Educación en TICs en asignaturas de informática en la Facultad de Humanidades

En la Facultad de Humanidades (UNNE) se dictan tres asignaturas orientadas a la transmisión de contenidos fundamentales de informática. Las mismas se abordan en los planes de estudio de las carreras de Licenciatura en Ciencias de la Información, y para los profesorados y licenciaturas en Geografía, Letras, Historia y Ciencias de la Educación. Los objetivos generales de la asignatura consisten en proporcionar una formación sólida en el manejo de los conceptos fundamentales de las TICs y su aplicación en el futuro desempeño laboral del estudiante, fomentando el adecuado empleo e integración de las principales herramientas ofimáticas. Para lograr aprendizajes significativos, se subraya la importancia de buscar, identificar y solucionar problemas del ámbito profesional y/o académico y se valora la correcta aplicación de las técnicas y herramientas específicas. Las líneas de trabajo de las asignaturas están orientadas a la difusión y empleo adecuado de los conceptos fundamentales informáticos en los alumnos de cinco carreras humanísticas, favoreciendo un espacio académico de formación continua en los temas abordados en la asignatura, aplicación de las tecnologías de la información y comunicación plasmadas en innovaciones pedagógicas, elaboración de materiales didácticos en diversos formatos e integración de temas abordados en la asignatura con otras disciplinas, otros dominios del conocimiento y/o la práctica profesional. Se propicia la formación de recursos humanos incorporados al plantel docente. En el trabajo se sintetizan los avances logrados a lo largo de cinco años, los artefactos innovadores de apoyo a los aprendizajes producidos y las líneas de trabajo previstas.Eje: Tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Un sistema de información para la gestión de las tesinas del Ciclo de Reconversión de Títulos con el Nivel Terciario y Universitario de Pre-Grado para la Licenciatura en Ciencias de la Información

El trabajo presenta una propuesta de un sistema de información diseñado para asistir a la gestión de las tesinas elaboradas en el marco de la carrera de articulación con el nivel superior No Universitario destinado a la obtención del titulo de Licenciado en Ciencias de la Información en la Facultad de Humanidades (UNNE). Según lo expuesto, el trabajo se compone de cuatros secciones. En la primera se describe sintéticamente el ámbito de aplicación, en la segunda se presenta la metodología adoptada. En tercer lugar se resumen las funcionalidades del sistema. Por último se mencionan las conclusiones parciales y las futuras líneas de acción previstas con el propósito de adaptarlo a la gestión de los trabajos finales de carreras de grado y/o de otras ofertas académicas de reconversión de títulos vigentes en Unidades Académicas.Eje: Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Un sistema de información para la gestión de las tesinas del Ciclo de Reconversión de Títulos con el Nivel Terciario y Universitario de Pre-Grado para la Licenciatura en Ciencias de la Información

El trabajo presenta una propuesta de un sistema de información diseñado para asistir a la gestión de las tesinas elaboradas en el marco de la carrera de articulación con el nivel superior No Universitario destinado a la obtención del titulo de Licenciado en Ciencias de la Información en la Facultad de Humanidades (UNNE). Según lo expuesto, el trabajo se compone de cuatros secciones. En la primera se describe sintéticamente el ámbito de aplicación, en la segunda se presenta la metodología adoptada. En tercer lugar se resumen las funcionalidades del sistema. Por último se mencionan las conclusiones parciales y las futuras líneas de acción previstas con el propósito de adaptarlo a la gestión de los trabajos finales de carreras de grado y/o de otras ofertas académicas de reconversión de títulos vigentes en Unidades Académicas.Eje: Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Un paquete de Mathematica para el aprendizaje de métodos de muestras artificiales de variables aleatorias no uniformes

El uso de las nuevas tecnologías y el diseño interactivo de los materiales didácticos permiten la relación básica entre los diferentes elementos que forman cualquier proceso formativo: el estudiante, el profesor y los materiales complementarios (Duart & Sangrá 2000). En la educación, el empleo de material interactivo es extendido (Miner and Topping 2001) donde es frecuentemente empleado como complemento virtual a la enseñanza tradicional. En el desarrollo de material educativo implementado en la modalidad de software intervienen dos agentes: los docentes y los alumnos. El software educativo, proporciona al alumno una herramienta para afianzar las habilidades objeto de la enseñanza y a los docentes una herramienta de evaluación en un dominio del conocimiento.Eje: Tecnología informática aplicada en la EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Un paquete de Mathematica para el aprendizaje de métodos de muestras artificiales de variables aleatorias no uniformes

El uso de las nuevas tecnologías y el diseño interactivo de los materiales didácticos permiten la relación básica entre los diferentes elementos que forman cualquier proceso formativo: el estudiante, el profesor y los materiales complementarios (Duart & Sangrá 2000). En la educación, el empleo de material interactivo es extendido (Miner and Topping 2001) donde es frecuentemente empleado como complemento virtual a la enseñanza tradicional. En el desarrollo de material educativo implementado en la modalidad de software intervienen dos agentes: los docentes y los alumnos. El software educativo, proporciona al alumno una herramienta para afianzar las habilidades objeto de la enseñanza y a los docentes una herramienta de evaluación en un dominio del conocimiento.Eje: Tecnología informática aplicada en la EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Construcción de un entorno de enseñanza para la preparación en conocimientos marineros basados en tecnologías web

Los entornos de enseñanza–aprendizaje basados en sitios web, constituyen una de las herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación. Pueden considerarse como sistemas que engloban un ambiente donde actúan profesores y alumnos como entes activos y pasivos, respectivamente, o ambas entidades activas. En este trabajo se describe el diseño y desarrollo de un entorno virtual que centraliza la información necesaria para realizar el curso de ingreso al cuerpo profesional de la Prefectura Naval Argentina. Esta propuesta, aún no implementada, podría resultar interesante debido a que permitirá que el curso sea seguido por las personas que por diversas razones no puedan abandonar su lugar de residencia y requieran de los conocimientos ante mencionados para realizar una preparación exitosa de ingreso. Se describen los subsistemas que integran el entorno y las opciones incorporadas en ellos.Eje: III - Workshop de tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Experiencia de intercambio docente en dos asignaturas de Inteligencia Artificial en universidades argentinas

En ámbitos de Educación Superior se propicia la generación de redes de intercambio y difusión de conocimientos y experiencias. Se describe una iniciativa docente desarrollada en dos asignaturas que abordan temas de Inteligencia Artificial.Eje: Educación en TecnologíaRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Experiencia de intercambio docente en dos asignaturas de Inteligencia Artificial en universidades argentinas

En ámbitos de Educación Superior se propicia la generación de redes de intercambio y difusión de conocimientos y experiencias. Se describe una iniciativa docente desarrollada en dos asignaturas que abordan temas de Inteligencia Artificial.Eje: Educación en TecnologíaRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Construcción de un entorno de enseñanza para la preparación en conocimientos marineros basados en tecnologías web

Los entornos de enseñanza–aprendizaje basados en sitios web, constituyen una de las herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación. Pueden considerarse como sistemas que engloban un ambiente donde actúan profesores y alumnos como entes activos y pasivos, respectivamente, o ambas entidades activas. En este trabajo se describe el diseño y desarrollo de un entorno virtual que centraliza la información necesaria para realizar el curso de ingreso al cuerpo profesional de la Prefectura Naval Argentina. Esta propuesta, aún no implementada, podría resultar interesante debido a que permitirá que el curso sea seguido por las personas que por diversas razones no puedan abandonar su lugar de residencia y requieran de los conocimientos ante mencionados para realizar una preparación exitosa de ingreso. Se describen los subsistemas que integran el entorno y las opciones incorporadas en ellos.Eje: III - Workshop de tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Experiencias curriculares en la asignatura Trabajo Final de Aplicación en la FACENA

La asignatura Trabajo Final de Aplicación (TFA) tiene como objetivo fundamental completar la formación académica y profesional de los Licenciados en Sistemas y de los Licenciados en Sistemas de Información en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura (FACENA-UNNE). En este trabajo se describen las acciones abordadas por los docentes de la cátedra desde el año 2003 con el propósito de que los alumnos en condiciones de cursar, logren integrar y utilizar los conocimientos adquiridos durante sus años de estudio para la resolución de problemas tanto profesionales como científicos e incorporar nuevos aprendizajes atendiendo al avance de la tecnología.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI