la equitativa distribución del ingreso entre mujeres y hombres. Ojalá esta experiencia pueda ser replicada en otros programas académicos al interior de la Universidad de Nariño y en otras instituciones de educación superior colombianas y extranjeras. Cabe resaltar que el buen desempeño laboral y profesional de los egresados es el claro reflejo de la calidad académica de las carreras universitarias, siendo los graduados sus mejores embajadores

Instituciones e intención emprendedora

Objetivo: esta investigación tuvo como propósito analizar el marco institucional que influye en la intención emprendedora (IE) en el departamento del Quindío, Colombia teniendo en cuenta los criterios de las instituciones formales e informales planteados por el economista Douglass North. Método: para lo anterior, se empleó un estudio de carácter mixto y descriptivo, de metodología no experimental, transversal. Se obtuvo información de catorce instituciones públicas y privadas, cuatro expertos y 201 estudiantes de maestría. Resultados: se encontró que en el marco institucional formal de apoyo al emprendimiento no se vislumbra el encadenamiento de esfuerzos estratégicos hacia el establecimiento de una política regional para la creación de empresas. Con relación a las instituciones informales, se detectó una escasa iniciativa en situaciones complejas y baja tolerancia al fracaso. Discusiones: por tanto, la política institucional de apoyo al emprendimiento debe tener filtros que permitan optimizar la utilización de recursos a través de la priorización de iniciativas que generen mayor valor social y económico, a la vez que debe promover el desarrollo de valores empresariales en la población. Conclusiones: las instituciones formales que apoyan el emprendimiento operan de manera dispersa sin un esquema de trabajo colaborativo que promueva el logro de objetivos comunes para generar impactos de mayor envergadura. En cuanto a las instituciones informales, las deficiencias en algunos valores empresariales pueden influir negativamente en la IE

Ejercicios de transversalización para una propuesta de didáctica del diseño. Caso taller integrador de diseño visual en tiempos de pandemia

A raíz de la cuarentena decretada a inicios de 2020, para contener la pandemia de Covid-19, las instituciones educativas debieron volcar los procesos presenciales a clases mediadas por las nuevas tecnologías y herramientas virtuales. Para responder a este desafío, el equipo docente de Diseño Visual de la Universidad de Caldas planteó una propuesta pedagógica en la enseñanza del diseño que aplicó en el taller integrador realizado durante el primer periodo de 2020 al estudiantado de séptimo semestre. La transversalización es el denominador común de esta didáctica del diseño que consistió en integrar la mayoría de las asignaturas del semestre en un mismo espacio, bajo un modelo curricular del programa que permitió alimentar y complementar contenidos entre docentes y aportó a los conocimientos en un proceso integral proyectual bajo una metodología práctica y propositiva. La propuesta se consolidó como un laboratorio de estrategias didácticas mediante el desarrollo de 10 proyectos ideados por el grupo de estudiantes, y se implementó a partir del Design Thinking, de donde resultó una estrategia innovadora de enseñanza que supone una tendencia viable para la enseñanza del diseño. Las condiciones del periodo académico resultaron propicias para lograr un proceso verdaderamente transversal que arrojó, entre sus resultados, una mejor apropiación de los conceptos y contenidos requeridos para el ejercicio de la disciplina, al permitir confrontar y relacionar las temáticas de cada asignatura para la resolución de un problema de diseño específico