The influence of live-vs. video-model presentation on the early acquisition of a new complex coordination

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Réflexions sur les valeurs du judo et perspectives de transposition didactique en EPS

Margnes Éric. Réflexions sur les valeurs du judo et perspectives de transposition didactique en EPS. In: Les Cahiers de l'INSEP, n°12-13, 1996. Arts martiaux, sports de combat. pp. 173-179

Teaching balance for judo practitioners

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Teaching balance for judo practitioners

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Apprendre à apprendre : la compétence clé pour s'affirmer et réussir à l'école /

Comprend des références bibliographique

Postural ability reflects the athletic skill level of surfers

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L'intervention en EPS et en sport

Si on a longtemps parlé de « vocation » à enseigner ou à entraîner, le concept d'intervention permet de s'inscrire dans une approche plus rationnelle du métier. L'intervention n'est cependant pas un acte professionnel froid et méthodique. Elle repose sur la capacité d'adaptation de l'intervenant confronté aux aléas du moment pédagogique, avec sa part de subjectivité et d'affect. Conçue comme un espace d'inventivité, elle contribue à l'émancipation de tous les apprenants

Effects of knee and ankle muscle fatigue on postural control in the unipedal stance

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SYSTÉMIQUE & ACCOMPAGNEMENT: Pédagogie de la gouvernance & gouvernance de la pédagogie<br />(Governance in Education and Teaching of Governance)

National audienceScientific and Educational Symposium :Governance in Education and Teaching of Governance.4 sessions : Systemics, Acquired Experience, Health Care & management. Papers in French with abstracts in English.Contient à la fois- les Actes du Colloque de l'AFSCET (Association Française de Science des Systèmes) "Pédagogie de la gouvernance et gouvernance de la pédagogie", co-organisé à la Faculté des Sciences de l'Université de Pau & des Pays de l'Adour, à Pau, par le Laboratoire "Processus d'Accompagnement et de Formation (axe: "l'accompagnement en milieu sanitaire et social") et l'AFSCET, les 20 & 21 octobre 2006, et- une présentation de l'AFSCET (depuis le congrès européen de Paris en septembre 2005) et de l'approche systémique, appliquée en sciences de l'éducation

SYSTÉMIQUE & ACCOMPAGNEMENT: Pédagogie de la gouvernance & gouvernance de la pédagogie<br />(Governance in Education and Teaching of Governance)

National audienceScientific and Educational Symposium :Governance in Education and Teaching of Governance.4 sessions : Systemics, Acquired Experience, Health Care & management. Papers in French with abstracts in English.Contient à la fois- les Actes du Colloque de l'AFSCET (Association Française de Science des Systèmes) "Pédagogie de la gouvernance et gouvernance de la pédagogie", co-organisé à la Faculté des Sciences de l'Université de Pau & des Pays de l'Adour, à Pau, par le Laboratoire "Processus d'Accompagnement et de Formation (axe: "l'accompagnement en milieu sanitaire et social") et l'AFSCET, les 20 & 21 octobre 2006, et- une présentation de l'AFSCET (depuis le congrès européen de Paris en septembre 2005) et de l'approche systémique, appliquée en sciences de l'éducation