11 research outputs found

    A Methodological Definition for Time Regulation Patterns and Learning Efficiency in Collaborative Learning Contexts

    Get PDF
    This article defines a methodological design for analysing time regulation patterns and learning efficiency in collaborative learning contexts in online education. The methodological design explained here is based on a thorough literature review of time regulation in learning contexts and its adaptation to the scenario of the appropriate research framework

    A methodological definition for time regulation patterns and learning efficiency in collaborative learning contexts

    No full text
    This article defines a methodological design for analysing time regulation patterns and learning efficiency in collaborative learning contexts in online education. The methodological design explained here is based on a thorough literature review of time regulation in learning contexts and its adaptation to the scenario of the appropriate research framework

    Employing Collaborative Learning Strategies in Online Conflict Resolution

    Get PDF
    Although some critics may argue that conflictresolution cannot be carried out appropriately by virtualeducation, the basic elements of conflict present themselveswithin distance education courses, which can provide richenvironments to practice mediation and resolution. Newcommunication technologies and Internet tools maketraining persons from all over the world possible, thuspermitting conflict resolution tools to cascade withindifferent pluralistic organizations or groups of persons fromdifferent backgrounds that must interact in order to achievea common goal. Conflict resolution, in short, adds to thepositive socio-emotional atmosphere of an organization andleads to greater trust, a vital component in anyorganization. The innovative use of technology and Internettools provides a new medium for conflict resolution thatrepresents an interesting and important area of research.The methodology we propose permits participants to notonly coexist within a distance education course, but toactually overcome barriers to cooperation, includinginterpersonal, cultural, ethnic, religious, and organizationaldifferences, to name a few. Conflict is a naturalphenomenon that occurs as a consequence of humaninteraction. The goal of our research is to provide a spacefor individuals to master the skills necessary to minimizethe negative consequences that can result when the sourcesof conflicts are not quickly identified, confronted andresolved in a fair and amicable atmosphere of mutualcaring and respect

    Employing Collaborative Learning Strategies in Online Conflict Resolution

    No full text
    Although some critics may argue that conflictresolution cannot be carried out appropriately by virtualeducation, the basic elements of conflict present themselveswithin distance education courses, which can provide richenvironments to practice mediation and resolution. Newcommunication technologies and Internet tools maketraining persons from all over the world possible, thuspermitting conflict resolution tools to cascade withindifferent pluralistic organizations or groups of persons fromdifferent backgrounds that must interact in order to achievea common goal. Conflict resolution, in short, adds to thepositive socio-emotional atmosphere of an organization andleads to greater trust, a vital component in anyorganization. The innovative use of technology and Internettools provides a new medium for conflict resolution thatrepresents an interesting and important area of research.The methodology we propose permits participants to notonly coexist within a distance education course, but toactually overcome barriers to cooperation, includinginterpersonal, cultural, ethnic, religious, and organizationaldifferences, to name a few. Conflict is a naturalphenomenon that occurs as a consequence of humaninteraction. The goal of our research is to provide a spacefor individuals to master the skills necessary to minimizethe negative consequences that can result when the sourcesof conflicts are not quickly identified, confronted andresolved in a fair and amicable atmosphere of mutualcaring and respect

    Universitat i societat xarxa : Usos d'Internet en el sistema educatiu superior de Catalunya. Informe final de recerca (volum II)

    No full text
    Aquest estudi analitza -seguint una metodologia quantitativa basada en una mostra representativa de 2.093 professors i 23.864 estudiants i reforçada amb elements qualitatius- la transició que es produeix en el sistema universitari públic català cap a un model més adaptat a les noves necessitats de la societat xarxa. Per a això, es posa especial èmfasi en l'anàlisi dels usos que es fa d'Internet (l'eina clau de la societat xarxa) en el món universitari i en les transformacions que es donen o es donaran com a conseqüència d'aquests usos.El presente estudio analiza -siguiendo una metodología cuantitativa basada en una muestra representativa de 2.093 profesores y 23.864 estudiantes y reforzada con elementos cualitativos- la transición que se produce en el sistema universitario público catalán hacia un modelo más adaptado a las nuevas necesidades de la sociedad red. Para ello, se pone especial énfasis en el análisis de los usos que se dan de Internet (la herramienta clave de la sociedad red) en el mundo universitario así como en las transformaciones que se dan o se darán como consecuencia de éstos.This study analyses -using a quantitative methodology based on a representative sample of 2,093 professors and 23,864 students and reinforced with qualitative elements- the transition that is occurring in the Catalan public university system toward a model that is more adapted to the new needs of the network society. For this, special emphasis is placed on the analysis of the uses made of the Internet (the key tool for the network society) in the university realm as well as the transformations that have occurred or are to occur as a consequence of these uses

    University and Network Society : research report (synthesis document)

    No full text
    Document de síntesi d'aquest estudi que analitza -seguint una metodologia quantitativa basada en una mostra representativa de 2.093 professors i 23.864 estudiants i reforçada amb elements qualitatius- la transició que es produeix en el sistema universitari públic català cap a un model més adaptat a les noves necessitats de la societat xarxa. Per a això, es posa especial èmfasi en l'anàlisi dels usos que es fa d'Internet (l'eina clau de la societat xarxa) en el món universitari i en les transformacions que es donen o es donaran com a conseqüència d'aquests usos.Documento de síntesis del estudio que analiza -siguiendo una metodología cuantitativa basada en una muestra representativa de 2.093 profesores y 23.864 estudiantes y reforzada con elementos cualitativos- la transición que se produce en el sistema universitario público catalán hacia un modelo más adaptado a las nuevas necesidades de la sociedad red. Para ello, se pone especial énfasis en el análisis de los usos que se dan de Internet (la herramienta clave de la sociedad red) en el mundo universitario así como en las transformaciones que se dan o se darán como consecuencia de éstos.Synthesis document of the study that analyses -using a quantitative methodology based on a representative sample of 2,093 professors and 23,864 students and reinforced with qualitative elements- the transition that is occurring in the Catalan public university system toward a model that is more adapted to the new needs of the network society. For this, special emphasis is placed on the analysis of the uses made of the Internet (the key tool for the network society) in the university realm as well as the transformations that have occurred or are to occur as a consequence of these uses

    Universitat i societat xarxa : Usos d'Internet en el sistema educatiu superior de Catalunya. Informe final de recerca (annexos web)

    No full text
    Annexos web de l'estudi que analitza -seguint una metodologia quantitativa basada en una mostra representativa de 2.093 professors i 23.864 estudiants i reforçada amb elements qualitatius- la transició que es produeix en el sistema universitari públic català cap a un model més adaptat a les noves necessitats de la societat xarxa. Per a això, es posa especial èmfasi en l'anàlisi dels usos que es fa d'Internet (l'eina clau de la societat xarxa) en el món universitari i en les transformacions que es donen o es donaran com a conseqüència d'aquests usos.Anexos web del estudio que analiza -siguiendo una metodología cuantitativa basada en una muestra representativa de 2.093 profesores y 23.864 estudiantes y reforzada con elementos cualitativos- la transición que se produce en el sistema universitario público catalán hacia un modelo más adaptado a las nuevas necesidades de la sociedad red. Para ello, se pone especial énfasis en el análisis de los usos que se dan de Internet (la herramienta clave de la sociedad red) en el mundo universitario así como en las transformaciones que se dan o se darán como consecuencia de éstos.This study analyses -using a quantitative methodology based on a representative sample of 2,093 professors and 23,864 students and reinforced with qualitative elements- the transition that is occurring in the Catalan public university system toward a model that is more adapted to the new needs of the network society. For this, special emphasis is placed on the analysis of the uses made of the Internet (the key tool for the network society) in the university realm as well as the transformations that have occurred or are to occur as a consequence of these uses

    Universitat i societat xarxa : Usos d'Internet en el sistema educatiu superior de Catalunya. Informe final de recerca (volum I)

    No full text
    Aquest estudi analitza -seguint una metodologia quantitativa basada en una mostra representativa de 2.093 professors i 23.864 estudiants i reforçada amb elements qualitatius- la transició que es produeix en el sistema universitari públic català cap a un model més adaptat a les noves necessitats de la societat xarxa. Per a això, es posa especial èmfasi en l'anàlisi dels usos que es fa d'Internet (l'eina clau de la societat xarxa) en el món universitari i en les transformacions que es donen o es donaran com a conseqüència d'aquests usos.El presente estudio analiza -siguiendo una metodología cuantitativa basada en una muestra representativa de 2.093 profesores y 23.864 estudiantes y reforzada con elementos cualitativos- la transición que se produce en el sistema universitario público catalán hacia un modelo más adaptado a las nuevas necesidades de la sociedad red. Para ello, se pone especial énfasis en el análisis de los usos que se dan de Internet (la herramienta clave de la sociedad red) en el mundo universitario así como en las transformaciones que se dan o se darán como consecuencia de éstos.This study analyses -using a quantitative methodology based on a representative sample of 2,093 professors and 23,864 students and reinforced with qualitative elements- the transition that is occurring in the Catalan public university system toward a model that is more adapted to the new needs of the network society. For this, special emphasis is placed on the analysis of the uses made of the Internet (the key tool for the network society) in the university realm as well as the transformations that have occurred or are to occur as a consequence of these uses

    Universitat i societat xarxa : Usos d'Internet en el sistema educatiu superior de Catalunya. Informe final de recerca (volum II)

    No full text
    Aquest estudi analitza -seguint una metodologia quantitativa basada en una mostra representativa de 2.093 professors i 23.864 estudiants i reforçada amb elements qualitatius- la transició que es produeix en el sistema universitari públic català cap a un model més adaptat a les noves necessitats de la societat xarxa. Per a això, es posa especial èmfasi en l'anàlisi dels usos que es fa d'Internet (l'eina clau de la societat xarxa) en el món universitari i en les transformacions que es donen o es donaran com a conseqüència d'aquests usos.El presente estudio analiza -siguiendo una metodología cuantitativa basada en una muestra representativa de 2.093 profesores y 23.864 estudiantes y reforzada con elementos cualitativos- la transición que se produce en el sistema universitario público catalán hacia un modelo más adaptado a las nuevas necesidades de la sociedad red. Para ello, se pone especial énfasis en el análisis de los usos que se dan de Internet (la herramienta clave de la sociedad red) en el mundo universitario así como en las transformaciones que se dan o se darán como consecuencia de éstos.This study analyses -using a quantitative methodology based on a representative sample of 2,093 professors and 23,864 students and reinforced with qualitative elements- the transition that is occurring in the Catalan public university system toward a model that is more adapted to the new needs of the network society. For this, special emphasis is placed on the analysis of the uses made of the Internet (the key tool for the network society) in the university realm as well as the transformations that have occurred or are to occur as a consequence of these uses

    Universitat i societat xarxa : Usos d'Internet en el sistema educatiu superior de Catalunya. Informe final de recerca (annexos web)

    No full text
    Annexos web de l'estudi que analitza -seguint una metodologia quantitativa basada en una mostra representativa de 2.093 professors i 23.864 estudiants i reforçada amb elements qualitatius- la transició que es produeix en el sistema universitari públic català cap a un model més adaptat a les noves necessitats de la societat xarxa. Per a això, es posa especial èmfasi en l'anàlisi dels usos que es fa d'Internet (l'eina clau de la societat xarxa) en el món universitari i en les transformacions que es donen o es donaran com a conseqüència d'aquests usos.Anexos web del estudio que analiza -siguiendo una metodología cuantitativa basada en una muestra representativa de 2.093 profesores y 23.864 estudiantes y reforzada con elementos cualitativos- la transición que se produce en el sistema universitario público catalán hacia un modelo más adaptado a las nuevas necesidades de la sociedad red. Para ello, se pone especial énfasis en el análisis de los usos que se dan de Internet (la herramienta clave de la sociedad red) en el mundo universitario así como en las transformaciones que se dan o se darán como consecuencia de éstos.This study analyses -using a quantitative methodology based on a representative sample of 2,093 professors and 23,864 students and reinforced with qualitative elements- the transition that is occurring in the Catalan public university system toward a model that is more adapted to the new needs of the network society. For this, special emphasis is placed on the analysis of the uses made of the Internet (the key tool for the network society) in the university realm as well as the transformations that have occurred or are to occur as a consequence of these uses
    corecore