Listening to and mimicking respiration: Understanding and synchronizing joint actions

Several studies provided evidence about the mutual influence between respiration and performance: breathing influences and is in turn influenced both by motor (Raßler & Kohl, 2000) and mental processes (Wientjes, Grossman, & Gaillard, 1998). Field experiences suggest that participants engaged in joint performances requiring a high degree of synchronization tend to breathe together to manage precise temporal coordination. This paper presents two studies aimed to explore if breathing sounds convey information about the activity being performed and to describe interpersonal breathing coordination during a joint action. In Study 1, 180 participants listened to ecological tracks of breathing sounds related to six activities different in degree of mental and physical effort in two conditions: listening vs. imitation. Most demanding activities were identified the most. Imitation significantly improved identification accuracy. Study 2 was aimed to develop a multilayer analysis to relate partners’ respiratory behaviour during joint actions and to describe their respiratory and acoustic features. Audio recording of breathing sounds of a dyad was taken during a baseline and a joint obstacle course, both video-recorded. Respiratory, acoustic, and coordination indices were extracted and related to six action units. The multilayer analysis provided quantitative measurements of respiratory behaviour that enable descriptions and comparisons between conditions and actions

More Than Defense in Daily Experience of Privacy: The Functions of Privacy in Digital and Physical Environments

The purpose of the current study was to investigate the experience of privacy, focusing on its functional role in personal well-being. A sample (N = 180) comprised subjects between 18 and 50 years of age were asked to spontaneously provide accounts of their experiences with privacy and answer close-ended questions to acquire a description of a daily experience of privacy. The results showed the importance attributed to the function of privacy related to the \u201cdefense from social threats\u201d, and the twofold function of privacy related to an \u201cachieved state of privacy\u201d, in the terms of both \u201csystem maintenance\u201d and \u201csystem development\u201d. The results also shed light on the role of the environment in shaping one\u2019s experience of privacy. Specifically, the participants recognized more easily the function of defense from threats related to seeking privacy while interacting in digital environments, whereas they seemed to benefit from positive functions related to an achieved state of privacy in physical environments. The findings sustain the notion of privacy as a supportive condition for some psychological processes involved in the positive human functioning and confirm previous studies conducted on the role of privacy in human well-being

Neutralizing antibodies to Omicron after the fourth SARS-CoV-2 mRNA vaccine dose in immunocompromised patients highlight the need of additional boosters

IntroductionImmunocompromised patients have been shown to have an impaired immune response to COVID-19 vaccines.MethodsHere we compared the B-cell, T-cell and neutralizing antibody response to WT and Omicron BA.2 SARS-CoV-2 virus after the fourth dose of mRNA COVID-19 vaccines in patients with hematological malignancies (HM, n=71), solid tumors (ST, n=39) and immune-rheumatological (IR, n=25) diseases. The humoral and T-cell responses to SARS-CoV-2 vaccination were analyzed by quantifying the anti-RBD antibodies, their neutralization activity and the IFN-γ released after spike specific stimulation.ResultsWe show that the T-cell response is similarly boosted by the fourth dose across the different subgroups, while the antibody response is improved only in patients not receiving B-cell targeted therapies, independent on the pathology. However, 9% of patients with anti-RBD antibodies did not have neutralizing antibodies to either virus variants, while an additional 5.7% did not have neutralizing antibodies to Omicron BA.2, making these patients particularly vulnerable to SARS-CoV-2 infection. The increment of neutralizing antibodies was very similar towards Omicron BA.2 and WT virus after the third or fourth dose of vaccine, suggesting that there is no preferential skewing towards either virus variant with the booster dose. The only limited step is the amount of antibodies that are elicited after vaccination, thus increasing the probability of developing neutralizing antibodies to both variants of virus.DiscussionThese data support the recommendation of additional booster doses in frail patients to enhance the development of a B-cell response directed against Omicron and/or to enhance the T-cell response in patients treated with anti-CD20

Comunicare il pensiero. Procedure, Immagini, Parole

Questo testo si presenta come un percorso che unisce due sentieri che vengono normalmente affrontati separatamente: il pensiero e la comunicazione. L’obiettivo perseguito, e solo in piccola parte raggiunto, è quello di mostrare alcuni dei molti punti di tangenza tra queste due potentissime facoltà umane. Il primo presupposto è che la menti pensi comunicando. Si tratta di una condizione originaria dell’essere umano, che da sempre esplora, organizza e si rappresenta la realtà in inter-azione con essa e con altri. La conoscenza, che ne deriva, è condivisa e intersoggettiva. Si sviluppa e si articola entro la necessità funzionale e il bisogno relazionale di comunicare con gli altri, di coordinare reciprocamente la propria attività. Quali sono le reciproche implicazioni e competenze di chi «pensa comunicando» e quali facoltà di pensiero intervengono quando comunichiamo?. Vengono esplorati tre aspetti che consideriamo concetti ponte del binonio pensiero\comunicazione. La prima tappa del percorso analizza i diversi formati comunicabili del pensiero. Ci serviamo di più sistemi di segnalazione: dalle immagini, alla parola, ai gesti, alla musica, che presuppongono differenti linguaggi della mente e modi differenti di esplorare la realtà. Un atto di comunicazione, anche il più semplice, si presenta come l’insieme articolato e complesso di suoni, gesti, azioni. Non un unico linguaggio ma formati diversi, che nella loro stessa denominazione prevedono la comunicabilità: la conoscenza dichiarativa e il pensiero proposizionale, il pensiero figurativo e le immagini mentali, il pensiero narrativo e quello procedurale. E quindi molte sono le forme che il pensiero può assumere in un gioco espressivo multimodale e potentissimo, perché consente non solo la chiarezza dell’informazione ma anche la flessibilità della evocazione e della connotazione espressiva come nei gesti, in un quadro, un film. Attraverso l’analisi di questi formati e dei loro linguaggi è stato possibile affrontare il secondo concetto-ponte: la rappresentazione-in-azione. La comunicazione è azione che richiede la conoscenza delle procedure che guidano l’interazione in modo adeguato e comprensibile

Say not to say.New perspectives on miscommunication

This book tries to pro vide the reader with worthwhile options for a vast array of interpersonal situations - deception, irony, humor, seduction, computer mediated communication - and discusses the theory, research, and evidence bearing on the miscommunication process. The starting point of the book is the assumption that a viable theory of communication has also to explain miscommunication in its different forms. Following this perspective, in Section 1 - Towards a definition of miscommunication: A theoretical approach - Anolli and Reboul try to outline some general principles that can connect communication and miscommunication processes in a coherent theoretical perspective. In particular Anolli, in the Chapter l, sketches out the miscommunication as a chance theory (MaCHT). Reboul, expanding this view in Chapter 2, analyzes two well-known views of linguistic communication: the code model and the hypothesis of semantic transparency. In Section 2 - Pretending to communicate: Deception, seduction and equivocation - the attention of the authors moves to the analysis of deception, seduction and equivocation. In Chapter 3, Anolli, Balconi and Ciceri discuss a general model of deception - the Deceptive Miscommunication Theory (DeMiT) - that can explicate the local management of the deceptive message in its different expressions. Seductive interaction is the focus of Chapter 4, proposed by Ciceri. In the final chapter of this Section, Chapter 5, Fernandez-Dols, Carrera and Casado try to give an explanation of a relevant inconsistency: the difference between the patterns of representation of emotional facial expression in most of the available art., Section 3, Communicate to pretend: Irony and Humor, presents a framework for the analysis of Irony and Humor. Anolli, Infantino and Ciceri open this Section with a new theoretical perspective by proposing the fencing game (or irony situation) model. Attardo investigates the "performance" of humor. The last chapter of Section 3, Chapter 8, deals with the risks and rewards of irony communication. Gibbs and Colston argue that irony cannot be characterized simply as having positive or negative social impact, but can serve multiple communicative purposes, depending on the social context and aims of the conversational participants. The final Section is devoted to the analysis of Computer Mediated Communication, CMC. In Chapter 9, Riva outlines how CMC users are able to make order and create relationships out of the miscommunication processes typical of this medium. In Chapter 10, Mantovani addresses the effects of CMC on the development of interpersonal attraction. The last chapter, Chapter 11, focuses on the concealment in self-presentation, typical of CM

In-sicurezza stradale Psicologia del traffico e sinergie interdisciplinari Atti del Convegno (Milano, 11 giugno 2011)

Oggetto di studio dell’intero convegno è il“sistema traffico”, di cui si considerano l’interazione uomo-macchina e le molteplici interazion itra gli utenti della strada (automobilisti, pedoni, ciclisti, ciclomotoristi, utilizzatori di mezzi pubblici) e il sistema della mobilità viaria. La riflessione sulla sicurezza stradale perseguita in modo interdisciplinare all'interno del convegno si propone di promuovere la ricerca nazionale e internazionale, mediante il potenziamento di strumenti psicotecnici per la ricerca sperimentale e sul campo(eye-tracker, bio-signal, software specifici per la ricostruzione di incidenti.) Si propone inoltre di fornire un'occasione di formazione al personale tecnico e di formazione finalizzata alla prevenzione, tramite la collaborazione tra agenzie educative e istituzioni e agenzie specifiche (autoscuole, scuole, scuole di guida sicura, Corpo di Polizia, Vigili Urbani, Enti Ospedalieri, Assicurazioni). Infine, si pone come punto di partenza per ideare e progettare strumenti specifici e qualificati per le esigenze che nascono all’interno dei diversi aspetti del sistema traffico (misurazione di abilità e competenze, valutazioni di idoneità, simulatori di procedure di guida)

PERSONALIT\ue0

Gli psicologi specializzati nella personalit\ue0 cercano di capire i modi caratteristici in cui le persone si comportano. La personalit\ue0 \ue8 l\u2019insieme delle caratteristiche durature che differenziano le persone \u2013 i comportamenti che rendono ognuno di noi gli individui unici che siamo. \uc8 sempre la personalit\ue0 che ci conduce ad agire coerentemente in situazioni diverse e per periodi estesi. Considereremo vari approcci, cominciando con la teoria psicodinamica che enfatizza l\u2019importanza dell\u2019inconscio. Poi vedremo le teorie che si concentrano sull\u2019identificazione dei tratti della personalit\ue0 pi\uf9 importanti, le teorie che vedono la personalit\ue0 come un insieme di comportamenti appresi, le prospettive biologica e evoluzionista, e gli approcci, noti come teorie umanistiche, che sottolineano l\u2019unicit\ue0 degli aspetti umani della personalit\ue0. Finiremo la nostra discussione focalizzandoci su come viene misurata la personalit\ue0 e come possono essere utilizzati i test di personalit\ue0

Dal laboratorio di Fonetica alla psicologia della voce e della comunicazione. Continuit\ue0 di metodo e nuove tecnologie

Il primo laboratorio di psicologia sperimentale in Italia ha avuto sede in Universit\ue0 Cattolica il suo fondatore fu Agostino Gemelli. Tra i temi e i fenomeni di studio approfonditi troviamo la fonetica. Leggendo gli scritti di quei memorabili anni individuiamo stimolanti oggetti di discussione e riflessione che ancora oggi mostrano la loro straordinaria attualit\ue0. Temi relativi alla ricerca in psicologia e ai suoi metodi, dibattiti sull\u2019oggetto di studio della scienza psicologica, sui suoi confini e sulla sua specificit\ue0 rispetto a scienze quali la fisica, la neurobiologia, la filosofia. In questo breve percorso in cui proviamo a delineare alcuni elementi di continuit\ue0 tra l\u2019allora laboratorio di fonetica (1936) e l\u2019attuale laboratorio di psicologia della voce e della comunicazione, la specificit\ue0 dell\u2019ambito \u2013 ossia l\u2019interesse per la psicologia della voce e del linguaggio \u2013 fornir\ue0 lo spunto per una pi\uf9 ampia riflessione riguardo al metodo della ricerca in psicologia sperimentale, e riguardo alla lente, o, meglio, il punto di vista, che caratterizza l\u2019indagine psicologica

Formats and Language of Knowledge: Models of Links for Learning Processes

In this paper we will examine if communicability is a structural constraint on our information representation, acquisition and processing. In particular, first of all we will examine the description of the different formats of knowledge: declarative, propositional, procedural knowledge, narrative thinking, mental imagery. We will then consider the possible links between language and thought and especially between formats of knowledge, languages and the multimodal message. As a matter of fact the relationship between language and thought can be described by two events: a referential and a communicative one. Through the referential event the information we experience (perceptual, psychological, cultural) is organized into knowledge (knowledge of words, images, procedures); the communicative event requires the declension into languages through a medium, generating the multimodal message

Le emozioni

In questo capitolo affronteremo il tema della natura e delle funzioni delle emozioni. Nel corso del capitolo verranno dapprima prese in considerazione le principali teorie formulate all\u2019interno della letteratura psicologica sulle emozioni. In seguito esamineremo le diverse componenti di un\u2019emozione allo scopo di ricomporre il processo emotivo nella sua complessit\ue0