Motivaciones para la elección de la Licenciatura en Enfermería en la Unidad Multidisciplinaria Tizimín

  Objetivo. Identificar las principales motivaciones de los estudiantes para la elección de la Licenciatura en Enfermería en la Unidad Multidisciplinaria Tizimín de la Universidad Autónoma de Yucatán. Materiales y método. Estudio cuantitativo, transversal, descriptivo; se autoadministró un cuestionario, validado en contenido, constructo y consistencia interna. Resultados. Participaron 46 estudiantes, 41.30% (19) de cuarto semestre y 58.70% (27) de octavo, el 67.40% (31) son mujeres y 32.60% (15), hombres; el 52.17% respondieron que enfermería fue su primera elección, 36.95% le gustaba, pero al mismo tiempo consideraba otras licenciaturas; 78.26% no cuentan con algún familiar que se desempeña en el área de la salud; el 58.69% señalan que les aconsejaron o sugirieron estudiar la Licenciatura; respecto a cómo se sentían respecto a la decisión de elegir la carrera, el 6.52% respondieron Algo satisfecho (a), 47.82%, Bastante satisfecho(a) y 45.65%, Muy satisfecho(a). Respecto a los motivadores intrínsecos destacan en porcentaje los siguientes: 80.43%, Obtener un título universitario y 78.26%, Contribuir de forma significativa con la sociedad a través del cuidado de la salud y de los motivadores extrínsecos: 50.00%, Ser independiente económicamente y Obtener al egreso de la facultad, un trabajo en una institución de salud o trabajar de manera independiente; manifiestan total desacuerdo: 71.73% Estudiar enfermería porque sus padres me dijeron y 22. Elegí enfermería porque es una carrera fácil. Conclusiones. Las principales motivaciones para la elección de la Licenciatura en Enfermería son de predominio intrínseco entre las que destacan obtener un título universitario y contribuir de manera significativa en la sociedad

VIII Encuentro de Docentes e Investigadores en Historia del Diseño, la Arquitectura y la Ciudad

Acta de congresoLa conmemoración de los cien años de la Reforma Universitaria de 1918 se presentó como una ocasión propicia para debatir el rol de la historia, la teoría y la crítica en la formación y en la práctica profesional de diseñadores, arquitectos y urbanistas. En ese marco el VIII Encuentro de Docentes e Investigadores en Historia del Diseño, la Arquitectura y la Ciudad constituyó un espacio de intercambio y reflexión cuya realización ha sido posible gracias a la colaboración entre Facultades de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional y la Facultad de Arquitectura de la Universidad Católica de Córdoba, contando además con la activa participación de mayoría de las Facultades, Centros e Institutos de Historia de la Arquitectura del país y la región. Orientado en su convocatoria tanto a docentes como a estudiantes de Arquitectura y Diseño Industrial de todos los niveles de la FAUD-UNC promovió el debate de ideas a partir de experiencias concretas en instancias tales como mesas temáticas de carácter interdisciplinario, que adoptaron la modalidad de presentación de ponencias, entre otras actividades. En el ámbito de VIII Encuentro, desarrollado en la sede Ciudad Universitaria de Córdoba, se desplegaron numerosas posiciones sobre la enseñanza, la investigación y la formación en historia, teoría y crítica del diseño, la arquitectura y la ciudad; sumándose el aporte realizado a través de sus respectivas conferencias de Ana Clarisa Agüero, Bibiana Cicutti, Fernando Aliata y Alberto Petrina. El conjunto de ponencias que se publican en este Repositorio de la UNC son el resultado de dos intensas jornadas de exposiciones, cuyos contenidos han posibilitado actualizar viejos dilemas y promover nuevos debates. El evento recibió el apoyo de las autoridades de la FAUD-UNC, en especial de la Secretaría de Investigación y de la Biblioteca de nuestra casa, como así también de la Facultad de Arquitectura de la UCC; va para todos ellos un especial agradecimiento

Biodiversidad 2018. Reporte de estado y tendencias de la biodiversidad continental de Colombia

Las cifras y temáticas contenidos en el presente Reporte, aunque no son el panorama completo del estado del conocimiento de la biodiversidad en Colombia, son un compendio seleccionado de los temas que, desde el Instituto Humboldt, consideramos son relevantes y merecen ser discutidos por el público general. En muchos de los casos, las cifras no son esperanzadoras u son un llamado urgente a la acción. En otro casos son la evidencia de que se requieren acciones a nivel nacional, y más allá de esto, son muchas las iniciativas que están germinando desde los territorios, cada vez desde una mayor variedad de actores.Bogotá, D. C., Colombi